对上市公司介入教育产业的思考

近几年来一些上市公司看好教育产业,并投资教育产业。其原因是:教育产业发展需要上市公司的参与;教育产业是我国新兴的产业;投资回报丰厚。上市公司投资教育产业需要解决以下几个问题:一要按市场经济规律办事,与经济发展水平相适应;二要确保教育质量;三要制定相关法律、法规,促进企业依法办学。     

行业高职院校的产学研合作教育模式研究——以广东交通职业技术学院为例

产学研合作教育模式是高等职业教育发展的必由之路。高职院校的产学研合作教育模式必须结合行业特色来实施。产学研合作教育模式的实现途径有:在校内外广泛创建行业实训中心、实训基地;依托行业办产业;开展行业科学研究;与行业企业联合办学,建立“系企合一”模式等。广东交通职业技术学院办学实践说明,行业高职院校实施产学研合作教育模式效果显著:培养了好用能干、行业企业认可的适用人才;师资队伍得到了锻炼和提高,形成了“双师型”教学和科研梯队;形成了具有鲜明交通特色的、多层面的产学研合作局面;形成了学院、企业“双赢”的局面。     

发展高等教育产业必须正确处理好几个关系

解决高等教育面临的基本矛盾 ,促进高等教育的快速健康发展 ,必须坚持改革。当前主要是要转换高等教育的运行机制 ,转变高等院校的发展模式 ,大力发展高等教育产业 ,建立起国家宏观管理和高等院校面向市场办学相结合、充满生机和活力的高等教育体制。在转变高等教育运行机制和发展高等教育产业过程中 ,各级政府、教育主管部门和高校必须正确处理好以下四个关系 :一、引进市场机制与遵循高等教育规律的关系高等教育是一种“选择性”教育 ,客观上实际存在着一个教育消费和需求市场 ,因此我们必须把高等教育作为一项具有先导性、全局性、基础性…     

高校特色办学的理论思考与实践探索

特色办学是高校主动追求特色、强化特色的发展战略和行为选择。特色办学是高校满足多样化社会需求和人的发展需求、提高自身竞争力的必然要求;特色办学必须遵循教育规律,必须服从于提高办学质量的目的;不同高校应选择不同的特色办学策略。北京物资学院以建设高水平特色型大学为目标,在行业依托、优势学科建设、高素质应用型人才培养、社会服务等方面进行了特色办学的实践探索。     

特色办学是新建地方本科院校科学发展的应然之策

特色办学是新建地方本科院校科学发展的应然之策,这是地方本科院校办学资源比较优势的校情和发展要求使然,是地方本科院校的地缘关系和错位式发展的要求,是地方本科高校办学服务对象的特殊性规定.实施"特色办学"的着力点在于办学理念的特色表述、学科与专业建设的地方性特征、立足于地方资源和产业优势的科学研究、促进教育资源拓展和教学手段的个性化及校园环境和校园文化的特色构建;同时还要处理好通识教育与专长教育、基础知识和技能教学与本土知识和技能教学、专业学科建设与特色学科建设和人才培养规格的"全国面向"与"地方需求"之间的关系.     

新农村建设与职业教育

社会主义新农村建设迫切需要全面提高农民素质,这就给职业教育提出了新的更高的要求。新形势下的职业教育,必须更新办学理念,拓宽办学渠道;端正发展思想,调整培养模式;创新教育思路,深化课程改革;加强宏观调控,优化资源配置。     

老年大学规范化建设存在的问题及解决对策

老年教育是形式化、规范化的教育,办学质量是老年学校教育的生命,而要提高老年大学的办学水平和教学质量,就必须规范化办学。针对目前老年大学在办学过程中存在的政策支持力度不足、法定办学资格未取得和教育体系不完整的问题,必须从教育规范化、老年大学体制管理科学化和教学管理与办学评估系统化三个方面入手,制定相关法规,加强管理和投入,提高办学质量。     

以就业为导向 促进高职教育的改革与发展

随着我国高校招生规模的不断扩大,高职毕业生就业问题也成为社会普遍关注的话题。伴随我国经济结构的不断调整和产业水平的不断升级,传统的高等职业技术教育的培养模式难以适应新形势的发展,急需在教育模式上进行调整和改革。坚持以就业为导向,把满足社会需要作为发展动力,把提高学生的就业及创业能力作为高职教育改革的方向,才能推动高职院校不断创新与发展。具体措施有:围绕一个中心,即构建人才培养模式,突出高职教育办学特色;抓住两个重点,即深化教学改革,提升高职教育办学质量;实现三个转变,即实现办学思想、模式和机制的转变,推进高职教育制度创新;落实四项措施,即搞好师资培养、学生实训基地建设、就业指导和学生综合素质,牢筑高职教育保障体系。     

提升干部教育培训机构办学能力的思考

干部教育培训机构要提升办学能力,必须明确办学方向,引进职业化办学理念,把握好组织与个人需求、规模与效益的关系,加大教学设施的投入以适应大规模培训干部的需要;切实提高办学质量,发挥各自优势办出特色,以自身的办学实力,跻身于多元化的干部教育培训市场。     

