第一讲 生产力标准与社会主义初级阶段

在这个问题里,主要探讨生产力标准与社会主义初级阶段的关系。总的思路是,社会主义初级阶段理论的提出和形成过程,就是生产力标准发挥作用的过程。生产力标准既是判断我国的社会主义处在初级阶段的前提,又是检验社会主义初级阶段这一判断是否正确的标准。     

论唯物史观与社会主义初级阶段理论

马克思主义的科学社会主义理论,是建立在唯物史观的基础上的,这是人所熟知的问题。但如黑格尔所说:“熟知非真知”。我们只要回顾一下社会主义革命与建设的实践,就会发现许多失误与问题的存在,从根本上说来都是社会主义的理论与实践脱离了唯物史观基础的结果,仍带有不少空想而非科学的成份。本文拟就我国社会主义初级阶段的理论同唯物史观的关系,谈一点粗浅的看法。     

论中国国情与社会主义初级阶段理论

社会主义制度建立后,毛泽东对中国社会主义的发展阶段问题,进行了艰辛的探索,经历了曲折和反复,也提出了若干具有开创性的思想。 第一,建设强大的社会主义国家需要一个相当长的历史阶段。建国初期,毛泽东就向全党提出这样的问题,“我们是一个六亿人口的大国,要实现社会主义工业化,实现农业的社会主义化,机械化,要建成一个伟大的社会主义国家,究竟需要多少时间？”１９５６年到１９５８年期间,毛泽东在讲话中先后三次提出中国国情的特点是“一穷二白”,“穷”就是没有多少工业,农业也不发达。“白”就是一张白纸,文化水平,…     

论社会主义初级阶段的基本特征

社会的发展是有阶段性的。十一届三中全会以来，以邓小平为代表的中国共产党人在深刻总结社会主义革命和建设经验的基础上，作出了我国正处在社会主义初级阶段的科学论断。这一科学论断是对我国国情进行再认识、对社会主义进行再认识的一个重要理论成果。它的提出，具有深厚的马克思主义思想理论基础和我国具体实际的客观基础。一、社会主义初级阶段的基本特征我们所说的社会主义初级阶段，“不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。”①这个阶…     

社会主义初级阶段多样性三论

目前,我国仍将长期处于社会主义初级阶段,多样性是初级阶段的一个重要特色,需要认真研究,科学而理性地对待,对先进因素带领广泛群众性的积极因素并克服（逆历史潮流而动的）落后反动性因素从而实现前进的这样三相统一又互动的社会现象,既要搞清楚这三类因素的地位、作用,以及它们存在的基础和条件及相互关系,更要清醒地认识和把握。     

论社会主义初级阶段的教育

论社会主义初级阶段的教育贺向东江泽民同志在十五大报告中重申社会主义初级阶段理论，再次提醒全党不要忘记中国所处的历史方位，要继续用社会主义初级阶段理论统一思想，指导实践。教育工作也一样，也需要社会主义初级阶段理论的指导。教育工作者应当而且必须从我国现在...     

社会主义初级阶段与社会主义和谐社会

社会主义和谐社会是我们党继社会主义初级阶段、全面建设小康社会后提出的又一个重要理论命题。新时期构建社会主义和谐社会首先要科学判断和全面把握我国将长期处于社会主义初级阶段的基本国情。紧要问题是切实树立科学发展观,正确处理好改革、发展、稳定与社会和谐的关系。     

论共产党员标准与生产力标准的统一性

有人说:“党员雇工于国家、社会有益,能促进生产力的发展,完全符合生产力标准。”我以为,这是一种把共产党员标准与生产力标准对立起来的观点。它关系到党的工人阶级先锋队性质,也涉及到新时期党的建设理论的一个重大课题,很值得认真思索。     

社会主义初级阶段与社会主义和谐社会

踏遍分宜的每一寸土地,处处可见红红火火的发展场景.中共分宜县委以保持共产党员先进性教育活动为抓手,提出"全体党员是对象,领导干部是重点,四套班子是关键,县委是表率"的工作重点,做好"规定动作",创新"自选动作",时刻以先进性教育为"尺子"衡量检验各项工作,带领全县党员干部和群众一心一意搞建设,聚精会神谋发展,使各项工作有提高,事业有发展.     

