思想政治教育学研究对象再认识

立足于思想政治教育的普遍联系,探讨思想政治教育的特殊矛盾,是确定思想政治教育学研究对象的科学方法和一般思维路径。文章认为"人们的思想品德形成发展规律和对人们进行思想政治教育的规律"是思想政治教育学的研究对象,并从以下三个方面进行了论证:第一,思想政治教育是个体思想品德的社会化和社会意识形态的个体化过程。第二,思想政治教育学必须以某种规律为研究对象。第三,"思想品德"这一表述,连通人们的思想层面和行为层面,更加符合思想政治教育实践。     

学点心理学

心理学是研究人的心理现象的科学,而思想政治工作的对象是人,是研究人的思想和行为的规律,帮助人们提高认识世界和改造世界能力的一门科学。因此,从事思想政治工作的干部,必须学点心理学,懂得人的心理现象的规律,才能把工作做得更有成效。     

把握好思想政治工作的“三性”

当前,要做好思想政治工作,必须与时俱进,增强思想政治工作的科学性、针对性和实效性。合乎人的行为规律,体现科学性。思想政治工作的对象是人,要做好思想政治工作,必须注意研究人的本性、人的需要、人的思想行为及规律,并按其规律做思想工作。在通常情况下,了解和研究人的基本属性应注意以下三个基本方面:第一,人的思维取向决定于社会实践的发展。经过20多年的改革开放,我国的社会经济关系发生了深刻的变化,人们的思维取向逐步进入了理性发展阶段,变得越来越符合客观、贴近实际,因此,我们的思想政治工作必须与社会发展同步、和谐。第二,人的需要是人普遍存在的自然本性。马克思把人类的消费资料分为生存资     

思想政治工作是一门科学

思想政治工作之所以是一门科学 ,是因为它有自己特殊的研究对象和领域 ,有自己的固有规律和理论体系 ,有不同于其他学科的基本特点。它的基本规律和基本原理有三个方面 :关于人们思想产生、形成、变化的基本规律和基本原理 ;关于思想和行为活动变化的基本规律和基本原理 ;关于思想教育、管理的基本规律和基本原理。     

对思想政治工作概念的一点考察

毛泽东同志曾指出:“科学研究的区分,就是根据科学对象所具有的特殊的矛盾性。因此,对于某一现象的领域所特有的某一种矛盾的研究,就构成某一门科学的对象。”我们要对思想政治工作的概念作出准确的概括,必须对思想政治工作有个本质的认识,抓住其特殊的矛盾性。首先,思想政治工作表现为各无产阶级政党的一种普遍现象。它的概念也有个形成的过程,而且存在着多样性。一九三四年,斯大林首先明确提出“政治思想工作”的概念。我党自第一次国共合作开始,先是提出了“政治工作”概念;到一九五七年,第一     

企业职工思想政治工作初探

思想政治工作是研究人的政治思想和行为规律的一门科学,其目的是把人们的思想和行为引向正确的轨     

学点社会心理学

社会心理学是一门研究人的社会心理及社会行为的科学。一方面,它要着重解释个体行为是如何受社会心理的制约和影响的,另一方面,它又注重研究个体行为是如何反作用于社会心理的形成的。而思想政治工作则是一门旨在了解人的思想状况、提高人的精神面貌的科学。常言道:言为心声,可见,思想政治工作与社会心理学有着内在的联系,它们之间的关系是相辅相成的。社会心理学的研究有助于思想政治工作的进一步科学化,而长期积累的丰富的思想政治工作经验反过来则进一步完善了社会心理学。什么是社会心理学社会心理学是一门介乎于社会学与心理学之间的综合学科。它既不是社会学的一个分支,也不属于心理学的一个分支,它是一门拥有自身的理论体系及研究方法的独立的学科。     

关于“思想政治工作是不是一门科学”的几种观点综述

最近,武汉大学政治系八三级学员就“思想政治工作是不是一门科学”这个课题展开了讨论。现将各种观点综述如下: 一种观点认为思想政治工作是一门科学。它有自己的理论基础,特定的研究对象和研究方法,思想政治工作以马克思主义原理为理论基石,共产主义思想品德教育为核心,着重在思想领域进行政治教育活动。思想政治工作的对象是人,是人的思想、观点、立场。思想政治工作努力借鉴以往一切自然科学、社会科学的积极成果,特别是心理学、社会学、教育学和管理科学等学科的成果和方法,通过一系列手段来作用于人,从而影响人的行为。思想政治工作是我党克敌制胜的“传家宝”,六十多年来思想政治工作积累了丰富的经验,初步形成了自己     

思想政治工作学的对象究竟应该是什么?

当前,在许多关于思想政治工作的著作中,对思想政治工作学研究的对象,大致都是这样表述的:“思想政治工作学是关于人的思想、行为和思想政治工作规律的科学。”我对这个提法的前半部分,即思想政治工作学研究的对象是人的思想、行为的规律,有点不同的看法,提出来与大家商榷。     

科学的“大厦”何时落成?——思想政治工作科学化问题审视

○科学的“大厦”何时落成“思想政治工作是一门科学”,这是人们津津乐道的。然而尽管党的思想政治工作已经有了半个多世纪的历史,也尽管这几年我们在系统化、理论化、科学化方面作了一些努力,但科学的“大厦”却远未落成。这虽令人遗憾,却是事实。我们知道,一门科学的创立,至少要有两个条件:一是要确立学科的概念和范畴,亦即明确学科所研究的对象和特殊矛盾,以与其它学科相区别;二是在基本概念的基础上,依照一定的逻辑关系形成严密的理沦体系和基本规律。这两点思想政治工作都还不具备。就以基本概念和范畴而言,它是思维对客观事物普遍本质的概     

