以党委中心组学习为龙头全面推进高职院校学习型党组织建设

建设学习型基层党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程，以党委中心组学习全面推进高职院校学习型党组织建设对发挥中国共产党思想政治优势、促进高职院校自身发展、提高领导班子和干部队伍自身素质等具有重要的价值。在以党委中心组学习为龙头，层层推进高职院校学习型党组织建设过程q-应做到组织要“严”、形式要“活”、学习要“真”。     

以党建促发展，努力打造学习型非公企业

中共中央总书记胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：“要建设全民学习、终身学习的学习型社会。”上海市杨浦区殷行社区（街道）综合党委在社区党工委的领导下，在区社工委的指导下，坚持以党建为引领，强化学习机制，完善学习网络，创新学习载体，努力打造学习型非公企业，实现规模以上非公企业学习型团队全覆盖，促进了非公经济又好又快发展。     

以党委中心组学习为龙头 全面推进高职院校学习型党组织建设

建设学习型基层党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程,以党委中心组学习全面推进高职院校学习型党组织建设对发挥中国共产党思想政治优势、促进高职院校自身发展、提高领导班子和干部队伍自身素质等具有重要的价值。在以党委中心组学习为龙头,层层推进高职院校学习型党组织建设过程中应做到组织要"严"、形式要"活"、学习要"真"。     

社区教育是建设学习型社会的基础

党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标,其中把我国建设成为学习型社会确定为建设小康社会的重要内容。社区作为社会工作的基础,决定了社区教育必然成为建设学习型社会的基础。一、学习型社会离不开社区教育的支撑1.社区的地位决定了社区教育是建设学习型社会的基础。社区作为社会成员生活的落脚点,聚集着每个社会成员。以社区为基础的社区教育,跨跃了时间、空间的界限,成为没有围墙的学校,同学校教育相互补充,构造起了覆盖全社会的教育网络。可见,社区在构建“社会大学”中,不仅满足了人们日益增长的多样化的学习需求,弥补了学校教育…     

领导干部要自觉推动建立学习型社会

党的十六届四中全会指出，要“营造全民学习、终身学习的浓厚氛围，推动建立学习型社会”，并强调应“重点抓好领导干部的理论和业务学习，带动全党的学习．努力建设学习型政党”。为此，领导干部作为各项事业的带头人．务必以加强党的执政能力建设为着眼点，自觉治理学风．加强学习，推动建立学习型社会。     

问题与思想

学习是信息时代的主题．这已成为全人类的共识。我们党的十六大将“创建学习型社会”作为小康社会的目标之一。又提出“创建学习型社会．先要创建学习型政党”。学习固然重要。学会学习更重要。因为它是学习型社会的灵魂。“书山有路勤为径。学海无涯苦作舟”，一直奉为学习者的座右铭。面对知识经济的挑战．新的学习理念远比勤学苦学复杂得多。创建学习型企业、学习型机关、学习型社医、学习型家庭……学习已经成为基础建设的重要组成部分．它不仅是个人行为．也是组织行为。因为人们越发认识到。学习力能构建新的核心竞争力、创造力、创新力。《学海弄潮》旨在为大家开辟个学习交流的平台．在这个平台上将不断推出各行各业的有识之士．各个企业、机关、社区、学校、家庭……在不断学习中的方式方法．感受体会．以及成功与失败、经验与教训。经历是一笔财富．愿大家开卷有益。我们也期待您的参与与支持。     

新时期高职院校创建学习型党组织刍议

高职院校创建学习型党组织是深入贯彻党中央精神，加强高职院校党组织建设和提升党员综合素质的必由之路。我们必须充分认识高职院校创建学习型党组织的战略意义，明确创建学习型党组织的主要内容和主要途径，进一步推进高职院校的全面发展。     

打造学习型党组织平台推进高职院校精神文明建设

首都高职院校党委加强和改进新形势下党的建设。积极构建高职院校学习型党组织平台，发挥党组织在高职院校各项工作中的政治领导核心作用和示范作用，加强学校精神文明建设；坚持以先进理念教书育人．提高办学质量。办人民满意的高职教育，为首都加快转变经济发展方式、建设中国特色世界城市作出新的贡献。     

建学习型政党促学习型社会建设

建设学习型社会是全面建设小康社会的重要目标。建设全面学习、终身学习的学习型社会，必须以建设学习型政党来引导和推动。党的十七届四中全会明确提出，要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。进一步要求我们正确认识建设学习型政党与学习型社会的关系，坚持以建设学习型政党推动学习型社会建设。     

