新农村建设视域下的社会资本建构问题探论

发轫于20世纪80年代的社会资本理论具有很强的解释力。新农村建设是一项涉及政治、经济等多方面的系统工程,社会资本理论可以为其提供较好的分析视角。社会资本由信任、规范和网络构成。这种结构化的特征使得它对新农村建设具有正向功能。培育社会资本、推进新农村建设,需要政府与社会通力合作、协同治理。     

以建设学习型政党推动学习型社会建设

建设学习型社会既是全面建设小康社会的重要目标,也是一场影响深远的教育革命。建设全面学习、终身学习的学习型社会,必须以建设学习型政党来引导和推动。既需要各级党组织率先垂范、形成风气,更需要     

从学习型政党走向学习型社会

准确把握学习型政党和学习型社会的基本内涵,是建设学习型政党与学习型社会的基础。建设学习型政党与学习型社会对于提高党的领导水平和执政水平、巩固党的执政地位以及全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大而深远的意义。学习型社会建设离不开学习型政党建设的引导和推动,因此,需要进一步加强学习型政党建设,从而实现从学习型政党走向学习型社会。     

以学习型政党建设促进学习型社会建设

建设学习型政党不仅是建设学习型社会的必然要求,而且是建设学习型社会的重要条件.建设学习型社会是一场范围广泛、影响深远的学习革命和教育革命.在我国要推进这场革命,没有坚强的领导核心是难以进行的.我们党在我国社会中的执政地位和领导核心作用,使我们党在建设学习型社会中担负着重要责任.     

建学习型政党促学习型社会建设

建设学习型社会是全面建设小康社会的重要目标。建设全面学习、终身学习的学习型社会，必须以建设学习型政党来引导和推动。党的十七届四中全会明确提出，要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。进一步要求我们正确认识建设学习型政党与学习型社会的关系，坚持以建设学习型政党推动学习型社会建设。     

社会工程视域下的社会主义核心价值体系建设

在社会主义核心价值体系建设过程中,始终遭遇到理念与现实、观念与实践二元因素的分离与背反,这构成了推进社会主义核心价值体系建设的实践难题。根源于马克思哲学改变世界的深刻启示,社会工程视域下的核心价值体系建设,不是以社会工程为中介的建设模式,而是把核心价值体系本身作为一项社会工程,从而把社会主义核心价值体系建设作为马克思主义指导下的工程模式的社会建构。作为社会工程的社会主义核心价值体系建设,实践起点在于对伦理风险的科学化管理,履行公共决策主体的伦理使命与责任,在科学化、系统化的社会工程建设中重构伦理共同体。     

建设学习型党组织与学习型社会是辩证统一的

建设学习型党组织与学习型社会是近年来党中央在党的建设和社会建设领域里提出的重大理论命题。建设学习型党组织,就是坚持以马克思主义的科学理论为指导,以转变党员个人和各级党组织的学习理念为重点,不断促进党员个人和各级党组织形成以学习促工作、以工作检验学习的思想意识,     

“美丽中国”视域下农村生态文明建设研究

党的十八大报告提出"努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展"。农村生态文明建设是建设生态文明、建设"美丽中国"的重要维度,有着重要的现实意义。探究加强农村生态文明建设对"美丽中国"建设的意义以及当前农村生态文明建设存在的问题,并据此探索出"美丽中国"视域下农村生态文明建设的可行路径。     

农村村级学习型党组织建设的对策探析

为切实加强农村村级学习型党组织建设,当前应重视采取的对策是：树立正确的学习理念;加强村级学习型党组织建设的规范设计;完善村级学习型党组织建设的工作机制;紧密联系实际,确定科学、适度的学习内容;采用灵活多样的学习方式;选派和培训学习骨干,成为基层学习型党组织建设的带动力量;创造和改善改善学习环境,创造良好学习氛围等。     

怎样建设“学习型”单位

党的十六大把学习型社会作为我们建设小康社会的重要内容和奋斗目标。之后，一些地方和部门也提出创建学习型单位，但如何建设却值得研究。     

创建学习型社会

2001年5月在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会上，江泽民总书记针对我们在2l世纪已经遇到的和可能遇到的机遇和挑战。明确提出中国要致力于“构筑终身教育体系，创建学习型社会”。     

