从新的历史起点出发——贯彻《中国共产党党校工作条例》学习体会

党的十七大提出了继续大规模培训干部，充分发挥党校作用，大幅度提高干部素质的战略任务。为适应新形势下干部教育培训需求，2008年9月中央及时颁布了《中国共产党党校工作条例》。这是指导和完善党校教育体系，推进干部教育培训工作的科学化、规范化、制度化的“宪法”。县（市）委党校更要借此春风，以改革创新精神不断开创基层党校和干部教育培训工作的新局面。     

中国共产党人精神谱系融入党员干部教育研究

中国共产党之所以能够历经风雨百年而风华正茂、永葆青春活力,正是凭借着一股敢于革命、勇于拼命的强大精神,其涵盖党在革命、建设、改革的百年奋斗历程中,融入中国共产党人的灵魂之中。党员干部是党和国家事业建设的中坚力量,是服务人民的重要主体。深刻领悟中国共产党人精神谱系的理论内涵,探索中国共产党人精神谱系融入党员干部教育路径,以“知、情、意、行”四层逻辑理路锤炼党员干部政治品格,为推动党的建设伟大工程,激发广大党员干部勇担初心使命,增强历史主动性奠定坚实基础。     

党校教学改革的总体目标与发展方向

目前干部教育培训工作已进入了一个新的发展阶段。进一步明确新要求，总结新经验，把握新趋势，对于更好地贯彻落实党的十七大精神、《干部教育培训工作条例》和“十一五”干部教育培训规划，增强干部教育培训的针对性和实效性，提高干部教育培训质量，充分发挥党校在新一轮大规模培训干部中的主渠道作用，无疑具有重要的意义。     

深化县级党校教学科研改革的几点思考

党校是培训、轮训党员干部的主渠道。2008年10月,中共中央颁布了《中国共产党党校工作条例》,对党的干部教育培训工作提出了新的要求,也为党校教学改革及科研发展指明了方向。在新的形势下,县级党校必需按照《中国共产党党校工作条例》的精神,深化党校教学科研改革,不断提高干部教育培训的实效性。     

“四史”教育融入基层党校干部教育的科学路径

习近平总书记多次强调，要加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育。尤其是在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，要发挥党校干部教育培训主渠道和主阵地作用，将“四史”教育融入基层党校干部教育，在传承红色基因、弘扬优良传统、坚定理想信念和改进学风上发挥党校优势。在新时代背景下，基层党校应从师资队伍建设、教学内容创新和实践教学拓展三个方面着力推进“四史”教育融入基层党校干部教育，提升党校教育培训的实效性。为此，以“四史”教育为例，对如何融入基层党校干部教育的路径进行深入分析。     

以创新精神推进党校干部教育培训工作

干部教育培训工作是推动干部学习的一条重要途径,是建设高素质干部队伍的一个重要环节。在新形势下,党校如何以创新的精神,加大干部教育培训力度,改进培训方式,增强教育培训工作的针对性和时效性,确保培训质量,使干部队伍始终保持旺盛的生机和活力,是值得我们思考的一个现实性问题。创新教育培训理念一要树立干部教育培训是实施科教兴省战略的一个重要方面的理念。科教兴省的“教”不仅仅包括基础教育,也包括干部教育在内的成人教育培训。干部教育培训是实施人才强省战略投入少、见效快的有效形式。二要树立创新人才的理念。传统的党校教育…     

对增强党校异地教育培训实效性的思考

目前我国干部教育培训工作呈现出许多新的特点,异地教育培训是顺应时代潮流、展现党校教育培训特色、增强干部教育培训实效性的一种新的教育培训方式。因此,加强对异地教育培训方式的研究,积极探索增强干部教育培训实效性具有十分重要的现实意义。     

拓宽渠道 探索创新 充分发挥党校培训轮训干部主渠道作用

近年来,哈尔滨市道里区委党校在区委的正确领导和市委党校的指导下,全面贯彻落实《中国共产党党校工作条例》和《干部教育培训工作条例》,不断拓展培训领域,优化内容体系,改进培训方式,创新保障机制,全面推进干部教育培训改革,充分发挥干部教育培训主渠道作用,为道里区经济社会更好更快发展提供了重要保证。     

深化教学改革 整合教育培训资源——区（市）县党校干部教育培训的调查与思考

《干部教育培训工作条例(试行)》的颁布,给党校干部教育培训工作带来了难得的发展机遇,同时也提出了新的更高的要求和挑战。通过对当前区(市)县党校干部教育培训存在问题的分析,党校要继续发挥干部教育培训主阵地的作用,确保干部培训的质量和效果,必须深化教学改革,优化培训资源。一是要加大投入,搞好基地建设;二是要整合资源,壮大培训力量;三是要拓宽培训渠道,健全培训机制;四是要创新培训方式,增强培训效果。     

论构筑中国共产党精神谱系的三重逻辑

中国共产党精神谱系可从历史、理论和实践三个方面进行解读。在历史层面,精神谱系是中国共产党百年历史成就的精神凝练,是中国共产党引领中国特色社会主义进入全新历史方位的精神旗帜,是中国共产党继往开来、再创辉煌的精神底气。在理论层面,构筑精神谱系是马克思主义与民族精神相结合的理论自觉,是消解“历史虚无主义”的重要武器,是增强文化自信和文化自觉的必要渠道。在实践层面,强化学理研究,将精神谱系融入党史学习教育;坚守政治阵地,充分发挥精神谱系的意识形态功能;优化对外传播,厚植精神谱系的世界意义;加强团结奋斗,在奋进新时代新征程中继续践行党的伟大精神。     

