继续深入开展大学习大讨论 要把握好三个环节

继续深入开展大学习大讨论　要把握好三个环节贺学礼我区从去年开始深入持久的社会主义市场经济理论大学习、大讨论，已产生了广泛的社会影响。干部群众把大学习、大讨论比作加快发展的催化剂，认为学习产生思路，思路决定出路；而不学习就没思路，没思路就走弯路。一些人...     

公平与效率问题上的三个误区

近年来,公平与效率问题引起了人们的广泛关注,有关这方面的讨论不断深入.但是,仔细考察一下就可以发现,在这个问题上存在着一些认识误区,如果不加注意,就会引起混乱.……     

马克思主义哲学总体性研究综述

本文从总体上对马克思主义哲学的历史发展、现实状况、未来走向等问题,进行了综述。作者认为,近些年来,学者们就上述问题进行了热烈讨论,形成了一些新的认识。     

关于《中国农村经济学》研究对象的几个问题

中国农经学会农村经济学研究会,从1982年开始着手编写《中国农村经济学》。五年多来,组织过多次书稿讨论会,就其中一些问题,展开了“百家争鸣”,在充分讨论的基础上,对书稿作了多次重大修改。我曾参与这本书的编辑工作,现就《农村经济学》研究对象的一些有关问题,谈谈我的看法。     

“一把手”主持会议的方法

在班子研究讨论工作时,特别是在做出决策之前,“一把手”应特别注意以下几个问题:一是不过早地发表自己的意见,表露自己的意向。因为这样做,有可能阻塞言路,一些副职就会立即把自己的意见隐藏起来,或用诸如“同意”、“完全正确”、“符合实际”等言语表明态度,使讨论走过场。在充分听取副职讨论意见的基础上,“一把手”可适时发表自己的一些见解,这样,有助于把讨论引向深入。对于讨论还有些不足,如条理性、概括性不强,就事论事,发言停留在工作汇报和安排上,在这种情况下,“一把手”要适时引导,使发言讨论由摆观点、讲道理上升到理性综合概…     

如何制定支部工作法?

正"共建共享工作法"2010年10月,我们与中央一些部委的机关党委书记汇报交流。结束以后,中组部的同志对我说:"你们的活动很好,可以讨论提炼出支部工作法,提升支部党建科学化的水平。"听了这个建议,第二天,我们就请支部组织委员施春景同志牵头讨论落实,很快就制定出了我们的支部工作法,内容主要有5条——     

构建社会主义和谐社会的两个理论问题

自以胡锦涛为总书记的党中央提出构建社会主义和谐社会以后,学术界展开了热烈的讨论。在讨论中出现一些分歧是正常的。但是也要看到,讨论中涉及一些基本理论问题,应该澄清。我认为,在理论上探讨构建社会主义和谐社会问题,必须坚持马克思主义的唯物辩证法。下面就两个理论问题谈一点看法。“多样和谐”不能否定“主导一元”在讨论构建社会主义和谐社会时,有人主张,我们的思维应该“从主导一元走向多样和谐”。他们的解释是“:从新中国成立到改革开放以前,从社会存在到意识形态,中国社会基本上是一种‘一元主导’性社会,即经济成分、利益主体…     

关于建设有中国特色的社会主义问题的讨论综述

邓小平同志在党的十二大开幕词中提出:“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的路,建设有中国特色的社会主义”后,我国理论界就“建设有中国特色的社会主义”的一些问题,进行了热烈讨论,现将一些意见综述于后。     

试论我国农村土地所有制的特点及改革方向

正确认识目前我国农村土地所有制关系,是一个重要的理论和实践问题。近两年来,《经济问题探索》等杂志陆续发表文章,就这一问题进行了争鸣,读后颇受启发。但是,有一些观点仍需要进一步深入讨论。     

充分利用“法轮功”反面材料 切实加强思想教育

近日,中共辽宁省委党校一些离退休老同志、老教授召开专题座谈会、以马列主义作指导,对“法轮功”问题进行了深刻剖析,就“法轮功”问题对党校工作提出的现实课题进行深入的讨论.     

