浅谈共产主义道德的实质

现代化建设,不仅要“化”物,把我国建设成为农业、工业、国防和科学技术现代化的高度物质文明的社会主义强国,而且要“化”人,“化”人们的精神,建设高度的社会主义精神文明,使我们伟大的祖国在物质上和精精上都具有不可战胜的威力。进行共产主义道德教育,培养和树立共产主义     

要做到“八个结合”

要加强和改进思政工作,就要做到“八个结合”,即:在思想政治工作内容上,要将“大道理”与“小道理”有机结合,将精神鼓励与物质奖励结合起来;在思想政治工作的对象上,要把全员教育和一人一事的思想政治工作结合起来;在思想政治工作的形式上,要把正确灌输和搞好疏导结合起来,既要注重科学理论的灌输,又要注     

谈谈爱岗敬业

“爱岗敬业”从“爱”和“敬”上要做到“四心” 一是忠心,从大的方面讲,就是忠于党、忠于租国、忠于人民、忠于社会主义事业,但具体到每个人日常生活来说,就是要忠于职守。忠心足爱和敬的表现形式,是成与败的决定因素。一个人只有对自己的职业热恋如迷,才能在平凡的岗位上干出惊人的业绩。正如一位外国学者比喻的那样：“职业就是爱人,选上了就要爱她。”二是专心。就是专一、专注、专心致志。     

简谈“人的全面发展”与“德智体美全面发展”

江泽民同志在《庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》中强调指出：“我们建设有中国特色的社会主义的各项事业，我们进行的一切工作，既要着眼于人民现实的物质文化生活需要，同时又要着眼于促进人民素质的提高，也就是要努力促进人的全面发展。”他还就“人的全面发展”与思想道德、经济和科学文化的辩证关系作了详尽的阐述。总书记的“人的全面发展”观是对马克思主义“人的全面发展”观的继承和发展，它对我们做教育工作的人们在对培养学生“德智体美等全面发展”的教育方针的认识上有巨大的指导作用。一、马克思“人的全面发展”和…     

立德树人维度下高校教育改革研究

习近平总书记在全国教育工作会议上强调“要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节,做到以树人为核心,以立德为根本。”“要在加强品德修养上下功夫,教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观,踏踏实实修好品德,成为有大爱大德大情怀的人。”“要深化教育体制改革,健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向。”     

在“活”字上做文章 增强基层思想政治教育效果

教育的本质在于实现人的自由全面发展。因此，要增强思想政治教育的针对性和实效性，必须努力从深层次问题上、从机制上、从人的根本需求上解决官兵在思想意识、动力和能力、战斗力生成等方面存在的问题，积极地在创新教育方法、拓展教育外延、营造教育氛围等方面进行探索和尝试，切实改变思想政治教育整天在“天数”、“篇数”、“分数”上打主意的做法。     

全过程融入：核心价值观社会认同的实践途径——“抗震救灾”对社会主义核心价值体系建设的启示

“抗震救灾”对我们研究社会主义核心价值体系社会认同具有重要的启示作用。把社会主义核心价值体系融入社会生活全过程,是人们对社会主义核心价值体系认同的必要支撑。“全过程融入”的要求是,必须在时间意义上一以贯之地融入,在内容和环节上全方位地融入,在效果意义上务求实效地融入。“全过程融入”的途径是,要充分认识其重要性和紧迫性,要实现社会主义核心价值体系在社会生活中的制度化,要构造科学的、符合人的成长规律的一体化分程教育体系,要建立健全以人为本的福利渗透系统。     

多元文化背景下马克思主义意识形态研究——从多元“人间”到一元“天国”

马克思提出的“从人间到天国”的新哲学思路,代表他从原则上和根本上与一切形而上学的传统哲学划清了界限.这种新的哲学思路即是要立足于“悖论性的人”和“历史实践性的人”,在承认和接纳客观现实中的人的感性活动和意识基础上,再以马克思一元理论作为前进的旗帜和归宿,从而发出一道具有革命性和当代性意义的、坚持在出发道路上的意识形态回声.     

论培养和塑造高尚的政治人格

邓小平同志指出:“中国的事情能不能办好,经济能不能快一点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人”。又说:“中国要出问题,还是出在共产党内部。对这个问题要清醒,要注意培养人”。在当前改革开放、建立社会主义市     

把功夫下在人身上

<正> 人是生产力中最活跃、最重要的因素。要把企业搞活,先要把人“盘”活。思想政治工作应把功夫下在人身上。第一,了解人,善用人。一个企业没有一大批埋头苦干的人,就没有多大希望。一个高明的企业领导者要善于发现、大胆使用、精心培养这么一批人,使其成为企业的骨干和中坚。了解人,切忌偏听偏信,以偏概全,要运用“两点论”,通过小节看大节,通过实绩看才干,知情、知心、     

以人为本——一条重要原则

“思想政治工作说到底是做人的工作,必须坚持以人为本”;“既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人,又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人”;要“更好地宣传动员群众、引导教育群众、帮助服务群众”。这是一个多月前,胡锦涛总书记在全国宣传思想工作会议上所提出的要求。 学习领会这番话,我们觉得这不仅仅是对思想政治工作的一般指示,而且是提出了一条重要     

