建立公安学基础理论新体系——兼谈警察学研究的基本观点

上篇 对传统理论的质疑在我国,尽管公安保卫工作“被当作一项专门学问对待”发端于第二次国内革命战争时期,但将公安学作为一门科学进行研究,则始于党的十一届三中全会以后.十多年来,对公安学基础理论所进行的积极探索和研究取得了丰硕成果,既有许多专题论文发表,又有许多部教科书和专著出版.尤其是近期完成的国家社会科学基金项目《公安学基础理论研究》,更代表了我国公安学基础理论研究的新水平,形成了具有代表性的“H型理论模式”,提出了公安主体、公安客体(又分为第一客体、第二客体)的概念体系,形成了以公安客体为一方,公安主体为一方,以及它们之间相互作用的关系为联结点的理论模式.图示如下:     

论我国公安学基础理论的学科地位和研究意义

2011年3月8日,由中国人民公安大学主导论证的公安学和公安技术同时被国务院学术委员会、教育部批准增设为一级学科,这在我国公安教育史上是一件可喜可贺的大事、盛事,具有开创性的里程碑意义。为了加强公安学一级学科的建设,我们必须高度重视公安学基础理论研究。俗话说:"基础不牢,地动山摇",对公安学整个学科建设来说,公安学基础理论是所有公安学科的基础和基石,公安学基础理论研究得如何直接决定着公安学其他学科建设的成败。因此,研究公安学基础理论具有非常深远的理论价值和实践意义。     

论公安学基础理论学科建设的几个问题

公安学基础理论作为一门独立的学科,产生于20世纪80年代,近10年来,我国公安学基础理论研究进入了一个飞速发展的时期,理论成果不断涌现.目前,公安学基础理论在学科体系、基本概念体系、警务基本原理等许多方面取得了共识和成果,但是,公安学基础理论研究中也存在着一些趋向性的问题和一些亟需解决的问题.为加强公安学基础理论学科建设,首先应及时解决以下几个问题厘清公安学基础理论本土化与西方化上的认识误区;尽快完善公安学基础理论的学科体系;着力提高公安学基础理论的理论化程度;恰当确定研究取向,改进研究方法,拓宽研究视角.     

社会转型与广东公安现代化问题研究要论

社会转型是改革开放以来社会主义现代化建设所表现出来的典型特征。从这一视角研究公安现代化,即是从总体特征上把握公安现代化。从社会转型研究广东公安现代化问题,是一种以公安现代化的典型个案来把握公安现代化的本质。这种研究具有理论和实践双重意义。在理论上,它可以深入把握公安现代化遵循的基本规律,丰富和发展公安学基础理论;在实践上,对公安现代化本质和规律的把握,可以为公安现代化实践的自觉开展提供必要的理论参考,尽量少走弯路。     

广东省第三届公安学基础理论学术研讨会综述

参加广东省第三届公安学基础理论学术研讨会的委员和论文作者，就公安学基础理论的学科建设、公安行为、公安文化、公安队伍建设、加入w，ID对治安形势的影响和对策等议题进行了研讨，提出了不少很有见地的观点。     

公安学基础理论体系研究——必须坚持历史方法与逻辑方法的统一

历史方法与逻辑方法的结合是马克思主义的方法论。逻辑的真理性是需要历史过程的必然性证明的。毛泽东同志一贯强调历史研究的重要意义。《资本论》是“按照历史”又“按照逻辑”的方法写成的。深化和发展公安学基础理论,应当坚持历史方法与逻辑方法的结合。不熟悉公安史不仅制约了公安学的发展,也将影响对公安工作一些重大是非的科学认识。公安学与公安学基础理论是公安学中关系最密切的基础学科,应当比翼双飞。     

贯彻全国公安工作会议精神的学科路径——以公安学基础理论为例

贯彻习近平总书记在全国公安工作会议上的重要讲话精神是公安学基础理论的基本职能,也是其职责所在。公安学基础理论学术组织必须迅速地行动起来,掀起公安学基础理论贯彻全国公安工作会议精神的研究热潮,推动习近平总书记关于公安工作的重要论述进学科、进课程、进教材、进课堂;公安院校应将公安学基础理论课作为学习贯彻习近平总书记关于公安工作重要讲话精神的核心课程;要强化对公安学基础理论课程教师的专门培训;要全面系统规划公安学基础理论课建设方案,将其打造成课程思政建设的主阵地。     

