和谐文化与中华民族凝聚力

本文认为和谐文化中包含的人与自然、人与人、人与社会和谐的思想,能促进中华民族对其成员的吸引力、中华民族各民族成员之间的亲和力、各民族成员对中华民族的向心力,从而增强中华民族凝聚力.     

促教育公平 建和谐社会

构建和谐社会涉及社会各方面、各结构、各层次的和谐;人自身通过教育达到和谐,可以直接为社会和谐创造动力。人自身、人与人之间的和谐程度决定着社会的和谐程度,影响着社会发展的方向。而人自身能否得到公平、公正的教育,直接关系到人自身能否实现和谐。因此,构建社会主义和谐社会,必须将教育优先发展、促进教育公平摆在突出位置。     

自治区人社厅开展冬修水利、植树活动

本刊讯3月9日,自治区人社厅副巡视员陈天生率厅各处室、厅属各单位干部职工50多人到柳州市城中区环江村高帽岭开展植树造林活动。2月10日,自治区人社厅副巡视员韦宝剑率厅各处室、厅属各单位干部职工50余人赴隆安县那桐镇下邓村开展冬修水利活动。     

共同犯罪认定中的几个问题

我国刑法以各共同犯罪人在共同犯罪中所起的作用为标准,适当考虑其分工的特殊情况,将共同犯罪人分为主犯、从犯、胁从犯和教唆犯四种,规定了各自应负的刑事责任。这种分类方法,虽然较好地体现出各共同犯罪人在共同犯罪中的罪责,便于正确地定罪、量刑,但是仍存在不足之处。     

留学回国人员已达81.84万人2万余留学人员创业

最近,从2012年留学人员回国服务工作部际联席会议上传出消息：截至2011年底,我国各类出国留学人员总数达224.51万人,留学回国人员总数已达81.84万人。人力资源和社会保障部部长尹蔚民表示,2011年,在联席会议各成员单位及各地区、各部门的共同努力下,     

试论无意思联络的共同侵权行为——兼评两个侵权行为法草案的规定

就共同侵权行为的外延来说 ,应当包括两种情况 :有意思联络的数人侵权 ,其造成的损害无论为何种情形 ,都应当由各致害人承担连带责任 ;无意思联络的数人侵权 ,其造成的损害为同一损害且不可分 ,此时应当由各致害人承担连带责任。     

析处分共有财产中应注意的几个问题

共有人在处分共有财产时,往往发生以下问题,共有人对于共有财产在什么情况下有权出借,出租或让与;在什么情况下无权出借、出租或让与?各共有人能否和如何在其共有物上设定他物权?各共有人应在怎样的权能范围内提出自己的对外主张,以及他们对外的义务为何等等?都是值得我们深入地加以研究和探讨的。     

支部书记工作技巧浅谈

一是柔中有刚,以柔克刚。在现实生活中,为数相当多的人似乎都乐意崇尚阳刚与强大,不屑于阴柔与弱小。如果一个人初来乍到新单位,周围人往往是以貌取人,一般情况下,文质彬彬的政工干部,很难让那些彪形大汉折服。纵观古与今,柔与刚、弱与强是一个事物的两个方面,各有各的长处,各有各的作用。在现实的领导工作中,解决有些问题需要刚性的手段和强大的力量,而解决某些问题则必须要以柔制柔,或以柔克刚、以弱胜强。新生代”支部书记们,只要掌握了柔弱与刚强的辩证法,该刚则刚,当柔则柔,做到刚柔相挤,定会不负组织厚望,赢得行政领导、技术管理人员…     

以"人为为人"观构建社会主义和谐社会

构建社会主义和谐社会是一项重大的战略任务.社会主义和谐社会应当是各方面利益相协调的社会.人与自然的和谐、人与人的和谐是和谐社会的本质内涵.人与人,人与自然,人与社会的博弈要达到均衡,必须倡导"人为为人"文化,完善配套的改革措施.     

论思想政治教育的人本性方法论原则

思想政治教育的人本性方法论原则就是在思想政治教育的各方面、全过程中始终坚持以人为根本、为目的,为出发点和落脚点,以提高人的素质,实现人的全面发展为最高标准.在思想政治教育过程中,满足人的合理需要,坚持尊重人、关心人、理解人、鼓舞人,服务人,实现思想政治教育的社会价值和个体价值的统一,增强思想政治教育的有效性.