高职院校应用写作课运用项目式教学法研究

高职院校要适应时代发展需要,培养高素质技能型人才。高职院校在应用写作教学改革方面要适应时代发展需要,积极开展项目教学法的探索与实践。探索和研究项目式教学法需要明确:项目式教学法的理论借鉴、项目式教学法的基本内涵、项目式教学法的实质、项目式教学法在应用写作中的重要性四个基本问题。     

项目教学法在足球裁判教学中的应用研究

现代职业足球运动的发展对裁判员提出了更高的要求,传统的教学方法已经难以适应现代足球裁判教学的需要,结合实例,通过对项目教学法在足球裁判教学过程中的应用研究,得出以下结论：项目教学法不仅能为学生构建一个开放性、研究性的学习环境,又可以使学生对所学的规则和裁判法理论知识和操作技能进行有效的强化训练,同时,更重要的是使学生在具体的执法情境中利用所学知识解决实际问题,提高了学生的自我学习能力,与他人交流合作的能力。     

项目教学法在高职思政课实践教学中的运用

项目化教学是一个较好地契合和体现高职思想政治课实践教学特点的教学方法,能较好提升大学生的学习兴趣和教学效果,为高职特色的思想政治理论课实践教学改革提供了有益的探索。     

项目教学法在高职旅游管理专业《中国历史文化》课中的应用

目前,旅游管理专业<中国历史文化>课教学存在着诸多问题,项目教学法的引入在一定程度上能针对性解决问题,提高该门课程应用性.将项目教学法引入该课程教学,重新对课程目标、课程项目和课程考核方案进行了设计.     

论高职情境教学法的应用

高职教育的目标是培养学生的职业行动能力,而职业行动能力的培养一定程度上依赖于与现代职业教育教学思想相适应的学习情境。因此创设让学生主动学习、乐于学习的教学情境成为职业教育的关键,应用教学情境提升学生的职业技能成为职业教育课程教学的具体目标。应用情境教学法既需要对主观角色定位,又需要一定的客观物质条件。应用情境教学法可以分为三步曲:教师创设教学情境、教师引导学生进入教学情境、师生回归教学情境。     

项目教学法在高职《色彩构成》课程教学中的应用

在高职《色彩构成》课程教学中引入项目教学法,是高职艺术设计类专业课程改革的必然趋势,符合高职教育的人才培养目标。该教学法改变了传统教学中理论与实践脱节现象,实现"教学做一体化"模式,培养学生的综合职业素质,快速形成较强的专业技能,让零距离就业成为可能,对高职培养综合技能型人才具有重要意义。     

项目教学法在土木工程实训课教学中的应用

现代职业技术教育注重培养人才的实践创新能力,旧的教学模式已不适应现代教育的需要.在土木工程的实践教学中,采用项目法实施教学,使学生能够很快掌握核心教学内容,提高实践能力.     

项目教学法在Word课程中的应用

项目教学法是一种注重师生互动的研究性教学方法,本文以使用办公软件Microsoft Word中制表位的教学为例,对项目教学法在计算机教学中的应用进行了一些探索。在项目选择中,要选择典型常见的任务,并要有合适的梯度。本文在任务设置中分别以学生名单和论文目录为基础任务和提高任务,逐步学习制表位的使用。     

基于高职计算机网络教学模式的探讨

在高职院校中,计算机网络教学的运用越来越广泛。从教学内容、教学方法、考核方式等方面进行探讨,从而提出一套行之有效的解决方法,并在教学实践中去论证,以提高高职计算机网络教学的效果。     

浅谈项目教学法在房地产估价课程中的应用

项目教学法是通过完成项目任务训练学生的职业技能,培育学生的职业素养,提高学生的就业竞争力,切合中等职业教育的规律和职业发展的要求.房地产估价课程作为房地产经营与管理专业的核心课程具有很强实践性,内容上也比较容易组织项目.     

