关于艺术学院音乐教育专业学生工作的思考

音乐教育专业学生是艺术学院中一个特殊的群体,既有艺术专业学生不同于综合类专业学生的一般特性,同时由于师范专业的特殊性,他们身上体现出了与其他艺术专业同学不同的特性,在学习、工作、生活中的一些行为方式和思维习惯不尽相同.     

在教育实践中激发幼教专业学生的专业学习动机

教育实践可以使抽象的教学观念予以个人化、具体化及生活化。但是，在现阶段的教师职前教育中，教育实践的重要性并没有得到充分体现。我们需要改变教育观念，大力加强教育实践环节的工作力度，在教育实践中激发学生的专业学习动机。     

发挥辅导员作用,引导学生树立正确的专业思想

“专业思想,是高校学生对自己所学专业产生悲观、失落感进而发展到抵触情绪及逆反心理的一种表现,贯穿于大学整个时期,其相对稳定性和普遍性在大学生中尤为突出”。专业思想的产生有其深刻的社会原因和主观原因,但是它也不是长期存在的,是可以通过教育引导的,章乃器学院是我校的精英学院,笔者结合自己曾经担任该院学生辅导员的经历,谈谈如何发挥辅导员作用,引导学生树立正确的专业思想,希望能对正在从事辅导员工作的和即将从事辅导员工作的老师有一定的借鉴作用。     

殡葬专业学生职业道德教育探析--以长沙民政职业技术学院殡仪学院为例

近年来殡葬专业毕业生就业市场供不应求，就业势头良好，但受不良社会风气影响，部分毕业生在就业过程中职业道德水平下降。对学生进行职业道德教育至关重要，文中探讨了创新殡葬专业学生职业道德教育的途径。     

计算机应用专业“嵌入式实训模式”的研究与应用

为了培养计算机应用专业学生专业技能、应用能力及实际解决问题能力,应实行区别与以往"课程置换模式"的"嵌入式实训模式"。对于"嵌入式实训模式"的具体应用,应处理好项目方案的选择、构建,以及项目方案的实施等环节。通过该实训,可以使计算机应用专业的学生具有灵活应用专业实践技能、解决实际问题的能力和既有团队精神又具备独立工作、适应社会的生存能力。     

公安招录培养体制背景下学生思想状况调查报告

招录培养体制背景下,公安院校生源结构向多元化格局转变。不同年级、不同类别的公安专业学生政治立场和政治态度正确,但随着年龄的增长日趋成熟理性;人生观、价值观呈现健康向上的趋势;心理素质良好,心理调适能力随着年龄的增长而不断增强。但其在政治态度、价值观念、心理素质、日常行为养成等方面还存在一定的差异性,这就需要在教育管理中准确把握共性和差异,实行分层分类培养,实现管理模式多元化;尊重学生主体地位,实现管理方法人本化;健全警务化管理机制,实现管理制度实效化。     

热门职业

中国缺10万高水平翻译；2010年就业最吃香的五大专业；核电专业学生就业前景看好；申城节能人才缺10万；六成职场人想转行教书     

德国大学生流动模式分析

德国高校学生面对就业困难,一般通过转换专业或者变更学校来改善自己的可雇佣能力.这已经不单单是学生个体行为,而是体制层面上的"学生流动"现象.由于德国相对宽松的教育政策和低学费使得该国学生流动很有特点.本文主要阐述了德国学生流动的诱因、流动的特征和流动的具体模式.同时解释这种流动现象时,也考虑了诸如学位获取过程的延长和以学生身份进行工作体验等并发的现象.     

高职电子商务专业教学改革实践探索

电子商务的本质是商务,电子商务的目标是通过电子方式进行商务活动。电子商务工程不仅是计算机软硬件技术、网络技术和通讯技术的应用,而且是管理学、社会学、法学及各产业相关学科和技术的综合应用。因此,电子商务专业教学不仅重视学生计算机应用能力的培养,更要注重学生综合素质的提高。为此,本文首先讨论了明确电子商务专业方向,接着分析了多元化的教学活动、课程体系设置模块化、实践性教学方面的改革,最后研究了职业素质的培养。因此本文具有深刻的理论意义和广泛的实际应用。     

构建公安专业学生职业心理应激三层应对体系之思考

作为警察,应对来自职业的心理应激是一件很必要的事情,但现实中警察的应对方法往往是个人的,单一的,临时的,非专业的.因此针对预备警官,从微观--个体、中观--校园、宏观--社会三大层面阐述了如何应对职业心理应激,经过这种合作途径才能真正优化我们警察的素质,提高警察服务社会的质量.     

