对公安院校射击教学的思考

公安院校射击课是一门基础课,其教学目的是让学员通过一学期的学习,牢固掌握手枪射击的基本技术和基本技能,养成良好的用枪习惯,树立正确的用枪理念。公安院校的射击教学训练应克服弱化精度射击加强概略射击的教学倾向,以精度射击练习、指向性射击练习和掩体射击练习为基础,牢固掌握握枪、瞄准、击发的动作要领,为应用射击打下牢固的基本功。     

在职干警射击教学刍议

在职干警射击教学的目的主要是增强防卫意识及自卫能力 ,提高快速反映和随机应变能力 ,从而提高综合素质 ;教学的内容主要有快速射击、夜间射击、移动靶射击、隐显目标射击、选择射击等 ;教学课程的设置应遵守三个原则 ,即应用性、针对性和易学性 ,其根据是成人特点和办班形式等 ;教学中应当注意加强思想教育、注重因材施教、讲究教学方法和实行考核制度等。     

射击教学训练必须与实战要求相适应

当前,随着涉枪案件的不断上升,警察在枪战中伤亡的人数越来越多,而我国警察院校的射击教学训练状况尚不能满足对敌斗争的需要.为此,射击教学训练应与实战射击相结合,加强近距离快速射击教学训练;加强多元隐显目标射击教学训练;增设夜间射击教学等.     

手枪实用射击对公安院校射击教学训练的重要启示

根据现代警察手枪实用射击训练—PPC的新内容、新方法,公安院校射击教学应当有的新思路,应改革手枪射击教学训练的内容和方法,有针对性的采取灵活多变的教学方法和教学手段,力求使公安院校的射击教学有所突破。     

公安基础射击课程教学新思路与程序——以公安教育体制改革为研究背景

基础射击课程是公安专业学生的必修课程,也是公安高等院校专业课程体系的重要组成部分。为了适应公安教育体制改革的要求,基础射击课程应当调整以往的教学思路,以实战能力强的应用型、复合型人才为培养目标,通过基础理论准备、基础动作训练、改进提高和动力定型阶段的教学与训练,培养学生稳定的基础射击能力,完成课程教学要求,实现教育教学目标,提高学生实战射击能力和射击心理素质,适应复杂、多变的公安工作环境。     

射击心理与训练方法

射击是一项静力性的运动 ,心理因素是影响射击技能形成和发挥的重要因素 ,认清射击心理训练与射击技能训练的关系 ,正确进行射击心理训练 ,提高射击技能 ,是当前射击教学的重点。     

谈谈射击教学中学生心理素质的训练

学生的射击心理因素对射击技术的发挥有着极大的影响。在射击教学中要消除学生各种心理障碍,加强学生射击感觉能力训练、注意力的训练以及放松训练等,调整提高学生心理素质,从而达到提高学生的射击技能的目的。     

浅析模拟声音训练促进警院学员射击运动技能

射击技能是警察院校学员必备的基本警务技能,射击教学中子弹火药爆炸声音是影响射击技能形成的重要心理应激源。本研究借鉴体育训练学和运动心理学理论,利用模拟子弹爆炸声音训练方法探索警察院校学员射击技能培养的新思路、新方法。研究认为,针对声音影响的逆境情形,开展声音模拟训练法能够对警院学员射击安全习惯养成和射击技能的培养提供更好的帮助和支持,子弹爆炸声音模拟训练为提升警院学员射击技能教学效率提供了一个安全、快速的途径。     

声音模拟训练法在警察射击教学中的应用

本研究结合警院射击教学实际,借鉴运动训练学和运动心理学理论,创新警院射击教学中的声音模拟训练方法,利用实验方法对实验组和对照组在实验后进行心率、注意稳定性、心理疲劳、射击技能掌握与安全、射击成绩进行比较,结果显示实验组比对照组生理、心理方面、射击技能掌握更好,对比差异具有显著性和高度显著性.因此,借鉴体育科学理论开展声音模拟训练法能够对警院学员射击安全和掌握技能提供更好的帮助和支持.     

