科学发展观的哲学内涵解析

科学发展观是马克思主义发展理论在当代中国的最新诠释,是一种全新的发展观,蕴涵着丰富而深刻的哲学内涵。正确认识和把握这些内涵,对于深刻理解和贯彻落实科学发展观,具有重要的意义。     

关于我国工会的性质内涵、基本任务和发展思路

准确把握我国工会的性质内涵,必须从阶级与政党、国家基本政治制度和基本经济制度三个大的范畴去思考,紧紧扣住党在社会主义初级阶段的基本路线去认识、去把握。只有准确把握我国工会的本质内涵,才能坚持正确的工作方向,承担好、完成好现阶段工会的任务,积极拓展中国特色社会主义工会的发展道路。     

论陕西高等教育内涵建设的战略选择

陕西高等教育经过近几年的长足发展,已经进入了一个以“稳定规模、调整结构、深化改革、提高质量”为特征的内涵建设阶段。为此,陕西要在科学发展观的指导下,把高等教育的发展重心真正转移到提高质量、突出特色、提升竞争力等内涵建设上来,只有这样,才能充分发挥教育大省优势,实现“科教兴陕”的战略目标。     

科学发展观与中国马克思主义哲学的发展——关于中国特色社会主义建设哲学的构想

建设的实践需要建设的哲学。中国特色社会主义建设实践需要中国特色社会主义建设哲学。中国特色社会主义建设哲学是中国特色社会主义建设的本质与规律的学说。中国特色社会主义理论体系具有建设哲学的充分意义。毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系包含丰富的中国特色社会主义建设哲学思想。尤其需要用科学发展观指导中国特色社会主义建设哲学的建构。科学发展观使这一哲学建构的理论条件趋于成熟。     

论白求恩精神的形成与发展及时代内涵

白求恩大夫把中国人民的解放事业当成自己的事业，义无反顾地放弃了在自己国家中优裕而舒适的生活，在充满艰辛和危险的反法西斯战场上，诠释生命的意义，体味人生的哲理。白求恩精神激励着一代又一代中华儿女尤其是医务工作者奋发图强。随着时代的进步，白求恩精神被不断赋予新的内涵。本文阐述了白求恩精神的形成与发展，论述了其时代内涵。     

浅谈新时期大学生寝室文化建设

构建和谐的寝室文化建设是新时期大学生校园文化建设的重要组成部分,而新时期大学生则是构建寝室文化建设的有机主体。建设和谐寝室文化,对优化高等学校育人环境,培养合格人才起到保障作用。对新时期大学生寝室文化建设过程中常见问题,提出相关解决思路和具体合理化建议:加强物质文化建设,为学生提供一个良好的生活氛围;强化寝室管理,实行寝室长负责制,建立健全的规章制度;寻求有效载体,增强寝室文化建设活力。     

我国哲学学科发展:从分离到整合

我国哲学学科分类比较细,彼此之间缺乏交叉,其设置处于分离状态。哲学横向与纵向的交叉、各学科的碰撞和互补、发展阶段的差异、彼此的分离与隔绝,客观要求我国哲学学科从分离走向整合。实现我国哲学学科整合发展,必须坚持研究思路的系统性、理论旨趣的指向性、观点表达的思辨性、整合方法的合理性,采用空间整合法、历史与逻辑相统一的研究方法、社会实践法、信息共享整合法,使哲学学科在更高层次上走向整合。     

新时期大学校园文化建设的内涵、作用及需要把握好的几个关系

<正>高等院校是人才和高品位文化孕育的摇篮,而大学校园文化作为展现学校特色、教育理念以及师生精神风貌的窗口,在培育高素质人才方面,发挥着不可替代的作用。因此,建设新时期的大学校园文化,对于营造健康向上的育人环境,发展社会主义先进文化,促进社会主义精神文明建设有着重要意义。     

毛泽东与中国马克思主义哲学学科体系的构建

中国马克思主义哲学学科体系是构建中国特色哲学社会科学学术体系、学科体系和话语体系必不可少的组成部分,中国马克思主义哲学学科体系的建立必须要以中国马克思主义哲学体系为理论基础。苏联马克思主义哲学体系对中国马克思主义哲学发展产生了重要影响,毛泽东为中国马克思主义哲学体系的建立、逐渐脱离苏联影响并结合中国特色不断完善作出了重要贡献,推动了马克思主义哲学各学科在现代中国的建立和发展。同时,毛泽东为当代中国构建马克思主义哲学学科体系提供了重要启示与方法论原则。     

"三个代表"重要思想的哲学内涵

"三个代表"重要思想具有丰富的哲学内涵生产力是社会发展进步的最终决定力量;文化对经济和政治的发展起着巨大的推动作用;人民群众是历史的创造者,全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨.     

