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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
由福建省普通教育教学研究室和福建省中学政治教学研究会联合举办的“福建省1993年中学思想政治课教学论文评选活动”于1993年12月4日揭晓。评委会经过各评委认真评选并以无记名投票方式.评出一等奖3篇.二等奖7篇,三等奖11篇。福建省举行中学思想政治课教学论文评选@吴恩银$福建省柘荣一中  相似文献   

2.
随着教学改革的深入发展,现代信息技术在课堂教学中的应用越来越广泛,成为教育现代化的一个重要标志。为贯彻落实广东省提出的"以教育信息化推动教育现代化"的教育现代化发展战略,研究和探讨如何更好地运用现代信息技术改革思想政治课课堂教学,提高育人实效,"广东省中学思想政治课计算机多媒体辅助教学(SAI)研讨会"于今年5月26日至28日在珠海市一中召开。来自华南师大和广东教育学院的专家、各地思想政治课教研员以及骨干教师代表共SO多人参加了会议。会议邀请华南师大电教系副教授、多媒体教学软件开发专家谢幼如老师作了题为《多…  相似文献   

3.
从初一到高三,政治课上了近六年,虽然历次政治考试成绩不错,但我深感没有很好掌握政治理论知识,也没有真正具备分析、解决具体问题的能力。以前学过的渐渐遗忘了,现在所学的也难以在脑中扎根,从主观上讲我尽  相似文献   

4.
教材与教法教材问题,不可单纯看作教材问题,它与教法相联系;教法问题,也不可单纯看作方法问题,它与教材相联系。就教材和教法的关系而言,讲到教材,是指用一定的教学方法讲授教材的具体内容;讲到教法,也是指讲授教材一定内容的具体方法。在某种意义上讲,教法来自对教材的深入研究。学科不同,教材的内  相似文献   

5.
一、年龄结构我市有政治课教师133人,男教师101人,女教师32人。由表可见,年龄结构偏高。其优势是教学经验丰富,劣势是精力不足。急需培养新生力量。二、工作量我市1987-88学年度,中学生为64932人,其中初中学生57954人,高中学生6978人。按教育部83年文件规定,普通中学的班额为45人。据此,我市高中为103.5班,初中为1287.9班。每个教学班每周三节课(两节思想政治课,一节思想品德课),周工作总量为4328.7节/周。 133名政治教师中,担任学校主任以上领导职务的54人,以半席工作量计算,故承担满席工作量(指教学)的实际教师人数是116人。按市教育局规定,初中教师每周上14-16节课,高  相似文献   

6.
赵紫阳总理在六届人大四次会议上所作的政府工作报告中,明确地把美育列入国家的教育方针,与德、智、体并列。国家教委副主任何东昌在一次会上指出:“没有美育的教育是不完全的教育”。这些都充分体现了党和政府在人才培养问题上的远见卓识。美育,也称审美教育或“美感”教育,是在对自然、社会和艺术的鉴赏过程中,通过情感活动的体验、判断、选择和创造,培养学生具  相似文献   

7.
教学原则是教学过程的规律的反映,是教师教学经验的总结,又是指导教学工作的一般原理。中学政治教师必须按照教学原则办事,才能取得良好的教学效果。一、理论联系实际是中学政治课教学的基本原则  相似文献   

8.
中学政治课教学过程是教师和学生双边活动的过程,教师的活动“教”与学生的活动“学”是相互联系的两个方面。对政治教师来说,教学过程是按照党的教育方针的要求和学生的特点,有目的、有计划、有组织地引导学生学习马列主义、毛泽东思想基本常识,保护青少年不受精神污染;逐步培养学生运用无产阶级的立场、观点、方法认识问题的能力;逐步培养学生共产主义道德品质和形成共产主义世界观。这一过程对学生来说,则是一个自觉地、主动积极地学习,接受马列主义、毛泽东思想基本常识教  相似文献   

9.
为进一步深化思想政治课教学的改革,天津市中学政治课教学研究会1993年年会于9月23日在天津师范大学召开,出席会议的有全市20个区县的代表110多人,会议首先听取了研究会副理事长蒋志逸作的1992—1993年的工作汇报,大会交流了20多篇教学论文,有四位同志作了题为《经济常识》教学中解决学生热点问题的方法和途径,在建立社会主义市场经济体制的条件下努力探索思想政治课改革的新内  相似文献   

10.
总的要求:学习和贯彻党的十二届三中全会精神和中央关于教育体制改革的决定,进一步落实小平同志关于“三个面向”的指示,组织会员深入实际,研究当前中学政治课改革中的重大理论问题和实际问题,推动政治课改革的开展。一九八五年工作计划要点如下: 一、学习、宣传和贯彻党的十二届三中全会精神和中央关于教育体制改革的决定。学习红旗杂志编辑部重要文章《如何把部门工作做得更好些》。在中学政治课改革中注意探索和总结新鲜经验,团结政治课教师和教研员,站到改革时代的前列。  相似文献   