再论超越货币本质"一般论"与"特殊论"的对立——就马克思的货币思想与卫兴华教授商榷

回应“货币的本质规定究竟是什么?”的批评,需要重申并集中阐释“超越货币本质‘一般论’与‘特殊论’的对立”中的一些观点:不仅要看到货币商品的“一般性”,而且要看到它的“特殊性”,还要超越货币本质“一般论”与“特殊论”的对立,在人类劳动的社会性、从人与人劳动的社会联系的层面理解和把握货币商品的本质规定;在货币的本质问题上,不能以“一般论”排斥、取消“特殊论”。     

中央“三讲”教育联系会议提出 领导干部要“四个正确对待”

在中央、国家机关第二批“三讲”教育单位负责人和巡视组组长会议上,中央“三讲”教育联系会议负责人张全景指出:领导干部在“三讲”中要搞好自我剖析,必须解决好正确对待自己、正确对待群众、正确对待同志、正确对待组织的问题。 他指出,要正确对待自己。知人难,知己更难,认识自己的缺点、错误难上加难。“人贵有自知之明”讲的也是这个道理。从试点和第一批“三讲”     

做一名合格的后勤政治思想工作者

一、工作的热心人一名合格的后勤政治思想工作者 ,首先要热爱自己的工作。在市场经济的条件下 ,有些人发财了 ,有些人就嫌政治思想工作是“清水衙门” ,想改行换岗 ;社会上有些人看不起后勤工作 ,看不起吃政工饭的人 ,说政工干部是“万金油” ,是“耍嘴皮子”的 ,因此 ,我们有些人感到“低人一等” ,以上这些都是错误的认识。我们应该立足本职 ,站稳脚跟 ,从党和人民的利益出发 ,坚定自己的信念 ,树立自己的择业观和强烈的工作责任心。热爱本职工作 ,就必须全身心地扑在工作上 ,当好“正式工” ,站好“固定岗”。要做到这一点 ,还必须做好各…     

真抓实干 务求实效

在贵州省十一届人大四次会议第二次全体会议上，中共贵州省委书记、省人大常委会主任栗战书同志代表省委和省人大常委会提出了要“真抓实干”的要求。他强调，要改变贵州贫穷落后的面貌，追赶发达省份，必须真正做到“人一之我十之，人十之我百之”，苦干实干。     

略论市场经济条件下的用人问题

邓小平同志指出：“正确的政治路线要靠正确的组织路线来保证”。“中国的事情能不能办好，社会主义和改革开放能不能坚持，经济能不能快一点发展起来，国家能不能长治久安，从一定意义上说，关键在人。”“关键在人”一语中的。党的组织工作同改革、开放、发展、稳定的最佳结合点，从根本上讲，就是要把人的工作做好，要关心人、尊重人、使用人、激励人、教育人、充分调动人的积极性，实现人才资源的合理配置，做到人尽其才、才尽其用，为社会主义市场经济的发展提供坚实保证。１、在建立社会主义市场经济体制的新形势下，做好用人的工作，…     

“英雄的担当”教学设计

一、教学背景分析1.指导思想和理论依据。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话指出:“办好思政课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。新时代贯彻党的教育方针,要坚持马克思主义指导地位,贯彻新时代中国特色社会主义思想,坚持社会主义办学方向,落实立德树人的根本任务。”“要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”     

既要对事也要对人

胡锦涛在“七一”讲话中指出:“学习贯彻‘三个代表’重要思想,既要对事也要对人。”非常形象而又言简意赅地强调了改造客观世界和改造主观世界必须“两手抓”,在改造客观世界的同时改造主观世界,用改造主观世界的成效来推进客观世界的改造。“既要对事也要对人”,切中时弊,针对性强,具有普遍的指导性。在学习贯彻“三个代表”重要思想中,确实有的同志既不对事,也不对人,学习贯彻两脱节,停留在口号和文件上;有的只对事不对人,用“三个代表”谋划工作、指导实践还可以,但指导改造主观世界,加强道德修养就不行;有的甚至思想空虚,意志衰退,蜕变…     

批评要在“真”字上下功夫

如何使批评既帮助教育人而又不伤害人,并能对被批评者产生鞭策向上的效果?我认为,要在“真”字——“真心”、“真情”、“真格”上下功夫。 一、批评要出于真心 毛泽东同志指出,批评“必须从团结的愿望出发,经过批评或者斗争使矛盾得到解决,从而在新的基础上达到新的团结”。这个“团结的愿望”,指的就是我们的一片真心。我们要遵循     

党性锻炼的核心是改造自己的世界观

党校学员要加强党性锻炼实质上就是要加强党性修养。所谓“修养”在一定意义上来讲就是“改造”。而人的世界观改造是最根本的改造。因为人的正确思想,不会自然而然的产生,必须经过“灌输”学习和实践的不断磨炼才能形成。所以,党性锻炼的核心是改造自己的世界观。那么,党校学员在党校学习,又怎样去改造自己的世界观呢?首先,要树立共产主义世界观。要坚定