把网络思想政治工作建成一门新学科

学科是学术的分类,指一定科学领域或一门科学的分支。如自然科学中的物理学、生物学,社会科学中的史学、教育学等。思想政治工作是研究人们的思想和行为的规律以及思想政治工作规律的科学,它是共产党人在革命战争和经济建设中逐步建立和发展起来的社会科学的一门新科学。网络思想政治工作是传统思想政治工作在互联网上的延伸和发展,是思想政治工作与信息网络相结合的产物。一种新的科学技术运用于社会实践后,往往会在社会科学或自然科学领域带出一些新的边缘学科。信息网络技术运用于社会后,就会出现一些新的边缘学科,如网络社会学、…     

浅议了解人性对思想政治工作的作用

在新时期，为了进一步提高思想政治工作的针对性、实效性与科学性，必须切实将注意力投射到思想政治工作的实施主体与目标对象“人”身上。而思想政治工作的特殊性，就决定了必须认真研究人的思想行为，深入了解并掌握人性的客观规律。本文试图以思想政治工作的性质、内容与要求为出发点，探讨了解人性对思想政治工作所起到重要作用，为思想政治工作的实践活动提供借鉴。     

西方行为科学对高校思政工作的启示

正西方行为科学,是西方现代管理科学的一个主要流派,它是应用当代社会学、心理学、人类学等有关学科的理论和方法,研究人的行为特点和规律的综合性应用学科。行为科学主要研究人的本性和需求、行为动机、人际关系等问题,它对我国高校思想政治教育工作具有一定的参考价值。     

试论思想政治工作学的基本范畴

近年来,大家都在探索思想政治工作科学化、理论化问题。我们认为,思想政治工作理论化,必须要解决基本范畴问题。 (一) 范畴即基本概念,是人的思维对事物、现象某一方面本质的概括和反映,是对研究对象本质的某一方面、侧面的抽象规定。每门科学都有自己特有的一系列范畴。思想政治工作作为一门科学,也有自己的范畴。从理论形态的内部关系看,人们认识事物发展规律,是以相应和相当的范畴作为思维工具的。任何学科的规律都是借助一系列范畴来反映的,只有运用范畴才能认识事物的规律。同时,规律要靠范畴来表述。因为范畴的逻辑形式是概念,规律的逻辑形式是     

思想政治工作的地位不取决于主观意识

思想政治工作的地位是客观存在的,还是由人们主观意识决定的,这是当前值得研究和探讨的一个问题。我认为,思想政治工作的地位是客观的,是不以人们的主观意志为转移的。这种地位来源于思想政治工作自身的性质和内在规律,它不是人为的。首先,思想政治工作地位的客观性,是由思想政治工作的对象所决定的。思想政治工作的宗旨是使人的思想行为产生合乎工作主体要求的变化,通过对人的主观世界的改造达到改造客观世界的目的。人的具体思维过程总是在单个人头脑中进行     

重在揭示客观规律

思想政治工作作为一门科学,必须能够揭示出自己所研究的对象的客观必然规律。这种客观规律不是主观臆造出来的,它必须反映那种不以人们意志为转移的、内在的、本质的必然联系。而这种必然联系又必须是经得起实践检验的。应当承认思想政治工作具有综合应用学科的特点,因此,它不同于基础理论学科。前一时期有的同志提出,思想政治工作作为一门“工作”,难以成为科学,在高教系统确定学科名称时考虑到这种意见,而命名为“思想政治教     

思想政治教育学研究对象内涵新探

思想政治教育学作为一门新兴的独立学科,由于发展时间有限,因而学界目前对于思想政治教育学学科内部的很多基础概念并没有一个明晰的界定,基本还处于专家学者众说纷纭的地步。思想政治教育学的研究对象可以说是本学科研究的基点。笔者在查阅、借鉴部分国内主流学者对思想政治教育学研究对象内涵研究的基础上,提议将思想政治教育学研究的对象诠释为人在思想政治教育范畴内的教育实践活动及其特定的规律。并通过研究状况介绍、研究内容、学科的进一步建设等角度进行论述,希望能够为思想政治教育学研究对象内涵的尽早确立提供必要的理论参考。     

再谈借鉴与吸收

作为一个新兴的学科体系,思想政治工作学需要广大思想政治工作者,在充分肯定和坚持现有思想政治工作基本理论的前提下,汲取其它学科的理论研究成果,才能得到不断的充实和完善,这一点已为理论界和企业界的实践所证实。我们应看到,思想政治工作在新形势下借鉴相关学科的优秀成果,不仅是可能的,而且还有许多有利的条件: 当代科学技术迅猛发展。当今时代是人类知识急剧膨胀的时代,人类已经进入了信息社会,思想政治工作学作为研究现代社会人的思想、行为理论的科学,完全可以充分利用当代最新的科学技术,丰富思想政治工作理论,充实和完善思想政治工作     

思想的基本特性及其产生形成的基本规律

马克思主义认为,科学是对客观规律的理论概括,要建立一门科学,就必须研究这门科学所要揭示的基本规律,并从理论上对这些基本规律加以系统的理论概括,从而形成这门科学的理论体系。思想政治工作学所要研究的基本规律主要有三个方面:一是关于思想产生、形成的基本规律;二是关于思想与行为活动变化的基本规律;三是关于思想政治教育和管理的基本规律。     

关于思想政治教育学研究对象的思考

思想政治教育学作为一门新兴的交叉学科,其研究对象的科学界定决定着该学科的科学化。思想政治教育学的研究对象是思想政治教育的过程及规律。