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1.
鞠光宇 《国家教育行政学院学报》2009,(10):86-90
从20世纪中期开始,营利性高等教育组织在全世界开始兴起和发展.营利性高等教育组织的专业设置具有许多突出特点.其专业设置的理论基础是人力资本理论.营利性高等教育组织的专业设置对我国高等职业教育改革发展有着重要的借鉴作用. 相似文献
2.
郭锋 《国家教育行政学院学报》2011,(10)
近年来英国高等教育的发展呈现出政府干预力度进一步加大、私立院校提供本科学位教育的作用进一步加大和营利型私立院校成为新的增长点等新特点.本文在讨论分析新特点形成背景和主要内容的基础上指出,新特点带来新发展也带来新挑战.英国政府应对新挑战的态度和政策制定,将对未来英国高等教育的发展方向和政府高等教育管理的发展方向产生重要影响. 相似文献
3.
金丹 《辽宁行政学院学报》2010,12(2):107-109
我国高等教育改革以来,一大批新建地方本科院校纷纷成立,这些院校的成立极大地丰富和完善了我国高等教育体系。然而此类院校发展中的诸多问题,不仅阻碍了其自身的发展壮大,也影响了我国高等教育的总体质量。本文尝试着思考和构建一种有效的新建地方本科院校发展策略,力求为我国此类院校的发展提供建议。 相似文献
4.
吴甜 《中华女子学院山东分院学报》2008,(5):72-76
战后美国女子高等教育的发展得益于法律制度的保障、女权主义的影响与美国高等教育的大众化发展,但也存在一些问题,主要表现为女子学院日益衰落,黑人妇女接受高等教育难,高等教育女性行政者实行推荐制度三个方面.中国女子高等教育应从中得到启示,在女子高等教育立法\女子院校建设及女性就业指导多样化方面做出努力,使女子高等教育健康发展. 相似文献
5.
均衡发展:建设高教强国背景下新建本科院校的政策诉求 总被引:1,自引:0,他引:1
均衡发展是发达国家走上高等教育强国的历史经验之一。当前,新建本科院校发展遭遇资源短缺、竞争力不强、政策失衡等多重困境,均衡发展已成为新建本科院校强烈的政策诉求。在建设高等教育强国的进程中,应当高度关注新建本科院校的发展,需要借鉴发达国家的历史经验,实施高等教育均衡发展的政策。这样新建本科院校发展才有希望,高教强国的目标才有可能实现。 相似文献
6.
徐明玉 《云南警官学院学报》2012,(1):5-10
中国高等教育经过改革开放三十多年的发展,取得明显成效,但其基础弱、底子薄、发展不均衡,整体水平还不高,而新建本科院校正承担着促进高等教育公平、实现高等教育机会均等、促进高等教育地方化、为地方经济发展服务的作用。新建本科院校的健康发展对中国高等教育体系的整体发展和完善起着至关重要的作用。本文就云南警官学院在教育部新一轮合格评估中的一些经验和做法,对公安院校接受本科教学工作合格评估提出思考。 相似文献
7.
独立学院发展分析 总被引:4,自引:0,他引:4
马陆亭 《国家教育行政学院学报》2005,(5):77-80,39
高等教育大众化进程一般都伴随着新的办学形式,而独立学院具有普通民办高等学校及职业技术学院所不具备的发展优势,高等学校分层发展的态势又为其留出了体系空挡和发展空间;营利性、独立程度、教师队伍、布局结构是制定独立学院长期发展政策不可回避的问题,而质量、特色、产权等则是独立学院长期健康发展的基础和保证。 相似文献
8.
刘惠民 《国家教育行政学院学报》2002,(2):51-54
进入21世纪,我国高等教育将进人一个迅速发展的新时期.我们高等林业教育也遇到了难得的发展机遇和挑战.如何抓住机遇,加快发展林业院校的综合办学实力,积极参与地方的经济建设,争取政府和社会的广泛支持,扩展林业院校的发展空间,这是我们林业高校最关心的问题. 相似文献
9.
高等教育规模与经济增长的相关性研究——基于西北五省(区)高校扩招后的分析 总被引:1,自引:0,他引:1
高等教育规模与经济增长的相对平衡是高等教育发展和经济增长科学性的重要保证,而弹性指数是建立二者之间逻辑关系的理论基点.通过分析1999-2008年十年西北五省(区)高等教育规模与经济增长之间的弹性指数发现:西北五省(区)高等教育规模增长率低于经济增长率,除陕西省外,其余省(区)高等教育发展波动较大,受到高等教育政策影响较深;新疆、甘肃和青海在个别年份出现高等教育发展明显低于经济发展指数的现象.为了促进高等教育与经济增长之间的协调发展,适当增加西北五省(区)普通高等教育规模的同时,大力发展高职教育和增加民办院校的数量,增加对技术技能型人才的供给,并根据不同省区的经济发展规划采取差别化的政策保障高等教育发展与经济增长之间的平衡. 相似文献
10.
黄金穗 《广东省社会主义学院学报》2007,(3):93-96
本文通过分析知识经济的定义、特征、表现形式以及知识经济与高等教育的关系,提出我国高等教育的发展必须注重制度上的变革与创新.在有完整的、科学的教育发展战略规划的基础上,分层次、有重点的发展某些院校和学科,同时坚持在开放与竞争中提高教育的经济社会效益. 相似文献