加入WTO后湖北教育行政改革的路向

湖北教育日益成为全省经济社会发展的重要组成部分。基础教育发展较快,职业教育有新的发展,普通高等教育办学规模和效率显著提高,教师队伍素质得到较大提高。加入WTO后,湖北省教育面临新的发展机遇和挑战。因此,必须转变教育观念,树立新的发展观;强化教育质量意识,提高市场竞争力;坚持走教育可持续发展之路。     

浅谈民办教育产业的现状、问题及发展策略

民办教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分 ,近几年来 ,在国家有关政策扶持下得到迅速发展。但作为新兴产业 ,目前民办教育产业中仍然存在一些问题。这些问题的解决需要投资者进一步调整办学思路 ,转变办学理念 ;需要国家完善法律体系 ,进一步规范民办教育行为等     

推进干训开放多元实用化

拓宽视野。整合资源，实践“开放式”办学理念。巩固一个主阵地。投入1000多万元完成县委党校教学综合楼建设，积极推进县委党校办学水平达标创建工作。探索合作办学，加强与中南民大等高校合作，共享优质教学资源。建好两个特色区。围绕革命传统教育和生态产业主题，建立了“红色传统教育基地”、“绿色产业培训基地”，通过参观教学，使“一红一绿”两个特色基地成为干部党性锻炼和产业发展培训的有效补充。开发多个教学点。在长阳经济开发区、重点产业园区、重点企业建立多个教学点及在都江堰、苏州建立外训点，进一步开阔师生眼界。     

学会经营:发展公安院校的新理念

学会经营应是我国公安院校发展的新理念,对此,我们应当树立成本意识,优化公安院校布局,提高公安教育办学效益;经营多元化,在搞好公安类教育的基础上,兼办非公安类教育;多方融资,建立有利于公安教育产业健康发展的资金筹措机制;建立激励机制,在内部管理上激发活力,提高效率;树立品牌意识,做好做精“特色教育”;要有大市场意识,把培养的人才推荐到全国去。     

国内外高职教育集团化办学的比较研究

高职教育集团化办学是社会经济和高职教育发展的必然选择。鉴于国内外高职教育集团化办学发展的不同步性,通过对国内外高职教育集团化办学的研究,比较两者集团化办学基本情况中的相似与不同之处,发现国外高职教育集团化办学对我国高职教育集团化办学有立法与执法、运行机制、政府职能、集团开放度等四个方面的启示。     

毕生心血为国家育人勋业垂青史——纪念中国共产党教育家吴玉章同志

吴玉章是我国著名的无产阶级教育家,毕生教育实践丰富,其教育思想集中体现在中国人民大学的创建与发展中.其间,办学治校的思想主要有以下六个方面坚持理论与实践相结合的办学理念及教学与实际相结合的办学方针;重视师生的政治思想教育,重视师生品德的培养;面向工农,结合实际,建立多学制、多规格、多形式的办学体制;重视师资力量的培养,关注青年教师的成长;重视提高教学质量,大力倡导科学研究.     

正规化视野下的社会主义学院教育培训科学化问题探讨

党外代表人士是我国人才资源的重要组成部分,党外代表人士教育培训工作是统一战线的一项基础性、战略性工程,深入贯彻落实《纲要》精神,提高社会主义教育培训科学化水平,必须树立科学理念,突出办学特色;必须坚持制度创新,推动正规化建设;必须苦练内功,提高社会主义学院自身发展的科学化水平。     

准确把握新的历史方位全面推进公安教育事业发展

党的十九大确定了我国发展新的历史方位,中国特色社会主义进入新时代。新时代,公安院校必须始终坚持党的绝对领导,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领,坚持中国特色社会主义办学方向,以培养担当民族复兴大任的时代新人为己任,深刻把握我国发展新的历史方位,找准公安教育工作的立足点、切入点和着力点;准确把握公安院校的办学方向、培养目标和发展路径;必须坚持全面深化综合改革、固化教学中心地位和严格警务化管理;必须坚持全面从严治党,为各项工作提供强有力的组织支撑和政治保障。     

地方高校和谐校园建设刍议

地方高校要创建和谐学校,构建和谐教育必须从三个方面着手:第一,需要坚持以人为本的管理理念;第二,要加强自身核心竞争力建设;第三,要树立科学发展的办学理念.     

对接产业,提升服务区域经济社会发展能力——以辽宁省交通高等专科学校为例

高职教育必须以对接产业为切入点,强化职业教育办学特色。辽宁交通高等专科学校以经济社会发展需求为依据,创新体制机制,推进产教结合,实行校企合作、工学结合,走出了一条不断提升服务区域经济发展能力之路。     

树立经营理念 提高办学效益——对公安院校生存与发展的思考

公安教育是事关公安事业兴衰的投资,必须面对社会市场,遵循市场法则,科学安排学校的投入和产出。公安院校的管理者要做好“规模、质量、效益”这篇文章,必须树立经营理念,研究教育成本,确定适度规模,提高办学质量,争取最佳办学效益,这样才能求得公安院校的生存和发展。