推进武器使用训练实战化改革的探讨

正当前,公安机关反恐维稳任务繁重,社会治安日趋严峻,以"聚众骚乱、自焚闹事、恶性凶杀、持械抢劫、劫持人质、暴力袭警"等为特征的严重暴恐及刑事案(事)件高发频发,严重威胁国家安全、群众安全和社会稳定,促使警察动用武器的机会和频率显著增强,这也对警察的武器实战能力提出了新的挑战和要求。然而,在执法实践中,警察武器使用的能力瑕疵和短板却十分突出,如"武器走火、射击失准、使用     

培养公安院校学员依法使用警械武器能力研究

;通过对公安院校学员依法使用警械武器能力现状的研究,发现我国公安院校学员操作警械武器的能力提升较大,但是依法使用警械武器的能力明显落后于操作能力的训练。通过咨询专家、文献整理和与一线民警交流,发现提高公安院校学员依法准确、快速的认知反应能力显得十分重要。现实执法环境复杂多变,提高学员依法使用警械武器能力,可以有效避免出现各种因不规范操作而出现的失误。     

公安院校警体实战教学训练课程变革构想

面对“大教育、大培训”下新的教育对象、教育模式，公安院校警体教学应当进行相应的改革。普体课程可改变理论课的讲授形式，按照运动的实际需要进行讲座，并根据讲座内容设置考核科目，定期考核；格斗课程应加强多警协同对犯罪嫌疑人实施控制技术的教学训练和研究，加强警察战术装备合理使用的教学训练和研究；射击课程应当重点训练学生对于武器的分解组合能力以及武器战时常见故障的排除维修能力，同时对快速出枪射击能力培养给予重视；战术课程要使学生建立正确的战术理念，掌握碰到各种案情的规范处置措施和规范处置方法。     

运动心理学在公安院校武器使用教学中的应用研究

<正>武器使用是公安院校开设的一门公安基础课程,旨在培养学生掌握武器常识、射击技巧以及武器使用相关法律知识等,是培养公安民警使用武器处置各类突发性事件的重要途径,也是强化和提升执法核心战斗力的重要保障与力量支撑。良好的心理素质对武器使用技能的掌握和发挥具有十分重要的作用,本文试从运动心理学对相关理论的心理分析和心理训练进行研究,为公安院校武器使用课程教学方法创新提供参考,为进一步改善教学效果提高学生武器使用能力提供借鉴。     

公安院校文化育警创新路径研究

<正>公安工作的基础在教育,公安院校的蓬勃发展和大学生的淬炼成长,文化育警起到积极的推动作用。中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化成为公安院校“大思政”教育的核心要素,是坚定青年理想信念,筑牢忠诚担当意识,培育社会主义核心价值观的根本遵循。文化兴则国家兴,文化强则国家强。     

警用武器使用训练程序化构想

当前,警务执法活动遇暴力袭警情况渐多,警察临战使用武器频率增加。如何整合警察武器使用的多方面因素,整体推进武器使用训练向纵深发展,全面拓展武器使用的质量上升空间,形成集中、灵活、反应快捷的力量结构,达成作用和效能最大化,武器使用训练程序化为我们提供了一个可资借鉴的思考空间和研究视野。     

中外警学比较研究刍议

自我国实行改革开放政策以来，社会已从封闭型向开放型急剧转化。商品经济的迅速发展势必推动社会上层建筑的变革，进而导致人们思想观念的更新，促成各类社会科学的振兴与繁荣，公安学术理论自然亦不例外。在对外开放的局势下，中国警学发展不可能不受国外警察科学的影响。为了健全这门具有社会主义中国特色的应用型新兴学科体系，对中外警学作一番探讨比较十分必要。一、中外警学研究的现状和前景警察学，即专门研究警察职能活动规律的科学。世界各国对这门学科的研究历史及其研究范围的认识大相径庭。国外学者认为，广义的警察学研究内容…     

公安入警训练实践教学训练体系研究

<正>2015年修订的《公安机关人民警察训练条令》(以下简称《训练条令》)规定:入警训练是对新录用、调入的人员进行的训练。入警训练时间不少于90天。其中,新录用的非公安院校毕业生,新录用、调入任县处级副职职务以下人员的入警训练时间为180天。实践教学时间不少于总训练时间的30%。在公安部政治部主编的《公安民警     

警察武器使用教学训练内容结构的思考

随着社会矛盾的凸现,社会治安环境日趋严峻,恐怖袭击、个人极端暴力犯罪案件频发。警察在实战中使用武器制止违法犯罪行为的案例逐渐增多。针对这一状况,各级警察培训机构都加强了对警察武器使用的培训,然而培训效果并不明显。一般培训以受训者初步了解武器的使用方法,在固定的位置、固定的距离、能打中固定的目标为教学目标;对如何依法使用武器、现场使用武器的程序、枪支操作的安全法则、武器常规的故障排除、实战对抗中的战术技巧、对抗中的心理抗压训练等内容基本没有涉猎。警察武器使用是一种职业技能,在教学训练中应从职业需求的角度出发,科学、合理地设置教学训练内容,最终实现"战训一体化"的目标。     

