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人类交际是语言交际和非语言交际的结合。非语言交际是整个交际中不可缺少的组成部分。本文概述了非语言交际的信息内容、分析了非语言交际与语言交际的关系,阐述了非语言交际的交际功能,并就在英语课堂上教师该如何运用非英语交际行为来提高教学质量提出几点建议。 相似文献
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副语言是非言语交际的一个重要组成部分,在交际过程中起着辅助语言交际、增进对话双方情感交流的作用。英语课堂上教师运用副语言培养学生的交际能力应做好以下几点:帮助学生清除畏惧心理;吸引学生积极参与;培养英语思维。 相似文献
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跨文化交际是指不同文化背景的人们之间的交际,旅游是一种特殊的文化交流活动,在跨文化旅游交际中常常会发生文化冲突,这大多是由于不同文化之问的差异造成的。中西文化差异导致跨文化旅游交际障碍的因素很多,其中最重要的因素是中西方价值取向、思维方式、行为规范的差异。在旅游跨文化交际中应充分理解中西文化差异,从而减少交际障碍。 相似文献
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英语教学的重点是学生听、说、读、写、译五项基本技能的培养,听是理解和吸收口头信息的交际能力,提高听力不仅有利于其他四项技能的发展,而且为开展日常交际打下坚实的基础。本文在分析目前听力教学面临问题的基础上,提出了改进听力教学,提高听力水平的对策方法。 相似文献
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一:大学生就业误区问题问:您认为,当前大学生普遍存在的就业(择业)误区是什么?答:把证书当作增加求职成功的砝码;把职业理想理解为专业对口;把待遇高、大城市、稳定理解为好工作。问:造成大学生自身就业(择业)误区的根本原因是什么? 相似文献
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张艳 《中共山西省委党校学报》2007,30(3):124-125
在英语教学中口语效果的好坏直接关系到英语教学的质量,并成为当前英语教学的一个重要课题。启发引导学生开口,倡导学生的问题意识,加强对语境的理解,都有助于提高口语表达能力,促进学生思辨能力的形成和口语交际能力的提高。 相似文献
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思想政治理论课教学中的师生关系研究 总被引:1,自引:0,他引:1
尹伶俐 《学校党建与思想教育》2008,(9)
师生关系是教学关系的核心,是教学过程中最基本、最重要的人与人之问的关系.本文分别从教师与学生的角度分析了当前思想政治理论课中的师生关系困惑,探讨了新时期影响师生关系的因素,并在此基础上提出新型师生关系对思想政治理论课的要求. 相似文献
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梁雪清 《中共桂林市委党校学报》2007,7(3):70-73
非言语交际是交际过程中的一个重要部分。在外语课堂教学中,恰当使用非言语交际行为,能够增加信息量,提高学生学习兴趣。本文分析了非言语交际行为在外语课堂教学中的表现形式和作用,指出了非言语交际在教学中的重要性及不容忽视性。 相似文献
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《党的生活(青海)》2014,(5):31-32
9.怎样理解“中国梦归根到底是人民的梦”?答:习近平同志指出,中国梦是国家的、民族的,也是每一个中国人的,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福。 相似文献
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生活在呼和浩特的人们,大概很少有不知道二五三的。但是,你要问二五三是怎么来的,它有哪些光荣的历史;进入改革开放新时期后,它发生了哪些大的变化;今天的二五三是个什么样子,未来的二五三将朝着什么样的方向发展……这就不是多数人能够答上来的。 相似文献
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我国的外语教学长期以来注重语言系统知识的传授,注重语法解释和句子的理解,而忽视由句子组成的篇章的分析和理解,结果导致学生把注意力大多放在语法、词汇和单句的分析、理解和翻译上,而对篇章的分析和理解能力比较差。应在课堂上采取语篇阅读教学法,并结合课堂外的阅读教学提高阅读速度和阅读能力。 相似文献