大学生村官要向沈浩学习

<正>安徽省财政厅选派干部、凤阳县小岗村党委第一书记沈浩因积劳成疾,永远地离开了我们。沈浩书记的事迹感人至深,精神难能可贵,成就催人奋进。我作为一名大学生村官,为之惊叹,为之感动,我不仅钦佩沈浩书记在平凡岗位上用生命书写的伟大,更多的是感受到了沈浩书记的默默坚守和无私奉献。     

管好用好“大学生村官”财政补助资金

为保证“大学生村官”顺利开展工作，为他们提供必要的工作、生活条件，国家将对他们拨付补助资金。各省区市在中央财政补助资金拨付到位后，要抓紧安排，及时为选聘到村任职的高校毕业生发放工作、生活补贴和一次性安置费。在艰苦边远地区工作的，要按规定发放艰苦边远地区津贴。     

中组部明确：2012年计划新增中央财政补助大学生村官4．86万名

中组部近日印发《关于做好2012年大学生村官选聘工作的通知》,明确2012年计划新增中央财政补助大学生村官名额为4．86万名。并针对稳步扩大选聘规模提出：要结合本地大学生村官在岗和流动实际情况,合理确定选聘计划。已经实现或超过“一村一名大学生村官”目标的地方,要及时做好离岗大学生村官的缺额补充,保持动态平衡。尚未达到“一村一名大学生村官”目标的地方,尤其是选聘人数较少、与中央分配名额差距较大的地方,     

大学生“村官”的故事

这群大学生村官,这群充满活力的年轻人,把努力和梦想留在这广袤的农村大地人,也许未来,他们不再做村官了,却会永远记得那些在田间地头奔跑的日子。     

对实施大学生村官计划的理性思考

本文论述了大学生到农村担任村官的积极作用,分析了大学生"村官"实践中存在的主要问题,并提出了建立和完善大学生"村官"制度的对策.     

大学生村官龙姣

时间还早，龙姣端坐在办公室，查阅今天要做的工作。在她办公桌里，放着4本笔记。 “这笔记本，还是2008年12月22日到北京参加全国大学生村官代表座谈会时发的呢。”拿出工作笔记时，龙姣没有丝毫的遮饰。     

大学生村官的现状探析

随着我国社会的不断发展,为解决＂三农＂问题,中央政府在2005年发布了《关于引导并鼓励高校毕业生面向基层就业意见》,要求从2006年开始,每年选拔出一定数量的高校毕业生到农村就业,争取用3~5年间基本上实现我国每村至少有一名高校毕业生的目标。中共中央、国务院在2007年发布的《关于积极发展现代农业扎实推进社会主义新农村建设若干意见》中明确地提出将完善并鼓励大专院校及中等职业学校毕业生到农村服务,引导大学生到农村创业,在有条件的地方选拔大专院校及中等职业学校毕业生到乡村任职。     

大学生村官展风采——科右前旗大学生村官访问记

<正>在科右前旗,组织部的同志带领记者走访了一些大学生村官。一张张青春的笑脸,一个个动人的故事,记者被这一群风华正茂、默默奉献的新一代大学生村官深深感动了,他们不愧是希望的一代,大有作为的一代。     

浙江省大学生村官思想状况调查

从2006年至2011年,浙江省累计选聘大学生村官26137名。这些青年人有积极理性务实的思想观念,正直友善互助的思想品质,自主敏捷多样的思维方式,成为活跃在基层一线的新生力量。但是,扎根基层意识不浓、自身定位过高、心理调适不到位等思想问题也困扰着这一群体。因此有必要从组织体系、渗透体系、实施体系建设等多方面着手破解这些问题。     