建设学习型政党是创建学习型社会的必然要求

党的十六大报告提出,要"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展."把形成学习型社会列为全面建设小康社会的重要奋斗目标,是对邓小平同志关于小康社会建设理论和2001年5月江泽民同志在亚太经合组织人力资源建设会议上提出的"构筑终身教育体系,创建学习型社会"思想的深化与发展.这不仅对推进我国小康社会和学习型社会的建设进程具有重要战略意义,而且对党的建设具有里程碑般的标志.它必然要求把全面建设小康社会和学习型社会的领导者--中国共产党建设成为学习型政党.     

社会资本视野下的农村民主政治建设

社会资本理论的兴起为我国农村民主政治建设提供了新的思路,目前我国农村社会资本状况影响着农村基层民主政治建设的推进,应从培育农民现代公民意识、完善互惠规范、规范村民自治、发展民间组织等方面,积累现代社会资本,推动农村民主政治发展。     

系统工程视域下学习型政党的建设和管理

在复杂多变的新形势下,科学推进马克思主义学习型政党建设,应以统筹兼顾这一科学发展观的根本方法为指导,善于运用具有方法论意义的系统工程的科学方法,系统推进学习型政党的建设和管理,在处理复杂问题时统筹考虑各方面因素,注重从整体上把握、研究和解决问题,实现1+1>2的效果,不断提升学习型政党建设和管理的科学化水平。     

社会资本理论视角下的农村灌溉与乡村治理

农村灌溉设施的竞争性和非排他性使得农村普遍存在水资源灌溉的困境。社会资本引导下的自组织灌溉是成功且富有成效的。村民之间普遍的信任、互惠的规范和通过自主组织所建立起来的致密的社会参与网络构成了村民合作所依赖的社会资本,这些社会资本能够很好地解决乡村自主组织所面临的“搭便车”、可信承诺与激励监督问题,因而既是农村灌溉自组织管理的基础,也是乡村治理的社会资源。     

如何建设学习型政党

当前我国已进入新的发展阶段，改革发展稳定的任务艰巨繁重，转变经济发展方式已刻不容缓；建设服务型政府迫在眉睫；社会事业发展必须加快等。面对新的形势，广大党员干部不光要有坚定的信念和决心，还必须按照中央的要求，努力把各级党组织建设成学习型党组织，不断提高能力素质，不断提高执政能力。     

学习型社会中的图书馆建设

<正>一、学习型社会的涵义及特征21世纪是知识经济时代,知识总量呈爆炸性增长。在知识经济时代,人们对知识的获取不再是一劳永逸的事情,需要随着知识的不断更新而主动更新自己的知识结构。知识不断更新,知识总量爆炸,创意经济来临,这都要求我们必须树立终身学习、随时随地学习的即时性学习理念。     

学习型社会建设贵在自觉

高职院校是学习型社会建设的主要参与者．高职教育在促进社会学习氛围、学习环境的形成中有着独特的作用。在提高社会成员的生存技能、生活质量中有着足够的能力。高职院校要自觉地与地方政府、社区、企业、农村沟通,使他们在制定政策法规、安排工作计划、实施具体方案时能充分发挥高职院校的特长和作用;要开放办学．让各阶层社会成员充分利用高职院校的学习资源：要走出校门．融人社区、企业、农村,为学习型社会建设多作贡献。     

以学习型党组织建设引领学习型社会创建

浙江省台州市以学习型党组织建设为抓手,引领学习型社会建设,大兴＂爱读书、读好书、善读书＂的良好社会风尚,围绕＂自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考＂五项修炼内容,精心设计学习载体,以学习促解放思想,以学习促干部素质提升,以学习促实际问题解决。     

关于推进福建省农村学习型党组织建设的调查与思考

加强农村学习型党组织建设是中央提出的开展学习型党组织建设活动的一个重要方面.这对于全面落实农村基层党建工作责任制,对以改革创新精神推进农村党的建设,切实把农村基层党组织建设成为推动社会主义新农村建设的坚强领导核心,其有重要意义.本课题联系福建省当前农村实际,总结加强农村学习型党组织建设的经脸并分析存在问题,进而提出相应的对策思路.