经济学专业大学生实践能力培养模式研究

近几年我国普通高等学校经济学本科专业人才培养尽管做了许多探索和尝试,但根据人才市场供需情况,我国高校经济学专业毕业生实践能力差的问题相当突出.学校应通过学习方法改革,加强社会实践基地建设,深化实践教学内容的方式,提高学生的综合素质,构建与市场经济发展和国民经济建设需求相对接的实践培养模式,为经济发展提供高素质的专门人才...     

浅谈对司警专业学生身体素质与格斗能力的培养

本文以怎样提高司法警察专业学生的身体素质为基础 ,以武术散手 ,拳击等专门技术训练为手段 ,从而达到提高学生格斗能力的培养目的。     

加强高校专业社团建设的思考

高校社团是学生能力素质拓展的重要平台。专业社团作为学生社团的重要组成部分，对弥补课堂教学不足，解决社团发展瓶颈等问题具有重要作用。高校应倡导成立专业社团，充分运用专业资源为社团发展提供保障，推动专业社团良性发展，更好地服务学生成长成才。     

论社会工作专业学生社会性别意识的培养

社会工作专业学生社会性别理论和意识的普遍缺乏将影响他们以后的专业实践。学习社会性别理论、培养社会性别意识对他们来说意义重大。在课堂上培养学生社会性别意识的重要手段之一是案例教学法。     

小学教育专业大四学生教师职业认同的调查研究——以安徽某二本师范院校为例

本研究采用问卷调查的研究方法，调查了某校小学教育专业大四学生的教师职业认同状况，从自我认同、专业认同、职业认识、职业情感态度四个方面考察，分析了不同背景因素的准教师在职业认同上存在的差异及造成差异的原因，并提出提高教师职业认同的相应对策。     

考试对提高中医临床技能的导向作用

研究表明,每一个学生均有一种他们所偏爱的学习习惯与学习类型,但是,如果改变学习要求,学生就要相应地改变他们的学习方法[1].考试是对学习要求的具体体现,考试对学生学习方法与积极性起极大的影响作用,考试更是一个指挥棒,不仅引导学生的学习,对教师的教学也有很大的启发、指导作用.     

高校普通专业学生国防教育调查分析及其建议

高校普通专业是指高校的非军事专业,一些学生对国际局势不关心,对国防权利和义务不够了解。高校国防教育内容简单、师资队伍薄弱等。应重视和加强高校普通专业学生的国防教育,健全国防教育组织机构,加强师资建设,增加教育资金投入,进行教育改革创新,把高校普通专业学生培养兼有国防知识能力的高水平人才。     

艺术设计专业学生的生涯辅导策略

高职院校艺术设计专业学生的学习态度问题包括:对高职教育的认可度低,有一定的排斥、逆反心理;自信心不足,不能正确面对挫折;思想意识相对独立但行为依赖性强;缺乏明确的奋斗目标及学习的动力。在高职院校应开展职业生涯的规划与辅导,重视高职学生独立、自信、负责的意志品质培养;帮助高职学生实现未来发展目标。     

刑侦专业学生与刑警心身紧张比较研究

本研究采用张振声等人编制的《心身紧张测试》量表,分别对刑警、巡警和刑侦专业学生进行了问卷测试。研究表明刑警、巡警、公安院校刑侦专业学生的身心压力差异较大。刑警的工作年限及是否毕业于公安院校对其身心压力没有显著影响;公安院校刑侦专业学生的身心压力大小与性别和生源地无明显关联性。     

社会主义核心价值体系对师范院校艺术专业学生的引导作用

社会主义核心价值体系对大学生思想政治教育具有重要指导作用。师范院校艺术专业学生是大学生中相对特殊的群体,针对这类学生的特点,要坚持用马克思主义中国化最新成果教育、指导学生,用中国特色社会主义共同理想凝聚学生,用以爱国主义为核心的民族精神鼓舞学生,用以改革创新为核心的时代精神激励学生,用社会主义荣辱观引领学生,促进师范院校艺术专业学生全面发展。