对刑事侦察学理论研究的几点思考

我国刑事侦察学的理论研究,一如整个公安学的理论研究,近年来成绩斐然,令公安学界乃至整个社会科学界侧目.笔者欲通过本文对刑事侦察学理论研究中的几个问题一陈管见,以作引玉之砖.一、两个蕴意迥然的命题——刑事侦察学的“基础理论”与“理论基础”迄今为止,国内刑侦研究中仍未取得共识且一直争论不休的一个问题是关于刑事侦察学基础理论与理论基础的界定.比较近似的现象是认为应当有“一种”或“几种”其他科学成为刑事侦察学的基础理论.较有代表性的有以下几种:1、认为哲学或“侦察哲学”应成为刑事侦察学的基础理论;2、认为系统论、信息论、控制论等“现代三论”应成为刑事侦察学的基础理论;3、认为决策科学、科学方法论、同一认史理论等或单一或共同构成刑事侦察学的基础理论.(这些观点散见于近年来发表的论文或出版的教材中,在此不一一列举)     

关于公安学基础理论教学的几点体会

公安学基础理论是我国公安实践经验的总体概括,是阐述公安工作一般规律和基本对策的理论体系。由于这门学科的研究起步较晚,体系尚不完备,许多问题存有争议,从而增加了授课的难度。结合多年的教学实践,笔者认为上好这门课要注意以下几方面: 一,吸收新的研究成果,充实教学内容;二,理论联系实际,避免单纯说教,可运用典型案例、事例、典故说明一些重要原理,联系学生的实际情况、公安工作的实际情况,国内外形势;三,改进教学方式,加强“双向”交流,如布置参考书目、指导学生读书、增强自学能力,课堂上多提问、设问、反问,增强互动,利用图表、对比方式教学等;四,注重教学内容的逻辑性,使内容深入浅出,便于学生理解与掌握。     

公安学报编辑意识创新研究

公安学报是全国公安高等院校学报的简称。几十年来,公安学报随着我国公安高等教育、公安院校的发展而在不断地成长壮大,而公安学报的成长也反过来促进了公安学科建设的发展,两者相生相成、相互促进。两相成长的过程中,学报编辑具有出色的编辑意识是不可或缺的条件之一。公安学报的基本意识有政治意识、保密意识、服务意识、规范意识等,在大数据时代,编辑意识也受到多重挑战,必须不断进行创新,强化策划意识,加强数据出版意识,重视法律意识,积极迎接大数据时代的到来。     

谈谈自学《法学基础理论》的几点意见

《法学基础理论》是我国法学的基础学科,对自学法学者来说,也是法学入门的必修课。现在就怎样学习这门课程,如何学好这门课程,谈点个人的学习体会,供自学的同志们参考。一、《法学基础理论》在法学体系中的地位,以及学习这门课程的意义法学,又称法律学或法律科学,是专门研究法律这一特定社会现象及其发展规律的科学,是整个哲学社会科学群体中的一门独立的科学,它同任何一门独立的科学一样,部是由若干分支学科组合为特定的学科体系,法学就是由许多法学分支学科组成自己的体系,《法学基础理论》就是其中的一个分科。     

也谈法学基础理论教育改革

目前我国法学基础理论教育存在着脱离我国法制建设实际,与宪法、刑法学等一些学科的内容重复的问题,改革势在必行。现根据自己的教学实践谈一点意见。总的说来,法学基础理论作为法学这门社会科学的基础理论,需要解决法学体系中共同性的理论问题。它应该谈总结和回顾建国以来、特别是党的三中全会以来我国法制建设中的重大理论问题,努力克服就理论讲理论的弱点,真正给部门法学以指导;要使人们学后能从整体上掌握法学的基本知识,牢固树立起法制观念,自觉依法办事。     

