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教学与科研是党校教师的两大任务，也是两项基本功。我从1980年9月调到中共新疆维吾尔自治区党校党史教研室任教近30年来，较好地完成了这两大任务，讲授过《中共党史》、《中国近代史》、《毛泽东思想研究》、《邓小平理论形成和发展研究》等8门课，以及《中国共产党对中国社会主义道路的探索》、《邓小平理论的历史地位和科学体系》、《关于当代社会主义的几个问题》、《中共十六大的历史地位》等20多个专题课；主持国家社科基金项目4项、自治区社科重点项目2项，出版著作8部（包括与他人合作），发表论文百余篇，参加中央举办的高规格研讨会5次。现就精心搞科研、扎实做学问谈一些体会。 相似文献
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关家麟 《中共福建省委党校学报》1999,(10)
当代社会主义面临时代提出的一系列重大课题。邓小平理论作为当代中国的马克思主义实质上就是从中国实际出发对时代课题的解答。当今时代向社会主义提出了哪些课题？邓小平如何解答这些问题？以往我们对邓小平理论的研究则更多注重于“中国特色”，本文试图从这一角度出发对邓小平理论作一概要阐述。一、当代社会主义面临的两大课题二十世纪即将过去，二十一世纪即将到来。回顾二十世纪，社会主义的崛起以及苏东社会主义的崩溃，可以说是本世纪的一个最重大的事件。由此向人们提出了一个十分严峻的问题：社会主义遇到了哪些挑战？如何总结二… 相似文献
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要提高全党对邓小平理论的学习和研究水平，首先要提高对这一理论的认识水平、从历史与逻辑的结合上搞清邓小平理论与毛泽东思想的关系，对于提高对邓小平理论的认识具有十分重要的意义。在这个问题上，有两种错误观点必须纠正。有人因为邓小平是在纠正了毛泽东晚年错误的基础上，提出建设有中国特色社会主义的，就认为邓小平理论同毛泽东思想是对立的。这种观点的错误，是没有能够正确地区分“毛泽东晚年的错误”同“毛泽东思想”这两个概念，把毛泽东同志晚年所犯错误看作是“毛泽东思想”或“毛泽东思想”的组成部分。因而把邓小平对毛泽… 相似文献
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邓小平理论研究:世纪之交的回眸与前瞻 总被引：2，自引：0，他引：2
高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向２１世纪，这是江泽民十五大报告的主题。邓小平理论将以立国之本的无比威力，给中国社会主义现代化进程打上难以磨灭的烙印和标记。在世纪之交，对邓小平理论研究的历程及趋向作一番回顾与展望，在理论和实... 相似文献
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林默彪 《中共福建省委党校学报》1999,(9)
邓小平理论深深地植根于当代中国的时代实践中，反映、契合着当代中国改革与发展的时代课题和要求，为实践、解决这一课题提供强有力的理论指导，从而成为当代中国的思想旗帜。从理论和时代关系的角度，把握邓小平理论蕴涵的时代意识和时代意义，对于我们走向２１世纪征途中，自觉地坚持和发展邓小平理论具有重要认识论意义。一、从理论和时代关系的角度来观照邓小平理论学习和研究邓小平理论，各学科从不同的角度来诠释析取，使得对邓小平理论的研究越来越具体、细化。但除了这种分化为各学科各领域的研究之外，还必须有一种综合的、总体性… 相似文献
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把握邓小平理论中“中国特色”的几个辩证视角□徐建忠“中国特色的社会主义”作为邓小平建设有中国特色社会主义理论的主题性命题，集中涵盖了邓小平理论的本质内容。随着全国人民学习和研究邓小平理论的日益深入，人们对这一命题的内涵有了更深刻的理解和认识。但从发表... 相似文献
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王英杰 《中共石家庄市委党校学报》1999,(10)
邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。这一科学体系的哲学基础蕴涵于它回答中国社会主义发展的一系列基本问题上,体现在社会主义现代化建设的整体构想中,流露在邓小平同志的字里行间、言谈话语里。这就需要我们去领悟、挖掘、提炼和概括。邓小平理论唯物史观是邓小平理论哲学思想的重要内容。它对马、恩唯物史观的丰富和发展,最鲜明的就是正式确立生产力标准和群众标准作为自己的两大标准,并把这两大标准内在统一于建设有中国特色社会主义的伟大 相似文献
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邓小平理论是马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是对毛泽东思想的继承和发展。这个理论第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想、观点，继承和发展了马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。十四大提出了要用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党的任务。十五大明确地把邓小平理论确立为党的指导思想。学习和研究邓小平理论，是我国哲学社会科学工作者的一项神圣使命。20多年来，伴随邓小平理论的形成和发展，对这一科学理论的研究取得了长足进展，结出了丰硕成果。 相似文献
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严书翰 《中共长春市委党校学报》2002,(1):16-21