任务型教学法在高职英语课堂教学中的运用

任务型教学法自20世纪80年代提出以来,对英语教学产生了巨大的影响,受到广大教育工作者的倡导和应用。笔者在文中以《新编实用英语》的内容为例,把任务型教学法进行改进,并灵活运用到高职英语课堂教学中,探索了其实施的可行性及其效果。     

高职院校商业会计课程应用实践教学法的探讨

在职业院校发展的今天，通过课程教学以达到实际工作过程相对接需求，将理论知识融入实际工作过程已成为必然。针对商业会计课程如何把理论上升到实践高度进行授课，实现理论和实践有机结合。对商业会计课程应用实践教学方法完成教学任务具有现实意义。     

项目教学法在"餐饮服务与管理"课程教学中的实践与探索

“项目教学法”是指学生在教师的主持下以小组合作的形式自行组织起来，通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动。“餐饮服务与管理”课程在组织和设计过程中，采取模拟项目设计的形式安排学生自主完成项目任务。在评价方法上采用学生互评和教师点评相结合的评价方法。     

项目教学法在建筑类高职计算机基石(EXCEL)教学中的运用

随着计算机使用的普及,建筑类专业对计算机课程的要求越来越高。教师运用正确的教学方法并结合建筑类专业的专业要求,是学生专业素质提高的重要因素。在《大学计算机应用基础》EXCEL课程中运用项目教学法,经过实践证明,学生的动手实践能力、专业素质大大提高。     

传统教学法和项目教学法在商务英语教学中的效果比较

随着岗位对人才素养要求的不断提升,传统教学法已不能适应现代教学的需要。项目教学法以其灵活的教学方法和内容设计,打破了传统教学法单一、枯燥的教学风格,侧重职场工作情境在教学中的渗透。将传统教学法和项目教学法在高职商务英语课堂中的教学效果进行比较,探讨项目教学法在知识传递、工作技能培养和职业素质养成等方面具有的优势,为高职职业能力培养寻求好方法。     

构建高职院校思想政治课互动式教学法之探索

高职院校的思想政治课承担着用马克思主义基本理论武装大学生的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。然而,很多高职院校思想政治课的教学实效性不尽如人意,需要以科学的现代教育教学理念为指导创新教学方法,实现思想政治教育应有的实效性。对构建高职院校思想政治课互动式教学法的必要性、运用的形式和需注意的问题进行了有益的探索和创新。     

项目教学法在高校心理委员培训中的应用

班级心理委员在高校心理健康教育工作中发挥着重要的作用。针对目前心理委员培训中普遍存在实践环节偏少,心理委员在实际工作中无从下手的局面,建议采用项目教学法,将理论与实践操作相结合,技能培训与自我成长相结合,切实提高心理委员培训的效果。     

高职商务英语专业教学模式改革研究与实践

高职商务英语专业现今在我国拥有广阔的就业前景,然而近期的调查却发现,我们所培养出来的商务英语专业毕业生却不能适应企事业单位的用人需求,这就要求我们必须寻求改革,提升学生质量,以求达到用人单位的要求,提高毕业生就业率及就业质量。从现阶段商务英语专业所存在的问题及改革措施两方面入手,探讨了商务英语专业教学改革问题。     

基于项目教学法的社会调查实践教学探索——以农林经济管理专业为例

社会调查研究作为农林经济管理专业重要的实践环节,在培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力提升方面具有重要的作用。本文将项目教学法引入农林经济管理专业的社会调查实践教学中,阐述了项目教学法的内涵和特点,分析了项目教学法应用于社会调查实践教学的价值,详细介绍了项目教学法在社会调查实践中实施确立项目、制定计划、计划实施、成果展示以及项目评价的五个阶段,对促进农林经济管理专业的理论知识与社会调查方法相结合具有重要的创新意义。     

交际教学法下的高职院校英语口语教学探究

根据教育部对高职高专英语教学的要求,高职类院校的英语口语教学是以实用为目的。我国长期以来非常重视英语口语,虽然在教学实践中取得了一定的成绩,但也存在不少问题。通过对交际教学法对高职英语口语教学的探究,结合现有高职院校英语口语教学现状、教学手段与学生心理等问题,得出交际教学法对高职英语口语教学起着十分重要的作用,从而建议学校采用适当教学方法,来提高英语口语的教学效果。