论法理学的创新

<正> 法理学,法学基础理论的简称,是我国法学的一个主要理论学科和高等法律院系的一门基础课程。它研究一般法律,特别是我国社会主义法律或法制的基本概念、规律和原理。本文试图围绕法理学的创新这一主题探讨以下几个问题:法理学在近十年来的主要变化;法理学创新的特殊迫切性和艰巨性;法理学怎样创新;最后是作为结论:对法理学发展前景的展望。     

法治公安呼唤公安法学

全面深化公安改革以问题为导向,着力建设法治公安。但是,如何科学准确理解法治公安的建设目标、建设路线、建设措施,却缺乏学科理论的支撑。在法学体系和公安学体系中,与法治公安建设相对应的“公安法学”处于碎片化和初创阶段,而已有的警察法学又无法替代公安法学。加强以法治公安发展规律为研究对象的公安法学建设迫在眉睫。     

论广义公安学研究的客观根据

广义研究公安学是现代公安学应有之义。“警察”窄化了Police，日本人使用之局限于“官方警察”。西方国家并不是这样用的。“公安”从来就有广义涵义。公安工作包含了不完全属于警察的保卫工作。削弱保卫工作是不恰当理解Pohce和狭义理解“公安”的产物。“公安”的实质是“人民治安”，(区别于“警察治安”)视人民为维护治安的基础力量。“世界公安”的时代将来临。当前在“警察”与“公安民警”的词义应用上有逻辑上的矛盾现象。限制警察权是历史性的“戒心”，“警察学”难被公认为大学科。公安院校的主课应称为公安学。     

热烈庆祝《政法学刊》创刊三十周年

<正>《政法学刊》于1984年10月创刊,是广东警官学院主办的法学学术期刊,也是广东目前唯一一家的正式公开出版法学学术期刊。办刊以来,《政法学刊》刊发的不少文章在学术界引起较大反响,《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《全国高等学校文科学术文摘》和《中国入民大学报刊复印资料》等刊物多次全文或摘要转载了其所刊发的学术精品,为繁荣我国法学、公安学、犯罪学的教学和科研做出了不懈努力,为领导决策和指导公安司法实践发挥了     

危机教育：公安教育的一门必修课

危机教育是公安教育的重要组成部分,是一门必修课。加强危机教育是我国正处于社会转型期、改革攻坚期应对各种危机所必需。然而当前我国公安教育中危机教育状况不容乐观,为提高公安教育的水平与质量,必须将危机教育当作公安教育的一门必修课。     

公安学专业发展机制的探讨

在国家宏观政策的调整下,公安院校公安学专业毕业生的入警比例于2015年得到明显提升。相比之下,政法院校公安学专业的招生与就业受到冲击,部分政法院校公安学专业就业率显著下滑。政法院校作为发展公安学专业教育的传统及优势力量之一,具有鲜明的特色,但在学生的供求关系失衡的情况下应及时做出调整。通过分析政法院校公安教育专业的人才培养特色,比较与公安院校公安学专业在就业率等方面存在的差异,分析出发展困境的原因,整合出促进政法院校公安学专业发展的合理机制。     

中国刑法学犯罪构成模式应立足本土

社会主义初级阶段语境下,马克思主义哲学是包括法学在内的所有人文社会科学,乃至自然科学研究的世界观和方法论,也应是中国刑法学研究的根本方法论;知识产权法的全面移植具有相对特殊性;构建犯罪构成模式不能脱离中国语境;我国传统四要件模式是理论理性与实践理性的统一;有中国特色的中国刑法学是一门开放的学科,必须与时俱进。     

公安机关实施知识产权刑事保护的对策思考

我国知识产权刑事保护面临国际与国内双重压力,形势严峻。公安机关作为刑事执法部门,应加大对知识产权领域犯罪的打击力度,但目前仍面临着刑事立法缺陷以及公安经侦自身条件、公安与行政执法、与国际刑事司法部门沟通协作方面的重重障碍。公安机关必须积极开展经侦基础理论研究,重塑侦查理念与侦查模式,密切与行政执法部门的协作关系,并不断拓展境内外知识产权执法合作空间。