公安民警“武器使用”训练的实效性探讨

公安机关是具有武装性质的执法强力部门,法律赋予了其使用武器的权力,公安民警使用武器关乎到"生命安全",为此,武器使用者的能力培养,即武器使用的训练自然成为大众关注的重点。2021年5月19日,公安部召开主题为"通报全国公安机关深入开展全警政治大轮训和实战大练兵的有关情况"的新闻发布会,数据显示,仅2021年1月至4月就有69名公安民警因公牺牲。     

重庆市公安局组织武器警械勤务使用训练教官培训

为进一步提高基层民警特别是交巡民警在执法执勤中依法使用警械、武器的能力和水平,打造执法理念先进、执勤行为专业规范、现场控制能力强的警察队伍,增强公安机关打击犯罪、稳控社会的综合能力。重庆市公安局组织武器警械勤务使用训练教官培训。     

香港警队武器警械使用训练见闻与思考

为学习、借鉴香港警方武器警械使用训练工作先进理念,我随公安部组织的第一期内地公安机关武器警械使用教官研修团一行15人,于2009年7月5日至15日赴香港开展专题考察。在港期间,研修团通过听专题讲座、实地参观、现场操作、交流研讨等多种研修形式，对香港警队武器警械使用训练的运行机制，武力使用教官的招录和培养制度，     

公安部组织编写警械武器使用训练教程和训练考核大纲

<正>为科学指导全国公安机关开展警械武器使用训练,规范训练内容,统一训练标准,健全考核机制,切实解决部分民警对警械武器不愿用、不敢用、不会用和自我保护意识不强的问题,全面提升公安民警依法、合理、安全、规范使用警械武器的能力和水平,建立结构合理、相互配套、内容完整的警务实战训练教材体系,     

香港警队枪械训练 对内地警察武器使用训练的启示

正警察职业化的发展历程表明,通过各级各类教育培训,提高和强化警察的职业素养和专业素质是警察职业化发展的必然要求。其中,加强实战训练,提高警察的实战意识、实战技术技能和实战战术对于促进警察的专业化发展极为有益。从世界范围来看,使用枪械都是各国警察的法定职权,     

公安院校“以德育警”的必要性及其现状研究

<正>党的十八届三中全会指出:"深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。"由此可见,立德树人是高等教育的根本任务,高等院校所培养的人才不仅要有专业知识和技能,更要有     

公安院校刑事诉讼法学教学模式的改革研究

当今世界,科学技术突飞猛进,社会已步入以人为本的知识经济时代。时代的发展使得公安法学教育面临新的机遇和挑战。因此,如何适应新时期社会需要,构建新的的公安法学教育模式,已是公安院校急需探索的一个紧迫课题。     

反恐视野下民警武器使用能力训练优化思考

自媒体时代对警察合法、规范使用武器提出了更高要求。当前的《警察武器使用》《公安机关人民警察佩戴使用枪支规范》教学内容还不能解决警察实战中开枪的关键问题,这些问题影响着民警武器使用效果,改革势在必行。为此,根据国际上先进的警察训练理念和发展趋势,提出了优化警察武器使用训练五个阶段的设想:第一训练阶段以警械、武器基本操作为主,优化武器使用训练内容,将使用武器的法律规定作为训练的有机组成部分;第二阶段加强彩弹对抗训练;第三阶段加大近距离和弱光情景的实战训练;第四阶段警组配合,警械、武器转化实战对抗阶段;第五阶段想定对抗阶段。     

公安民警依法使用武器训练存在的问题及对策

公安民警在依法使用武器训练中存在着教材水平差、训练方法单一、缺少实践教学环节、培训量不足、师资队伍组合不合理等问题。这些问题的产生是由于没有重视依法使用武器训练的重要性、没有科学设计训练任务实现方案、没有对武器使用涉及的法律问题进行专门研究、没有科学的考核办法等原因所致。为此,必须通过重新设计武器使用训练内容、采用多种形式教学方法、大力加强教材建设、深入研究使用武器涉及的法律问题、严格使用武器培训管理等措施,来提高公安民警依法使用武器的水平。     

黑龙江省公安厅组织开展依法使用武器警械专项训练活动

<正>为落实黑龙江省公安机关依法使用武器警械专项训练活动动员部署电视电话会议精神,迅速启动此次专项培训工作,2014年4月14日,黑龙江省公安机关依法使用武器警械专项训练活动首期骨干教官培训班在省公安厅人民警察培训中心开班,来自鹤岗、伊春、大兴安岭、垦区、抚远、省