新农村建设的创新工程——构建农村学习型社区

农村社区是当今主要社区形式,新农村建设是党的工作重心。农村学习型社区,应是人人学习、不断创新,自主管理、自我服务,协作互助、共同发展的社区。构建农村学习型社区,对提高农民素质、发展先进文化、建设精神文明、建立学习型社会和推进新农村建设具有重要意义。文章结合我国农村实际,提出构建农村学习型社区,必须加强组织领导、创建学习机制、营造学习环境、建立学习制度、激励学习行为。     

高职院校学习型党组织特色化建设探微

高职院校建设学习型党组织，必须围绕人才培养这一中心工作，既要符合高等教育内涵，又能体现职业教育特色。文章基于系统思考方法，探讨了高职院校学习型党组织建设的内涵和路径。关键词：高职院校；学习型党组织；建设途径；系统实现     

拓宽高职院校办学渠道 发展社区教育

社区教育作为迈向学习型社会的重要载体,是地方高职院校人才培养模式重要发展方向,从诞生之日起就受到人们的普遍关注,发展至今天它已经成为促进社会发展进步的一个关键因素和衡量社会文明程度的一把标尺。正确认识发展社区教育的重要作用,深入剖析当前推动社区教育发展的紧迫性,对构建全民教育体系、高职院校科学定位、促进人的全面发展和实现人的自我价值,具有重要的现实意义。     

做创建学习型组织的排头兵

创建学习型社会是一项复杂的社会系统工程。它要求每一个社会组织都建设成为学习型组织，每一个社会成员都努力成为学习型个人。其中，每一个党员干部尤其是领导干部都应成为学习型党员干部，在这一伟大工程中居于主体地位，起着社会先导作用。     

如何创建学习型社区

党的十六大报告指出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。这是党中央第一次把学习型社会作为小康社会的文化特征，并将其作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。创建学习型社区，正是贯彻十六大精神的重要举措。正确认识和解决开发和创建学习型社区的理论和实践问题，对创建活动的开展意义重大。     

简论创建学习型社会的意义和要求

十六大报告提出全面建设小康社会的奋斗目标，学习型社会作为小康社会的重要文化特征被提出。创建学习型社会是个体不断完善和发展的需要，是全面实现小康社会的需要，是提高党的执政能力的需要。学习型社会的目标和要求是学习意识的普遍化、自觉化，学习体系的社会化、开放化。学习型社会的实现是一个过程，要从宣传、价值评价、行为引导等多方面培养人们的学习意识；构筑终身教育体系，为学习型社会奠定良好的社会基础；还要为人们的学习提供物质和制度等保障。     

关于创建学习型家庭的思考

学习型社会是21世纪社会发展的趋势。党的十六届四中全会《决定》中提出了要“营造全民学习、终身学习的浓厚氛围，推动建立学习型社会”。家庭是社会的细胞。学习型社会的构建，当然离不开学习型家庭的建立。学习型社会的家庭，自然也应该是学习型家庭，而学习型家庭并不能自然产生，需要建设与指导。     

高职院校学习型党组织建设机制创新研究

创建高职院校学习型党组织,是实现建设马克思主义学习型政党战略目标的内在要求。以学习型组织管理理论为指导,立足高职院校实际,重点探索高职院校学习型党组织建设机制创新,是加强和改进党的基层组织建设的重要举措,也是促进高职院校教育事业科学发展的法宝。     

站在学习型社会高度重视学习

学习是一个历久弥新的话题，但是今天的学习就。其整体来说和以往有很大不同，是学习型社会中的学习。也正是在这种意义上．中央的有关文件和中央领导同志有关学习问题的讲话，都是紧密结合创建学习型社会、建设学习型政党来强调的。     

高职院校青年教师党员教育培训体系的构建与优化

青年教师党员是高职院校教师队伍中的精干和中坚力量,构建科学合理的青年党员教师培训体系,是打造高职院校"学习型、服务型、创新型"党组织的必要条件,也是提高青年党员教师的党性修养和职业技能的基本前提,对于青年党员教师进一步发挥模范带头作用,带动高职院校"政治坚定、素质优良、能力过硬"的师资队伍建设水平提高,有着重要意义。     

以学习推动科学发展

2010年以来，随县县委结合该县实际，在全县大力开展“一学三争”（即全民学习．争创学习型党组织、争建学习型机关、争当学习型公民）活动．不断创新学习理念，健全学习网络，完善学习制度．丰富学习载体．探索长效机制，走出了一条以学习促发展、以学习型党组织建设带动学习型社会建设的新路子，取得了明显实效。