自我思想道德建设研究:缘起、意义及思路

自我思想道德建设是人的自由全面发展的需要,也是人的本质的存在方式。研究自我思想道德建设,构建自我思想道德建设的理论体系,是思想道德教育研究中必须给予高度重视的一个重大理论课题。作为思想道德教育学研究的崭新天地,自我思想道德建设研究具有广阔的空间,具有重大的理论意义和实践意义。学理基础研究和基本理论研究共同组成自我思想道德建设研究的主要内容。     

领导哲学的学科定位及其基本功能分析

本文以对哲学、领导哲学、领导学的学科区分为基点,对领导哲学的定位问题进行了多视角的分析,提出领导哲学是处于哲学与领导学之间的交叉学科。领导学以领导哲学为生长的土壤,领导哲学是领导学发展的指南。在此基础上,结合目前领导学、领导哲学研究中存在的问题,提出领导哲学的基本功能就在于对领导学理论和领导活动实践的反思、批判和创新,进而分析了领导哲学发挥功能的特点。提出只有充分发挥领导哲学的功能,才能促进领导学研究的深化,体现领导哲学的学科价值。     

高校哲学发展现状调查研究

哲学是区别于自然科学和其他社会科学的基础性、综合性学科,其发挥着认识世界、改造世界的强大思想武器的作用。高校专家学者云集,对哲学的发展繁荣不可低估。因此,对高校哲学发展现状予以调查研究,无论对理论或者实践皆意义重大。以实证分析方式予以研究,期冀对相关研究有所裨益。     

马克思幸福观的哲学内涵和时代意蕴

马克思一生为之奋斗的目标和根本价值诉求就是追求人类的自由解放和人类的幸福,从一定意义上讲,马克思的幸福观就是人类幸福现实问题的理论基础。从人的本质、实践活动、人的自由全面发展和共产主义社会四个方面分析了马克思幸福观的哲学内涵,并且深入探讨了马克思幸福观在当今时代带给我们的启示和价值。     

论新时期的思想道德建设

思想道德建设是新时期的一个重要问题。加强思想道德建设,必须坚持继承与创新、教育引导与法规制约相结合的方针,既要重点治党,又要综合治理,只有这样,才能保证思想道德建设取得良好的成效,维护和保障社会主义市场经济的健康发展和社会主义事业的向前推进。     

哲学在与社会的互动中发展——新中国50年来马克思主义哲学的历史进程回顾

50年中国马克思主义哲学的最大理论创新是邓小平理论。普通哲学工作者对作为学术文化的马克思主义哲学也有贡献。哲学在头 30年过多作为意识形态起作用。恢复其批判功能是后 2 0年取得理论成就的根本原因。其转变的关键在解放思想。     

论新时期发展党内民主总体思路的形成及内涵

发展党内民主．既是马克思主义政党的本质要求,也是我们党适应世界潮流、巩固执政地位的紧迫任务。改革开放以来,根据所处历史方位的变化．我们党把发展党内民主放到推进党的伟大事业和党的建设新的伟大工程的战略全局中来思考,全面提升了党内民主在执政党自身建设和中国特色社会主义建设中的地位和作用．逐步形成了新时期发展党内民主的总体思路,开辟了党内民主建设的新境界。     

论“三个代表”思想内涵的哲学意蕴

以江泽民同志为核心的中国共产党第三代领导,在新的历史高度和认识高度,极大丰富和创新发展了马克思主义基本原理,提出了“三个代表”的重要思想,集中体现了我们党对生产力发展规律认知的新飞跃,体现了我们党对推进文化建设认知的新境界,体现了我们党对人民主体地位和根本利益认知的新高度。“三个代表”的重要思想,是缜密理性思考的成果,深湛科学认知的结晶,具有鲜明的时代特征和丰厚的哲学意蕴。