让大学生“村官”才尽其用

万州区去年首批选派了30名大学生“村官”，为了充分发挥这批大学生“村官”的作用，万州区采取了多种办法，收到了明显效果。     

对实施大学生村官计划的理性思考

本文论述了大学生到农村担任村官的积极作用,分析了大学生村官实践中存在的主要问题,并提出了建立和完善大学生村官制度的对策。     

论实施大学生村官政策的战略意义

选聘高校毕业生到村任职,是党中央在新的发展时期作出的重大决策。实施大学生村官政策,是加快推进农村基层党组织建设的战略安排,是培养与人民群众有深厚感情的党的事业接班人的战略安排,也是建设社会主义新农村、加快实现农村小康的战略安排,对于夯实党在农村的执政基础具有重大意义。     

浅论高校在大学生村官选拔中的作用

随着各省、自治区、直辖市大学生村官选拔工作的全面开展,大学生村官正逐步以崭新的姿态走进乡村建设,为乡村工作扎实有效的开展注入了新鲜的血液。不容忽视,大学生村官在工作生活中还存在着一定的问题,如何构建大学生村官长效机制,保证大学生长期扎根农村、服务于社会主义新农村建设已成为当前社会及学校迫切需要解决的难题。本文重点从学校角度,就大学生村官的思想政治教育、理论联系实际能力、选拔的标准以及跟踪教育等方面作了简要的探讨。     

提高大学生村官工作能力之我见

大学生村官的选聘不是为了促进大学生就业所采取的一项权宜之计,而是党中央着眼于推进社会主义新农村建设、巩固党在农村的执政基础而做出的一项重大战略决策。大学生村官在高校所学知识与其在农村实际工作中所需要的知识相差甚远,＂学用脱节＂现象比较普遍,大学生村官甚至因为工作不适应而离职的现象也大量存在。     

高校培养大学生村官有效机制的探讨

高等院校是培养大学生村官能力素质的基地,为此高校各有关部门要协调一致,建立培养大学生村官的有效机制,为广大农村输送合格的大学生村官.教务处开设"村官课",培养大学生村官专业知识和技能;思想政治教育部门开设专题,坚定大学生村官的理想信念;高校党校开设"村官班",提升大学生村官的党性修养;团委开展"村官"活动,培养和锻炼大学生村官的领导能力;招生就业部门把好"入口""出口"关,转变大学生的就业观念.     

让大学生“村官”流动起来

眼下，大学生“村官”正面临着选拔渠道阻塞不畅、滞留基层难以提拔的状况。各地虽然对从大学生“村官”中定向招录公务员做了一些有益尝试，     

大学生村官的出路有哪些？

我是一名大学生党员．马上就耍毕业了。老师和同学们劝我竞聘大学生村官,可我还在犹豫,因为我不知道大学生村官的出路是什么,担心将来的前途,能否就大学生村官的出路给些指导？     

大学生村官成长与外部环境因素的互动

大学生村官的成长受到家庭、村落、政府和社会等外部因素的影响。家庭和村落环境构成了社会环境的基础,政府通过政策的输出对社会舆论的导向产生比较直接的影响。借助系统动力学的相关理论可得出大学生村官成长与外部环境的互动关系模型:政府政策在系统中起着原动力的输出作用,同时,政策可以接受政策对象的反馈来进行改进;村官个体与社会环境存在能动的相互作用机制,大学生村官的成长成才就是在与环境的不断互动中实现的。     

上海市奉贤区教育培养大学生“村官”的探索与思考

本文在对奉贤区大学生“村官”教育培养状况进行深入调查研究的基础上，总结奉贤在教育培养大学生“村官”方面的做法、经验和成效，剖析教育培养过程中存在的问题，以期厘清大学生“村官”教育培养的内在规律。着力构建大学生“村官”教育培养工作的长效机制，更好地促进大学生“村官”成长成才。     

大学生村官碰壁记

五年前，从马永红休学参选村委会主任之时起，关于他的争论就从没有停止过：同学说他有严重的思想洁癖，村干部说他“恃才傲物，狂妄自大”，官员说他“不好相处”。学生、支农志愿者、村官、丈夫，角色转变的背后，马永红走过了怎样的路？又有着怎样的心绪？