农科教结合:促进农村经济发展的新路

一、实行农科教结合的基本意义。一是有利于深化农村改革,突破农业徘徊局面。因为农村实行联产承包责任制后,由于单家独户经营,农业适用技术进村入户难、农民接受教育难、部门形成合力难,而农业要持续、稳定和协调发展,主要依靠的是科学技术。因此,要克服“三难”,使科学技术在农村变为现实的生产力,就必须实行农科教结合,使农村经济的发展真正转变到依靠科技进步和提高劳动     

国务院关于积极实行农科教结合推动农村经济发展的通知

各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构: 几年来,不少地方和有关部门在科技、教育兴农工作中,积极实行农业(包括林业、水利等,下同)、科技、教育相结合,有力地推动了农业生产和农村经济的发展。农科教结合是广大干部、群众和科教人员在农村综合改革实践中创造的具有普遍意义的新鲜经验,使科教兴农找到了具体的实现形式。为深入贯彻党的十三届八中全会精神,使农科教结合工作在全国更好地开展起来,特作如下通知:     

破冰之路

以基础教育、职业教育、成人教育“三教统筹”和“农科教结合”为主要内容的农村教育综合改革,给农村经济发展和社会进步带来了希望和曙光。新农村,新教育,我们期待农村教育早日踏上——     

理顺内部关系坚持农科教结合

党的十四大再次强调了实施科技、教育兴农的发展战略,重申要把农业发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。这是农村教育面临的重大课题。本文顺沿当前农科教结合的这条思路,就如何正确处理好内部的几个关系问题谈点浅见。     

农科教一体化——曲靖市农业的根本出路

曲靖市是一个农业大市，农业问题关系全市改革开放和现代化建设大局。没有农村的稳定就没有全市的稳定；没有农民的小康就没有全市人民的小康；没有农民文化、科技素质的提高，就没有全市经济质量，全市人民文化、科技素质的提高。研究和推进曲靖市农科教一体化，对深化县、乡政府职能转变，深化农业、科技、教育改革，指导和影响全市经济工作，具有十分重要的意义。农业的根本出路在农科教一体化。农科教一体化是指：在县、乡党委和政府领导下，以农村物质和精神文明建设为中心，农科教相互结合，相互促进，结成不可分割的统一体。农村经济增长依靠农业科学技术的研究和推广，依靠农村、农业教育，提高农业劳动者文化科技素质。农科教一体，形成合力，加速实现农业现代化。曲靖市地域广阔，但人多地少，耕地严重不足。曲靖市从“七五”到“八五”十年中，耕地减少73536亩。“九五”期间减少万6189亩。粮食产量如何在人口增多，耕地减少，在保住经济作物面积的矛盾中获得增产?如果曲靖市的农业科技贡献率再提高10个百分点；把正在曲靖市成熟的重点科技措施和常规科技措施在农民中大范围推广、应用，粮食作物就会有新的幅度提高。曲靖市畜牧业生产有着较好的自然条件；如果提高农民饲养水平，...     

加强“农、科、教”结合 探索都市农业科技创新模式

当前．武汉市农科教结合工作及存在的问题在全省大中城市中具有一定的代表性。对于全省大中城市来说,要完成好“十二五”时期农科教工作任务．关键是要紧紧盯住都市农业的发展方向,在转变经济发展方式,推进农业科技创新,加大体制机制改革力度,     

论适应科技与经济结合的要求改革和发展农村教育

党的十五届三中全会提出：“实施科教兴农。农业的根本出路在科技、在教育。实行农科教结合，加强农业科学技术的研究和推广，注重人才培养，把农业和农村经济增长转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。”越来越多的农民依靠科技致富、依靠闯市场致富的事实说明，农业今天的发展比以往任何时候更需要科技和教育的支撑。我们必须彻底改变农村教育落后于经济发展的被动局面，大胆改革创新，主动适应科技与经济结合的需要，改革和发展农村教育，使之真正发达起来，直接服务于社会主义经济建设，发挥其应有的作用。（一）加大教育政策法…     

河南省人民政府办公厅关于转发省农业厅2007年河南省农村劳动力转移培训阳光工程工作意见的通知

豫政办〔2007〕73号各省辖市人民政府,省人民政府有关部门:省农业厅制定的《2007年河南省农村劳动力转移培训阳光工程工作意见》已经省政府同意,现转发给你们,请认真贯彻执行。河南省人民政府办公厅二○○七年七月二十三日2007年河南省农村劳动力转移培训阳光工程工作意见为确保农村劳动力转移培训阳光工程顺利实施,加快农村劳动力转移,促进农民增收,推动我省社会主义新农村建设,根据农业部、财政部等6部门《关于做好2007年农村劳动力转移培训阳光工程实施工作的通知》(农科教发〔2007〕1号)精神,结合我省实际,制定如下工作意见:一、指导思…     

加大力度 精心筹划 推动农科教结合工作再上新台阶

湖北是农业大省，80％以上的人口在农村，农村经济在全省国民经济中占有举足轻重的地位。为加速农业和农村经济向现代化发展的“转轨”步伐，达到提高效益，致富奔小康的目的，从1991年起，我们以培养科技致富带头人为突破口，实施农科教结合，走出了一条独具特色、富有成效的科教兴农之路。（一）1991年，我们在认真调查研究的基础上，针对我省农业科技含量低，农民科技文化素质低，吸收科技能力不强，经济效益差等问题，决定在全省开展为农户培养科技致富带头人工作，提出要在“八五”期间为每个农户培养一至二名有文化、懂技术、会经营、…     

经济振兴的希望之路

经济振兴的希望之路中共河南省济源市委组织部素以＂愚公故乡＂而著称的河南省济源市，紧密围绕农村经济的发展和社会主义市场经济体制的建立，从１９９１年起，市委立足实际，大胆探索，由组织部牵头，协调农科教部门，对农村党员（含入党积极分子）、干部进行以政治、实...     