将党的二十大精神融入党员干部思想政治教育研究——以弘扬中国共产党人精神谱系为例

党的二十大报告指出，弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系。中国共产党人精神谱系是我们全面建设社会主义现代化国家的宝贵精神财富，蕴含着中华民族五千年优秀传统文化、红色革命文化、社会主义先进文化的深厚基因，是开展思想政治教育的重要资源。将中国共产党人精神谱系融入思想政治教育，对于教育引导广大党员干部坚定理想信念、赓续红色血脉、汲取前行力量，以实际行动为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴做出贡献具有重要意义。     

中国共产党精神谱系融入高校思想政治理论课教学的实践研究

中国共产党精神谱系融入高校思想政治课程在价值上、内容上、时机上具有契合性、关联性、恰时性。结合高等院校的特点,将中国共产党精神谱系融入思政理论课创新的讲述方法;融入青年人的话语体系和思维方式;发挥资源优势,推进地域性精神谱系融入课堂;优化顶层设计,将精神谱系融入高校制度建设,推动中国共产党精神谱系与思政课教学的深度融合。     

县级党校干部教育培训创新的探讨

党校工作是党的工作的重要组成部分,党校教育在整个干部教育体系中具有不可替代的作用。近十年来,县级党校认真贯彻落实中共中央关于党校工作的有关条例和决定,在干部教育培训工作中不断开拓创新,积累了一些经验。当前,在认真贯彻落实《2010—2020年干部教育培训改革纲要》的新形势下,如何进一步创新开展工作,增强县级党校干部教育培训工作的实效性,是一个值得认真研究的课题。     

珍惜机会 认真学习努力提升能力素质和工作本领

正《中国共产党党校(行政学院)工作条例》(以下简称《党校工作条例》)和《干部教育培训条例》对党员领导干部到党校(行政学院)培训学习作出制度安排,尤其对中青年干部教育培训作出更加明确的规定和要求。《干部教育培训条例》指出,中青年干部是培训的重点。《党校工作条例》把中青年干部培训班列入重点班次之一。做好中青年干部教育培训是党校的重要职责,内蒙古党校历来十分重视。广大中青年干部对参加党校学习培训也十分向往。对选调到党校学习培训的中青年干部来讲,入学第一课应该首先弄明白"为什么来党校学、来党校学什么、     

努力提升党校的干部教育培训水平

本文主要阐述了在深入学习贯彻党的十八大精神中，塔城市委党校作为宣传马克思主义的重要阵地和干部教育培训事业的主阵地，是如何增强党员干部党性锻炼和培训的实效性。党校理应在学习贯彻党的十八大精神上走在前列，做出示范，要以改革创新精神提升干部教育培训科学化水平，不断增强“四种意识”，做到“三个更加”，以加强学习主线，切实改进校风学风；以全面创新办学模式为导向，着力突显学员能力培养；以提高培训实效性为重点，全面提升学员的理论素养和实践能力，为建设幸福塔城提供坚强的政治保障和智力支撑。     

县级党校优化课堂教学过程的探索和实践

党校教育是全国各级各类党政干部培训轮训的主渠道,党校教学工作是党校领导干部培训的中心工作,是实现党校培养目标的基本途径,而课堂教学是党校目前主要的一种教学形式。因此,探讨党校课堂教学,优化课堂教学过程显得十分重要。依据《干部教育培训工作条例(试行)》和《中国共产党党校工作条例》的精神和我们对教学过程的思考,几年来,我们在优化课堂教学过程中进行了积极的探索和实践,形成了一些可行、有效的教学形式。     

突出“新”字抓教改 干部培训显实效

不断提高干部教育培训质量是党校教育的中心任务，通过教学改革增强干部教育培训针对性、实效性的则是提高教学培训质量主要途径。市委党校近年来坚持以学员为本，不断解放思想，在教学目的、教学方法、教学模式和教学手段上不断尝试，大胆创新。2010年，为贯彻落实市委四届七次全会精神，加大干部教育培训的力度，增强干部教育教训的效果，推动党校教学改革向纵深发展，党校首次举办了“揭阳市发展石化产业专题研讨班”，     

关于县级党校创新干部教育培训工作的思考

党校工作是党的工作的重要组成部分，党校教育在整个干部教育体系中具有不可替代的作用。近十年来，县级党校认真贯彻落实中共中央关于党校工作的有关条例和决定，在于部教育培训工作中不断开拓创新，积累了一些经验。当前，在认真贯彻落实《2011-2020年干部教育培训改革纲要》的新形势下，如何进一步创新工作，增强县级党校干部教育培训工作的实效性，是一个值得认真研究的课题。     

党校开展案例教学的几点思考——基于乡村振兴案例教学的实践

党校开展案例教学是《中国共产党党校(行政学院)工作条例》、全国党校(行政学院)校(院)长会议和全国干部教育培训规划中对干部教育培训工作提出的明确要求。山西省委党校乡村振兴案例教学团队在教学过程中,充分发挥教师的启发引导作用,培育学员的角色扮演能力,把课堂交给学员,让学员成为课堂主角,以不断提升案例教学的时代性、创新性和应用性,进而达到学思践悟、教学相长的效果。     

增强党校干部教育培训针对性与实效性之我见

增强党校干部教育培训针对性与实效性,必须以干部需求为导向,更新培训理念;以提高素质和能力为目标,创新培训内容;以开放互动为重点,改进培训方式,增强教学吸引力;用好现代培训方法,不断提升教员教学能力。