社会主义初级阶段与公有制

本文认为,以往人们对公有制的认识和实践存在误区;当前,必须从社会主义初级阶段的国情出发,把握社会主义公有制的社会基础和历史条件,探索公有制的实现形式;在实践中,要正确处理公有制改革所涉及的各种关系,建立具有中国特色的社会主义公有制度。     

社会主义初级阶段与主要矛盾

马克思主义的辩证唯物主义认为,主要矛盾在事物的发展过程中,始终起着决定的作用。确认社会所处的历史发展阶段,关键是把握这个阶段的主要矛盾。研究人类社会发展长河中的各个社会形态是这样,研究同一种社会形态中的各个发展阶段也是如此。只有明确了这个阶段的主要矛盾,才能搞清楚这个阶段的性质、发展方向和主要任务,才能制定出符合客观实际情况的路线、方针和政策。     

论社会主义本质的初级阶段现实表现

本文通过对社会主义本质内涵的分析 ,认为要理解和把握社会主义本质 ,必须坚持静态和动态相结合的方法。并从动态的角度 ,探讨了作为过程性的社会主义本质在其初级阶段的现实表现 ,如建立社会主义市场经济体制与相应的国家经济宏观调控 ,重视在鼓励先富过程中的社会公平问题等。     

“社会主义初级阶段”与“初级阶段的社会主义”辨析

党的十五大报告指出,要搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义,就必须搞清楚什么是初级阶段的社会主义、在初级阶段怎样建设社会主义。有人据此提出社会主义初级阶段与初级阶段的社会主义不是同一个概念,认为前者是指社会主义社会的发展水平和发育程度,后者是指一种相对独立的社会形态;前者只是对基本国情的理论描述,后者则涉及我国现实社会性质的实践定位及其具体化。笔者认为,把社会主义初级阶段与初级阶段的社会主义看成是两个概念,从而把初级阶段的社会主义作为一种独立的社会形态,这种说法是不正确的。社会主义初级阶段和初级阶段的社会主义实际上只是同一个概念的不同表述方式而已。第一,从语法结构上讲,只是为了表述和搭配的需     

关于“社会主义初级阶段”三论

一、关于毛泽东的社会主义“两阶段”论 1959年12月至1960年2月,毛泽东在读苏联《政治经济学(教科书)》的谈话中,讲到社会主义的发展阶段问题。他说,建成社会主义,也有一个"边"。但是,说建成社会主义有个     

论社会主义初级阶段劳动者联盟的重要性

劳动者联盟是无产阶级统一战线的重要组成部分。它是无产阶级及其政党在无产阶级解放运动的各个历史阶段,为实现一定的战略任务,而同本阶级群众,以及农民阶级、城市小资产阶级等一切从事体力劳动与脑力劳动的人们在共同利益基础上结成的政治联盟。过去,我党曾依靠这个联盟,团结民族资产阶级和其他可以合作的非劳动者,建立广泛的统一战线,夺取了民主革命和社会主义革命的胜利。今天,也就是在社会主     

苏联理论界论社会主义初级阶段的特征

在苏联最早提出社会主义初级阶段概念的是布哈林。布哈林认为,社会主义初级阶段的特点是还存在阶级差别,无产阶级属于上层地位。70年代苏联理论界把社会主义社会划分为两个阶段:第一阶段叫建设发达社会主义阶段,第二阶段叫发达社会主义阶段,有些学者明确地把第一阶段称为社会主义初级阶段,认为初级阶段的特征是社会主义刚刚建立,处于不发达、不成熟状态,无产阶级专政存在,仍然保留旧社会遗留的残余,仍然可能产生对抗性矛盾。苏共二十七大后,有些学者把还存在商品货币关系、阶级差别、生产力不够发达作为初级阶段的特征。迄今为止,苏联官方没有正式论述初级阶段的概念。     

论社会主义初级阶段人的全面发展

人的全面发展是不断超越历史束缚、推进人的解放的历史过程,社会主义对人的全面发展的追求必须建立在合乎社会发展规律的基础上,要用全球化的现代化的眼光来看待人的全面发展、注重两个标尺的统一,紧密结合我国提供的背景和依据,特别是政治建设,以促进人的全面发展。     

论社会主义初级阶段基本经济制度的特点

江泽民同志在党的十五大报告中指出：“公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。”这是对我国社会主义初级阶段基本经济制度的一种新的理论概括。基本经济制度是社会制度的基础，也是该社会的经济基础。有中国特色社会主义的政...     

社会主义初级阶段与个人发展

马克思说:"生产力和生产关系这二者是社会的个人在发展上的两个不同的方面."[1]马克思的这一论断,从生产方式的两个方面,揭示了人的发展规律,抓住了考察人的发展的根本点.对于我们认识和研究社会主义初级阶段人的发展问题具有重要的理论意义和现实意义.