社会主义本质论和社会主义初级阶段论在邓小平理论体系中占有重要的地位，是邓小平理论的两大基石。“两论”回答了什么是初级阶段的社会主义和在初级阶段怎样建设社会主义的根本问题，是推进21世纪中国特色社会主义现代化建设的行动指南。 相似文献
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作为马克思主义与中国实际相结合产生的两大理论成果，毛泽东思想、邓小平理论对２０世纪中国社会的发展产生了深刻的影响，而且还将对下个世纪中国社会的发展产生深刻影响。深入研究毛泽东思想、邓小平理论，不仅是党的理论工作者的任务，也是史学工作者的任务。过去，在... 相似文献
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当前，西部大开发是社会各界十分关注的问题。西部大开发是以江泽民同志为核心的第三代领导集体，在世纪之交的重要时刻，审时度势，正确分析当前国内外形势，及时作出的一项战略决策。这一决策对于我国社会主义现代化建设具有重大的现实意义和深远的历史意义。伟大的实践需要伟大的理论。西部大开发是以江泽民同志为核心的党中央在邓小平理论的指导下，领导全国人民进行的一次伟大的实践，是邓小平理论在实践中的具体运用，没有邓小平理论的指导，就不可能有这一战略决策。在邓小平理论中，对这一决策影响最大、最直接、最具体的就是邓小平… 相似文献
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近30年来,随着中国对外开放事业的发展和中国文化活动在全世界影响的扩大,地域文化作为研究课题正在崛起,尽管在此前这一研究课题也不乏积极的成果和精到之论,但在整体的“文化热”的语境中,它似乎是一个淡出的角色。无论是从中国自身文化事业发展的角度说还是从中国文化对世界文化发展所应发挥的作用的角度说,中国自身的地域文化都是不容忽视的。中国走向世界,就包含中国的文化走向世界,而从某种意义上说,发挥中国自身的文化优势,特别是地域文化优势,有着重要的意义。正是在这一文化研究的大背景和自觉意识下,最近几年地域文化研究呈现出方… 相似文献
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党的十五大向全党提出了高举邓小平理论旗帜的要求。正确地理解和掌握邓小平理论体系是高举邓小平理论旗帜的根本前提，而正确认识邓小平理论体系的本质及它与马列主义毛泽东思想的关系、它与我党领导集体的关系、它在实践中丰富和发展的特点，则是正确理解和掌握这一理论体系的前提。一、邓小平理论体系的本质是科学社会主义邓小平理论体系的根基是马克思列宁主义。对此党的十五大报告阐述得非常清楚，报告指出：“马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命… 相似文献
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中共呼和浩特市委员会 《内蒙古宣传》1998,(10)
为了贯彻十五大精神，进一步落实党的十四大提出的用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党的战略任务，我市以社会主义市场经济理论大学习大讨论为载体，认真落实“用科学理论武装人”这一重要任务，运用邓小平理论来研究当前全市社会经济、政治、文化发展的一系列重大问题，并形成了正确的理论判断和重大决策。因此，我们对邓小平理论的科学认识以及创造性地运用邓小平理论指导实际工作的能力有了新的提高，学习和工作也达到了前所未有的新水平。一、提高认识，增强理论学习的自觉性。市委一直把“用科学的理论武装人”摆在首要位置，… 相似文献
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十月革命和中国革命是20世纪国际社会主义运动史上最为辉煌的两大事件。前者开辟了人类历史的新纪元,后者深深影响了20世纪后半期的世界潮流。特别是在国际社会主义运动受到苏东剧变影响,处于低潮的最困难时期,中国在邓小平理论这一当代中国的马克思主义指导下,建设有中国特色社会主义取得了举世瞩目的成就。社会主义在中国生机勃勃,充满希望。邓小平理论及其在中国的实践对国际社会主义运动的发展作出了历史性贡献。 相似文献
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论邓小平理论的历史地位袁贵仁一党的十五大明确提出：“邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。”这是我们党对邓小平理论历史地位的科学结论。这一科学论断，包含多方面的含义：邓小平理论是“马克思主义”。它同马克思列宁主义、毛泽东思... 相似文献
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近年来，我们坚持用邓小平理论武装干部群众头脑，以市委中心组为龙头，以社会主义市场经济理论大学习大讨论为载体，围绕实行“两个转变”、实现“两个提高”、完成“两大历史任务”这一主题，联系我市实际，深入学习邓小平理论，有力地促进了两个文明建设的协调发展。一、学理论，求突破．在拓展工作思路上下功夫市委中心组坚持把学习邓小平理论和学习党的十五大精神有机结合起来，着眼全局，突出重点，不断拓展工作思路．为我市改革开放和经济建设提供了科学的理论指导，奠定了坚实的思想基础。根据自治区第六次党代会的部署，市委９６年… 相似文献
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张凯 《中共云南省委党校学报》2012,(3):31-33
党的十七大提出推动当代中国马克思主义大众化的任务，大众化研究成为热点。邓小平理论的语言始终以人民为立场，通俗易懂、言简意赅、生动活泼，为广大人民群众所喜闻乐见。要推动当代中国马克思主义大众化，就应该学习邓小平理论的语言艺术，为群众说实话，善于运用群众语言。 相似文献