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一、教学目标1.情感态度价值观目标:进一步树立尊师观念,树立正确的师生交往观,积极与老师进行有效沟通,激发爱师之情。2.能力目标:培养学生全面看待师生关系、正确处理师生矛盾的能力,提高与老师交流沟通的能力。3.知识目标:了解新型师生关系的特征,懂得如何与老师进行有效沟通,了解解决师生交往困扰的方法与技巧。二、教学重难点1.教学重点:如何学会 相似文献
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积极倾听——沟通的重要技能 总被引:1,自引:0,他引:1
一、沟通与口头沟通沟通,即信息交流,是人与人之间交换思想或传递情报的过程。现代管理学视沟通如同计划、组织、控制、激励和领导一样,是管理的一项基本职能。有学者认为,个人乃至社会、种族、国家之间发生冲突,都与沟通有关。有效沟通是一切组织存在的基础。一些管理学家建议,当工作中出现了纰漏,有见识的管理人员,应当首先去寻找沟通方面是否存在问题。成功的管理者,必须具备有效沟通的技能。有效沟通不仅在于别人接受自己的观点,而且在于能够做到6个适当:在适当的时间、适当的地点、把适当的信息、用适当的方法、传递给适当… 相似文献
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李建华 《基层政治工作研究》2010,(9):56-56
沟通是教员与学员之间互动.传递信息和知识的交流过程,也是传授知识并获取反馈信息的过程。教员只有通过有效的沟通、交流,才能够在教学中达到授业、解惑和相互理解的目的。才能确保知识的传授和获得学员的认同和理解。现代化教学的发展趋势已表明.教学中的沟通与交流是一种教学能力,更是一种教学艺术和教师的魅力.以实施情感为导向的沟通才能使教员更加受人尊敬、令人信服。这就需要教员要善于掌握和运用沟通技巧,与学员达成有效的相互交流.实现良好的教学效果. 相似文献
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沟通,在管理学中的概念是:指将某一信息(或意思)传递给客体或对象,以期取得客体做出相应反应效果的过程。它能使组织中的人们认清形势,能使决策更加合理和有效,能稳定员工的思想情绪,统一组织行动。而在思想政治工作领域中,“沟通”是思想政治工作者进行思想政治教育的一种方式,是将上级方针政策、文件精神学习宣传、贯彻落实的过程;是了解掌握职工群众思想、工作动态,以制定正确的工作思路、工作方法的过程:是职工群众接受思想政治教育、反映自己思想、要求等的过程。 相似文献
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塘沽区人大向阳街工委自去年8月份开始在各社区推广社情民意站,这一做法,深受广大选民的欢迎。社情民意站是人大代表联系选民、了解社情民意的有效平台,也是选民协助人大代表在闭会期间执行职务和向人大代表倾吐心声、发表意见的载体。社情民意站通过固定的地点、固定的时间和固定的人员接待前来反映问题和提建议、意见的选民,进一步畅通和便捷了代表和选民沟通联系的渠道。 相似文献
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民族地区企业危机沟通管理首先要重视并了解沟通和危机管理,在具体危机沟通中,需要识别危机产生的原因并区分不同的沟通对象,在具体沟通策略中,除了通常的沟通技巧外,还要特别重视跨文化沟通。 相似文献
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文化是沟通人们心灵的最好桥梁。这次“中国文化节”将有助于美国人民通过文化艺术,看到中国人的内心,了解中国人的追求和梦想。 相似文献
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风险沟通作为风险治理的关键环节,其作用不容忽视。实现风险沟通需要处理好及时、适度与平等三条原则之间的关系。在危机来临之时,实施有效的风险沟通并非轻而易举,它受到诸多因素的影响和制约。管理机构要想灵活运用沟通原则以实现善治型的风险治理目标,就必须克服各种制约因素的负面效应,需要改善风险评估,提高评估质量;区分受众层次,调整沟通方式;把握沟通原则,增进公众参与。 相似文献
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房博 《基层政治工作研究》2008,(3):22-22
有效的教育管理必然建立在良好的沟通基础之上。语言沟通作为管理沟通的主要方式,是人们在特定的时空情境中以有声语言为主要媒介交流思想、传递信息、联络感情的一种手段。管理者语言沟通能力的高低,在很大程度上影响着实际工作的开展。那么在实际工作中,如何灵活运用语言技巧,达到增强语言沟通效果的目的呢? 相似文献
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著名组织管理学家巴纳德认为,"沟通是把一个组织中的成员联系在一起,以实现共同目标的手段"。沟通是管理的本质,没有有效沟通就没有科学管理,有效沟通是管理艺术的精髓。沟通是为了一个设定的目标,人与人之间或群体之间,通过语言、文字、符号或其他形式进行信息传递和交换并获得理解及交互作用的过程。沟通是一个完整的过程,由沟通者、沟通方式、沟通内容、沟通渠道、信息的接受者、反馈、内外部环境和沟通效果组成。产生正面效果的是有效沟通,否则就是无效沟通或负面 相似文献
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《福建警察学院学报》2010,(5)
公安机关与社会层面长期接触和直接摩擦,决定了其执法行为极容易引发网络舆论危机。在公安机关网络舆论危机管理中,沟通是最重要的工具。公安机关应当梳理当前危机沟通中存在的问题,不断疏通沟通渠道,才能保障危机沟通的有效性。实践表明,有效的危机沟通需要公安机关注重做好五个环节的工作:树立尊重网民的平等沟通理念;增强网络危机的沟通技能;加强网民教育,促使网络舆论从不理性到理性的回归;培植网络危机沟通的中介力量以及推进网络危机沟通的制度化建设。 相似文献