对手枪射击第一练习教学的两点看法

对于手枪射击教学中，要适当增加第一练习教学的课时；增加第一练习教学的实弹射击次数，以便学生真正掌握手枪射击的基本理论、基本技术和技能。     

对警察院校手枪射击实战教学训练的思考

射击技战术能力是人民警察警务技能的重要组成部分。综合分析手枪实战射击教学训练,是改进教学训练内容,完善"训战合一"训练模式;是创新训练机制,加强人民警察实战射击技战术能力的有效途径。     

浅谈基础射击与应用射击的关系

从公安实战的特点出发 ,通过对公安院校射击教学普遍存在的不足之处进行分析 ,就当前射击教学的效果与公安实战应用上的差距 ,从实战角度探索适合公安实战需要的射击教学内容 ,并提出改进办法。     

射击教学训练中手枪走火事故发生的原因及其预防措施

手枪走火事故的危害性相当严重。本文针对手枪射击教学训练中出现的枪支走火事故,进行了认真的分析,剖析了事故发生的原因,提出了预防措施,从而为改进射击教学训练,消除射击教学事故隐患,杜绝枪支走火伤人事故的发生提供了理论保障。     

谈射击教学内容的改革

目前我国公安院校射击教学的现状与实战存在一定差距 ,为了使教学更贴近实战应用 ,教学中应增加多枪种的教学训练、PPC训练科目、对移动目标的射击、夜间训练、心理训练等方面的教学内容     

试论警察射击心理素质的培养

警察射击心理素质训练直接关系到警务人员射击技术水平,是提高学员综合素质的重要环节。因此,必须克服目前教学工作中忽视心理素质作用的思想,纠正将警察实战射击心理训练等同于运动射击心理训练的做法,将心理素质训练摆到应有的位置。应在＂练为战＂的思想指导下,通过创设各种模拟实战心理训练情景,培养学生过硬的心理素质,并在不同的教学训练阶段采取相应的心理训练方法,使教学和实践有机相结合,培养高素质的公安大学生射击人才。     

警训射击教学疑难问题解析

面对学院实施警察职业教育,"二学位"学历教育新任务新要求,怎样更好地为公安工作和队伍建设服务,提升民警的警务射击技能是每个警务技能教师必须思考和亟待解决的课题.笔者结合教学训练实际和几次深入基层教学活动情况,就现阶段基层和院校射击教学中存在的突出问题进行分析,就如何解决问题,使射击教学更好的贴近实战,如何组织实战射击教学谈一谈自己的看法.     

从实战出发谈公安院校射击教学的改革

本文从公安实战的特点出发，通过对公安院校射击课教学中普遍存在的弊端及不足进行分析并加以论证，指出当前射击教学的效果与公安实战应用上的差距，从实战的角度加以探索，设置适合公安实战需要的射击教学内容。呼吁各公安院校应提高认识，增加投入，进一步促进公安院校射击课教学的改革。     

PPC手枪训练考核中须注重的几个问题

PPC手枪实用训练、考核、竞赛在国际上广泛开展 ,在我国也迅速展开 ,收到了很好的效果 ,解决了枪战中遇到的许多困难。为了更好地将PPC手枪训练、考核及竞赛引入学校射击教学训练 ,首先 ,要将PPC实用射击训练与竞赛列入公安院校射击教学大纲 ,制订教学计划 ,纳入日常教学训练 ;第二 ,注重与基础射击相结合 ;第三 ,注重射击姿势和动作训练 ;第四 ,注重安全规则的学习与遵守。     

手枪训练检查器在警察手枪射击教学中可行性研究

运用套叠式手枪基础训练检查器(专利号CN200420054786.7)在南京森林公安高等专科学校2006级警察战术与指挥专业(特警班)射击课中运用,随机抽取50名学生为样本,分为对照组与实验组。结果表明,手枪基础训练检查器在射击课教学中操作简单、方便教学,实验班射击技能成绩优于对照班的学生。     

公安院校手枪射击教学训练中的枪械管理摭谈

目前公安院校关于枪械安全管理方面还存在着诸多问题,这主要表现为在进行手枪射击教学中的枪支安全管理存在麻痹大意的思想,安全意识不到位。因此,从事公安院校手枪射击教学训练一线的教师必须从思想上要高度重视,对在教学训练中所使用的枪械进行科学系统的管理,同时加强学员对所使用枪械的管理以及教学训练场地的科学管理,从而提高公安院校手枪射击教学训练的质量。