11.
最近,在乌鲁木齐市召开了自治区中学政治课教学研究会的第一次会员代表大会,决定成立群众性的教学研究团体——自治区中学政治课教学研究会。在八月七日和十二日的成立大会上,代表着285名会员的来自全疆各地的86名代表,欢聚一堂,听取研究会筹备组报告了一年多以来筹备情况的汇报,讨论并通过了研究会的章  相似文献   

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第一条中学政治课教学研究会是中国教育学会所属的学科研究会,是进行中学政治课教学研究的群众性学术团体。第二条本会的宗旨是:以马列主义、毛泽东思想为指导,坚持“教育要面向现代化,面向世界,面向走来”的要求,团结和组织广大政治教育工作者,研究中学政治课教学改革的理论问题和实际问题,积极承担党政领导部门委托的各项研究任务,为全面贯彻党的教育方针,提高中学政治课的教学质量和教学研究水平,为建设社会主义精神文明,实现社会主义现代化服务。第三条本会的主要工作是:  相似文献   

13.
(作者后面括弧内,圆点前是期数,圆点后是页码)关于印发中学政治、中小学语文、历史、地理学科教育纲要及补充教学用书目录的通知······……国家教育委员会(10.2)中学思想政治学科国情教育纲要……国家教育委员会(l 0.3)认X贯彻《思想政治学科国情教育纲要》…本刊编辑部(10.n)坚持用毛择东思想培养四有新人············……王彦峰(10.13)贯彻《中学思想政治学科国情教育纲要》教学的惫见(送审稿) ·..···...·····························,·····················…  相似文献   

14.
江西省中学政治课教学研究会成立大会暨首届年会于一九八四年八月八日至十一日在井冈山召开。出席代表共五十余人。省教育厅、教育学院、省委宣传部的领导同志到会祝贺并讲了话。教育厅领导同志在讲话中,要求全省中学政治教师、教研员,要以邓小  相似文献   

15.
教学论文,属学术论文范畴,是专门探讨教学问题的学术论文。撰写教学论文有十分重要的意义。对教师本人来说,是教学研究成果的发现、总结与提高;对学生来说,会增强对他们的教育力、说服力;对其他教师来说,可以受到启发,得到借鉴;对社会来说,能够积累知识财富。一、政治课教学论文的特点。1.专门性。不同于教学经验总结。经验总结是围绕工作(作法、结果、体会)做文章,教学论文注重的不是清晰的工作过程、实在的结果、深切的体会。它探讨和研究的是教学工作中的问题,即透过对某种教学问题的研究,揭示出内在的规律,从而给读者…  相似文献   

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蔡炳成 《中国减灾》1992,2(2):18-19
森林病虫害是抑制林木生长和成林成材的一大灾害,在林木生长的每一过程中都会受到病虫害的侵害,每年给林业生产造成很大的损失。近几年来,各地政府和林业主管部门组织发动群众,采取综合治理的措施,森林病虫害严重发生的势头初步得到了遏制,发生趋势持续稳定,一些省、区稳中有降,局部地区发生还比较严重。  相似文献   

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二月三日,《中学政治课教学》编辑委员会召开了第五次会议。出席这次会议的有北京市教育局顾问韩作黎、局长侯维城,教育部原政教司司长李正文等编委会顾问、委员共二十余位同志。教育部中学司副司长卓晴君、政教处处长兰佩云等同志亦应邀莅会。会议由北京师范大学党委副书记兼编委会副主任胡恒立同志主持。编辑部副主编张洪宾同志向编委会汇报了本刊一九八四年至今的工作。他在汇报中着重讲了本刊去年为了适应全国进行改革的新形势,在刊载的内容上,栏目的设计上,信息的报导上以及与读  相似文献   

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为进一步贯彻落实《中共中央关于进一步力强和改进学校德育工作的若干意见》及国家教委《关于进一步加强和改进中学思想政治课教学工作的意见》,探讨加强素质教育,进一步深化教学改革的问题。江西省中学思想政治课教学研讨会暨全省中学思想政治课教学研究会第四届年会于1996年11月20日~23日在赣州市召开。在3天的会议期间,来自全省11个地市的100多名代表以提高中学思想政治课课堂教学的实效性为主题,交流了课堂教学经验和教学科研的学术论文,观摩了来自城市和农村的高、初中现场教学课,听取了当前我国基础教育的新信息。会上共有95篇…  相似文献   

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昨天中午,汪主任把参加研讨会开幕式的任务交给了我,并要求我代表南京市教研室在开幕式上讲话,所以我感到措手不及;我是一个教了20年语文的中学语文教师,而今天参加会议的是来自全国各地的中学政治教师,议题也是有关中学政治教育的议题,所以我是标准的  相似文献   

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思想政治课是对学生进行马克思主义基本常识和社会主义政治思想道德教育、心理品质教育、法制教育等内容的重要课程。它对帮助学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观,培养学生社会主义的思想品德起着奠基作用。因此,研究和改进教学方法,提高教学质量,对于促进中学生健康成长,培养和造就跨世纪的社会主义合格建设者、接班人,具有十分重要的意义。从总体上讲,近年来中学政治课教学的改革取得了很大成就,教师队伍的素质和教学质量逐年提高。但在具体的教学中,部分教师从教学指导思想到教学方法等方面仍存在不少误区。如不…  相似文献   

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