邓小平干部教育理论与跨世纪干部的培养

“政治路线确定之后,干部就是决定的因素。”本文从邓小平干部教育理论与实践出发,将视角放在跨世纪干部的培养上。作者认为,十一届三中全会后,我们党所以能在风云变幻的国际环境中稳住阵脚,改革开放和现代化建设所以能取得举世瞩目的成就,一个重要原因就是邓小平成功地解决了新时期干部教育的理论与实践问题,培养了一大批政治坚定、德才兼备的各级领导干部和年轻后备干部。为了实现跨世纪宏伟目标,坚持党的基本路线不动摇,保证党和国家长治久安,就必须以邓小平干部教育理论为指导,培养造就一代合格的跨世纪接班人。     

试析邓小平教育理论的特色

邓小平同志一贯重视我国教育事业的发展,倾注了满腔的热情和心血。他在探索建设有中国特色社会主义道路的过程中,从社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的战略高度,精辟地论述了我国社会主义初级阶段教育的本质、发展规律、战略地位、社会作用、指导方针、培养目标、体制改革等一系列重大理论和实际问题,形成了具有鲜明中国特色和时代特征、内涵丰富的邓小平教育理论科学体系,成为邓小平理论的重要组成部分。     

邓小平特色理论的时代特征

邓小平特色理论的时代特征康祥生邓小平建设有中国特色的社会主义理论，是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的最新成果，是当代的马克思主义。它不仅是指导中国人民夺取现代化建设胜利的思想武器，也是鼓舞世界人民争取和平谋求发展的精神动力，具有鲜明的时代特...     

试论邓小平干部教育思想

邓小平在努力推进党的伟大事业胜利发展的过程中,始终把培养教育干部视为一项事关全局的基础性工程常抓不懈。尤其是党的十一届三中全会以来,他根据党所面临的改革开放和社会主义两个文明建设的新形势,立足当前,着眼未来,对干部教育的位置、目标、内容、学风及培养教育途径等方面提出了十分重要的指导思想。他在这方面的论述,已成为新时期加强执政党建设思想的重要内容,也是建设有中国特色社会主义理论不可分割的组成部分。 一、在干部教育的位置上 ——强调培养教育干部是最基本的建设     

论邓小平的干部教育思想

邓小平看到了在改革开放新形势下党所面临的新矛盾和新问题,提出了“关键在党”、“关键在人”的重大而深刻的论断,形成了他的新时期干部教育思想。邓小平干部教育理论可以从以下几个方面来把握。一、关于干部教育的重要性１、加强干部教育是贯彻党的基本路线的需要。邓小...     

邓小平干部教育思想的时代特征

干部教育,历来受到邓小平同志的重视。尤其是在改革开放的新形势下,为了加强干部队伍的建设,邓小平同志在干部教育方面作了大量的论述,内容十分丰富,从多方面对干部的素质提出了明确的要求。 在政治信仰方面,邓小平同志要求,要有远大的共产主义理想,坚持正确的政治方向;在作风方面,邓小平同志强调,要牢固树立全心全意为人民服务的宗旨,密切联系群众,坚决维护人民群众的利益;在思想方面,邓小平同志指出,要解放思想,实事求是,把革命胆略和科     

邓小平干部教育思想的现实意义

邓小平的干部教育思想,是对我们党干部教育实践的科学总结和发展。学习研究、继承发展邓小平干部教育思想,对于当前加强干部队伍建设具有十分重要的现实指导意义。     

坚持用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党、教育干部和人民

坚持用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党、教育干部和人民适应形势发展要求，加强思想道德建设，要做的工作很多，怎样做好？从何处人手？十四届六中全会《决议》明确指出，“加强思想建设，必须坚持马克思列宁主义毛泽东思想，特别是用邓小平建设有中国特色社会...     

学习邓小平关于干部工作的理论

邓小平同志站在时代的高度,以伟大的马克思主义者和无产阶级政治家的战略眼光,从新时期党的建设的全局出发,对党的干部工作提出了一系列重要的指导思想、基本原则和工作要求。这些思想和理论,内容丰富,观点鲜明,论述精辟,思想深邃,成为建设有中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,对于我们做好新时期的干部工作具有十分重要的指导意义。 1、关于坚持党管干部原则的理论 党管干部是我国干部管理制度的根本原则,是在干部工作中坚持党的领导的重要体现,是做好干部工作的根本保证。邓小平同志关于“党管干部”的论述     

邓小平建党理论的主要特色

邓小平建党理论的主要特色杜金亮如何在中国这样一个经济文化比较落后的社会主义大国建设一个强有力的执政党，这是摆在当代中国共产党人面前的一个重大课题。邓小平以其伟大的无产阶级革命家的坚定信仰、卓越胆识和博大胸怀，胜利地解决了这一重大课题。党的十一届三中全...     