邓小平是真理标准问题大讨论的发动者与领导者

关于邓小平与真理标准问题大讨论的关系,比较通行的提法是他支持和领导了真理标准问题大讨论。这样的表述也常见于党的一些文件之中。我认为,这种表述值得商榷。支持和领导是两个概念,对同一个人而言是不能并用在一件事情上的;并用了就等于说是邓小平支持了由邓小平领导的真理标准问题的大讨论。自己支持自己,这是说不通的。     

试谈生产力中人与工具的作用及其关系

近年来,一些报刊围绕生产力中诸要素特别是人与工具的作用及其相互关系问题,展开了讨论。有的同志针对把人作为决定因素的观点,提出工具是决定的因素。我们是不赞成在这个问题上搞“非此即彼”的。下面试就“工具决定论”这种观点进行讨论,并阐明我们的浅见。 (一) 人是劳动工具的发明者和创造者,没有人的劳     

对自主招生与高考改革的思考

2011年高校自主招生刚刚结束。今年的自主招生的改革幅度和力度,相比较往年而言在不断加大。"自主招生联盟"的建立和扩大,使得高考招生制度尤其是自主招生问题众所关注。笔者试图就自主招生和高考改革的问题,谈几点思考。一、改革讨论:应澄清理念在讨论具体的改革建议之前,需要先澄清相关理念,对一些观点和看法进行辨析。     

近年来刑法学研究概况

近年来,随着党和国家工作重心转移到社会主义四化建设上来,在刑法理论界,就刑法如何保障和服务于社会主义的有计划的商品经济,以及如何进一步修改和完善现行刑法等问题,展开了热烈的讨论,现将一些主要观点综述如下:     

邓小平是真理标准问题大讨论的发动者与领导者

关于邓小平与真理标准问题大讨论的关系，比较通行的提法是“他支持和领导了真理标准问题大讨论”，这样的表述也常见于党的一些文件之中。我认为，这种表述值得商榷。“支持”和“领导”是两个概念，对同一个人而肓是不能并用在一件事情上的：并用了就等于说是邓小平支持了由邓小平领导的真理标准问题的大讨论。自己支持自己，     

切实抓好基础工作

“抓紧培养选拔德才兼备的领导干部”笔谈大讨论,本刊发表了14篇文章,按原计划到本期就结束了。由于来稿较多,版面有限,为了多刊登一些意见和建议,在最后的这一期里,我们对来稿进行了较多删节,开门见山,取其精华。     

消费经济学几个理论和实践问题的讨论

社会主义消费经济学是近几年在我国兴起的一门新兴的经济学科。在这几年中我国经济学界对有关消费领域的许多理论和实践问题,进行了热烈的讨论,提出了不少有价值的新观点,这里试就有关其中几个问题的讨论作一些简单的介绍:一、消费经济学的研究对象二、消费经济学的几个主要规律三、“消费早熟”问题四、我国社会主义消费模式     

待人态度或许能决定你的命运

不同人待客的态度让我记忆犹新，他们的命运差别真的很大。就像王石、柳传志，他们很谦虚、也很真诚，而且也很直截了当地讨论一些问题，反应也快！当时我们六个人去找王石，被他留在办公室，讨论了一下午；柳传志更谦虚，说你别来，我带着团队上你那儿，让我们感动。     

关于物质文明与精神文明问题讨论综述

在最近举行的全国历史唯物主义研究会的年会上,许多同志就有关物质文明与精神文明的问题,展开了热烈的讨论。现将一些主要的观点整理如下,供大家参考。一、关于物质文明和精神文明概念的含义。第一种意见认为,文明是社会发展到一定历史阶段的     

谨防职工代表的民主权利被“吞食”

笔者了解到,在一些单位里,职工代表们对召开职代会没有什么信心。原因是职工代表们的实际权利越来越少,在职代会上,职工代表往往只是听听报告、鼓鼓掌。造成这种现象的原因很多,其中以下几种现象应值得我们思考。一是讨论审议报告的时间太短,在没有征求意见的基础上,原来职代会两天的,现在会期缩短为一天,往往是上午听报告,下午分组讨论,表表态就结束了,职工代表讨论、审议