发挥政策在推动农业产业化中的导向作用

农业产业化是我国农村正在推进的“第二次革命”，它是按照社会主义市场经济发展要求和农业资源条件，确立农业发展的主导产业，实施区域化布局、专业化生产、一体化经营、社会化服务、企业化管理，通过市场牵龙头，龙头带基地，基地连农户的形式，逐步形成种养加。产供销、农工商、内外贸、农科教一体化的生产经营体系，使农业走上自我积累、自我补偿、自我调节、自找发展的良性发展轨道。党的十五大报告指出：“积极发展农业产业化经营，形成生产、加工、销售有机结合和相互促进的机制，推进农业向商品化、专业化、现代化转变。”这是我国…     

农业部关于深化农业科技体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的意见

农科教发[2015]3号各省、自治区、直辖市、计划单列市农业(农牧、农村经济)、农机、畜牧、兽医、农垦、农产品加工、渔业厅(局、委、办),新疆生产建设兵团农业局,各省级农业科学院,有关农业大学:党的十八大作出了实施创新驱动发展战略的重大决策。《中共中央国务院关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》(中发[2015]8号)对加快实施创新驱动发展     

省政协召开常委专题协商会协商推进农科教结合

8月16日，省政协推进农科教结合常委专题协商会在汉召开。省委副书记、省长王国生和省政协主席杨松出席并讲话。     

加快农业的产业化建设 变农业大省为经济强省

一、农业和农村经济产业化是农业进一步发展的战略方向农业产业化，就是按产业化要求组织发展农业和农村经济。其基本特征是：以市场为导向，以效益为中心，在稳定家庭联产承包责任制的前提下，对农业和农村经济的重点产品、主导产业，按产供销、种养加、贸工农、农科教一体化的要求，实行多层次、多形式、多元化的优化重组，形成各具特色的“龙”型产业实体，以达到产业区域化、组织集团化、经营市场化、管理企业化、服务社会化。简单地讲，拳头产品（龙型企业、公司）十支柱产业（或基地）十一体化经营，就是农业产业化。用产业化组织发展…     

推进农业产业化的关键在于运用新机制

农业产业化，就是按产业组织发展农村经济，以国内外市场为导向，以经济效益为中心，打破封闭的农业发展格局和管理体制，建立新的市场农业管理体制和新的农村经济运行机制，围绕区域性支柱产业，优化组合各种生产要素，实行区域化布局、一体化经营、社会化服务、企业化管理，通过市场牵龙头。龙头带基地、基地连农户逐步形成种养加、产供销、贸工农、农科教一体化的生产经营体系。农业产业化就其本质而论，是农业经营体制和农村产业组织形式的创新，是市场配置资源和生产要素的有效途径和组织形式。产业化经营就是现代农业的经营模式。在世…     

发挥农广校优势 培养农村实用人才

一、培养农村实用人才是农科教统筹的重中之重 二、农广校为农村培养了大量的实用人才 农广校全称是农业广播电视学校。建校30年来．从中央到地方，农广校已形成较完整的五级办学体系，湖北省农广校下设88所市县分校．拥有专职管理人员691人．专兼职教师2189人．固定资产1．63亿元．     

科普电教进村入户

山大人稀的湖北远安县，通过科普电教进村入户，将养殖、种植业的４０多类实用技术送到农民手中，先后培育出３万多户科技致富带头人，６万多农民掌握一门以上的实用技术，农民增收有了可靠保障。曾获得全国科技工作先进县的远安，注重把农村经济增长转到依靠科技进步和提高劳动者素质上来，他们将提高劳动者素质当作农民致富奔小康的主要任务来抓，制定出“围绕市场选项目，围绕项目搞科普，搞好科普奔小康”的农科教运行机制；健全“行政科教体系”和“农科教推广体系”。本着“再紧不能紧科技”的原则，县财政、县科委、县扶贫办、县直４…     

促进教科文卫体事业科学发展

2011年，省政协教科文卫体委员会坚持以促进教科文卫体事业协调发展为重点，着力做好两项基础性工作，即：两次议政性常委会的基础调研和“农科教结合”常委专题协商会的调研，突出抓好集体提案、信息、宣传、委员学习四项保障性工作。     

进一步完善体制机制 推进我省农科教结合

2011年8月16日，省政协推进农科教结合常委专题协商会在汉召开。省委副书记、省长王国生和省政协主席杨松出席并讲话。吴克刚等9位省政协常委和专家作了大会发言。本刊摘要刊发9篇发言和3篇书面发言。     

农科教结合在河南

改革15年来,我国农业和农村经 济工作取得了巨大成就,其中 农业科技进步作出了积极贡献。据估计,70年代我国农业总产值增长的27％是靠产技进步实现的,80年代科技进步对农业总产值增长的份额提高到35％。90年代我国农业和农村经济的友展将在更大程度上依赖于科技的进步和劳动力素质的提高。河南作为一个农业大省,为加快全省农民治穷致富奔小康的步伐,更要高度重视农业科技进步和农科教的紧密结合问题。