邓小平经济伦理思想的理论特色

邓小平经济伦理思想具有鲜明的理论特色.主要体现为三个统一,即义与利的统一,公平与效率的统一,先富与共富的统一.     

邓小平党建思想的理论特色

邓小平党建思想的理论特色欧阳传在新的历史时期，邓小平同志在深刻总结历史经验的基础上，针对社会主义现代化的实际，继承、发展了毛泽东同志的建党思想，成功地解决了在改革开放和社会主义现代化建设中，中国共产党建设的问题。这是邓小平同志对马列主义的建党学说，毛...     

邓小平党建理论的鲜明特色

邓小平党建理论，是马克思主义党建学说和毛泽东党建思想在新的历史时期的继承和发展，是马克思主义党建学说的基本原理同当代中国党的建设实际相结合的最新成果，是邓小平理论的重要组成部分。其主要特点是：鲜明的时代性邓小平党建理论，是在和平与发展成为当今世界主题...     

论邓小平对外开放理论的特色

对外开放理论是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。它来源于我国改革开放的实践,在实践中不断丰富、发展,逐步形成了自己的特色,并以其独创性的内容丰富和发展了马克思主义理论宝库。本文拟就邓小平对外开放理论的特色及其对马克思主义开放理论的贡献作初步的深讨。 一、以经济特区的开放带动全国的大开放     

邓小平发展理论的中国特色

邓小平同志在指导我国社会主义现代化建设过程中形成的发展理论具有鲜明的中国特色。这主要表现为,在对待中国的发展问题上,邓小平并不盲目地追寻世界现有发展模式,而是坚持实事求是的态度,从实际出发,寻找自己的发展模式。他认为;“固定的模式是没有的,也不可能有”,“中国有中国自己的模式”,“中国的事情要按中国的情况来办,要依靠中国人自己的力量来办。”由此,邓小平提出“我们的现代化建设,必须从中国的实际出发”,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义。根据这样的思想,“力求实现我们的发展目标”。正是在这种思路的指导下,邓小平领导着中国人民在寻求现代化发展的实践中不断地探索前进。邓小平发展理论的中国特色具体反映在以下几方面。     

邓小平干部教育思想及启示

干部教育是培养、训练干部,提高干部政治、文化、业务水平的教育,党的干部教育是党的建设的一项经常性的重要任务。邓小平高度重视我党的干部教育,把干部教育作为一项重大的政治任务来抓,并在实践中不断总结与反思,系统全面地阐述了当前干部教育的思路,形成中国特色社会主义时期特有的干部教育思想。全面系统分析邓小平干部教育思想的目标、主要内容、途径和方法,研究邓小平干部教育思想对当今社会有重要的现实启示作用。     

邓小平干部教育思想及其现实意义

干部教育思想是邓小平理论的重要组成部分,也是中国共产党历来常抓不懈的重要工程。改革开放后,邓小平从"社会主义现代化建设能否实现,关键在党、关键在人"的判断出发,认为干部教育关系着现代化建设的成败,关系到党和国家的命运,他重视并大力推进干部教育。新世纪,世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出了迫切要求,中国共产党把加强党的建设与建议学习型政党联系起来,把加强干部教育与提高党的领导水平和执政能力联系起来。党的十八大提出了建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的重大任务,新形势下的干部教育必须坚持用正确的理念引导,用科学的方法推进,用合理的制度保障。     

邓小平科技教育思想的特色

邓小平的科技教育思想是邓小平理论的重要组成部分,它继承和发展了马克思主义、毛泽东思想,对中国社会主义经济建设的发展和教育体制的改革产生了深刻的影响,具有鲜明的时代特色。     

邓小平教育理论刍议

一、邓小平关于教育战略地位的论述 (一)必须把教育摆在社会主义现代化建设中优先发展的地位,是邓小平教育理论的主要组成部分。文革刚一结束,邓小平同志就指出:“我们国家要赶上世界先进水平,从何着手呢?我想从科学和教育着     

论邓小平教育理论

邓小平教育理论是邓小平理论体系中十分重要的组成部分,是马克思主义教育理论在当代中国的发展和创新,也是我国现阶段社会主义教育事业发展的指导思想和制定教育方针政策的理论基础。这一理论的主要观点包括一、教育是促进科学技术发展的基础和必要条件;二、教育的目标是要培养社会主义的“四有”新人;三、“三个面向”是我国教育改革和发展的总方向;四、人才问题的实质是教育问题。