论终身体育与学校体育

学校体育教育的目的是为了促进学生身体发展,增强学生体质和体育意识,培养学生体育能力,为终身体育奠定基础。学校体育教育的成败直接影响着终身体育意识的形成与实施。因此,应重视学校体育对终身体育的指导作用,把握好学校体育的发展方向,使学生树立良好的终身体育意识。     

浅谈学校体育与素质教育的关系

学校体育是整个学校教育的一个不可分割的重要组成部分。学校体育不仅是素质教育的重要内容,而且也是素质教育的重要手段之一。为了进一步贯彻落实《中国教育改革发展纲要》提出的教育目标,我们有必要进一步理解学校体育在素质教育中所起的作用,寻找两者之间最佳衔接点。     

浅谈学校体育与素质教育的关系

学校体育是整个学校教育的一个不可分割的重要组成部分.学校体育不仅是素质教育的重要内容,而且也是素质教育的重要手段之一.为了进一步贯彻落实<中国教育改革发展纲要>提出的教育目标,我们有必要进一步理解学校体育在素质教育中所起的作用,寻找两者之间最佳衔接点.     

浅析学校体育与素质教育

学校体育是学校教育的重要组成部分 ,实施素质教育 ,学校体育责无旁贷。身体素质是心理素质存在和发展的基础。学校体育要在提高学生身心健康水平、竞争能力、集体观念和责任感等方面发挥作用。     

对学校体育工作中发展民族体育项目的新思考

根据民族体育发展现状，从分析体育工作的社会、竞技、学校等三个层面出发，探究民族体育在学校教育工作中的定位问题，提出应将学校民族体育工作作为体育工作的子系统和学校教育工作的子系统，以完善统筹和排布多头绪的体育工作。     

学校体育教育中人文精神的现实缺失与重塑

体育是最接近人体与自然的文化形式,是人文教育的基础,然而由于受传统教育体制和特定历史因素的影响,我国学校体育教育从发展至今一直缺少相应的人文精神。随着人文精神的高扬和对体育本质认识的深化,人文精神与体育的辩证关系被得到重视,学校体育教育的人性化和理性化也要求回归人文精神理念回归,重塑现代体育的价值。     

论现代中小学的“大体育观”

学校体育是素质教育的重要组成部分,如何发掘其自身的教育内涵,发挥在素质教育整体战略中的引导作用,树立正确的教育观念是我国学校体育的一个重要研究课题和发展趋向.现行的体育教学存在着相当多的问题:体育观念滞后,体育教学仍以培养学生的竞技能力为主,发展身体素质为辅,使学生的主动性、创造性难以发挥,与终身体育的观念相悖.     

试论体育教育在素质教育中的地位与作用

学生在德、智、体三方面的发展与体育教育有着密切的关系,体育教育在素质教育中的地位与作用是不可忽视的;学校体育教育是素质教育的重要组成部分.     

浅谈体育教学中的素质教育

如今 ,素质教育已经成为学校基础教育的主旋律。学校体育怎么办 ?学校体育如何适应素质教育的需要 ?在深化学校体育改革中应处理好哪方面的关系 ?这是广大体育工作者关心的问题 ,也是深化改革学校体育必须研究的问题。(一 )体育是素质教育的重要内容素质教育从本质上说 ,是以提高全民素质为宗旨的教育 ,以面向全体学生 ,全面提高学生的基本素质为目的 ,以注重开发学生的德、智、体、美、劳诸方面发展为基本特征的教育。素质教育不管从哪角度去定义、去研究 ,都离不开身体素质 ,而身体素质由体育锻炼打基础。因此 ,促进学生身体全面发展 ,提…     

从《体育法》的颁布看加强对政法成人高校学生体育意识的培养

1995年10月1日起实施的《中华人民共和国体育法》,将“学校体育”列为专门一章。学校体育,从此有了一个相对完整的法律规范,得到了法制的专门的引导、规范、强制和保障。《体育法》总则第二条:“国家发展体育事业,开展群众性体育活动,提高全民族身体素质。体育工作坚持以开展全民健身活动为基础,实行普及与提高相结合,促进各类体育协调发展”。《学校体育》一章第17、18、19条:“教育行政部门和学校应当将体育作为学校教育的组成部分,培养德、智、体等方面全面发展的人才”;“学校必须开设体育课,并将体育课列为考核学生学业成绩的科目”;“学校必须实施国家体育锻炼标准,对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证。”     

体育课堂是培养学生良好竞争心理素质的主要阵地

体育是人类以对抗性的运动对人的身体包括精神进行的教育,它既包括竞技体育,同时也包括学校体育和社会体育。作为学校如何利用体育课堂来培养学生的竞争意识,培养学生的竞争性格和坚韧的竞争意志等是至关重要的。     

思想品德教育在体育课中的渗透

体育作为学校素质教育不可或缺的组成部分,担负着提高少年儿童身体素质的主要任务,而思想品德教育也是体育的教育目标之一。因此,在日常的体育教学工作中,要把握当代少年儿童的个性心理特征和     

完善我国学校体育法规的设想

1995年颁布实施的体育法促进了我国民主法制建设的进程。鉴于学校体育在体育教育中所占的重要地位,与体育有关的法律法规应结合学校体育改革、发展的要求不断完善,以切实保障学生的合法权益,促进学生个性、兴趣、才智和身心能力的充分发展。     

习近平总书记关于学校体育工作的重要论述研究

习近平总书记关于学校体育工作的重要论述是体育运动和教育研究领域的重要课题,对学校体育运动和体育教学具有重要指导意义。这一重要论述从形成逻辑看有深刻的理论渊源和现实基础,从科学内涵看是完整严密的理论体系,从价值功能看是新时代学校体育工作的根本遵循。     

学校体育教学新模式初探

随着我国教育改革的不断深化，教学创新已经渗透到学校教育的各学科、各个环节。体育教学是学校教育的重要方面，为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境，以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会，能促进学生创新能力的开发和提高。为适应教学改革的要求，在学校体育教学的过程中，应逐步构建以创新教学和新型素质教育为内容的体育教学新模式，从“德育”和“体育”两方面人手，培养学生创新能力和健全人格，拓展学校体育教学的渠道，以达到让学生全面成才的目标。     

以评估为契机带动学校体育活动的探讨

主要采用文献资料法、实践综合法和经验总结法等,探索评估之际如何推动学校体育活动的开展。研究认为:借全国高等院校教学评估的有利时机,可以加大体育投入,加速体育场馆建设,拓宽办学思路,提升体育教师的教育理念,推动学校体育活动的普及与提高。     

高校体育教学评价的改革与思考

体育教学评价是学校教育评价的重要组成部分。当前高校体育教学评价中存在诸多问题,在素质教育的背景下,探讨与研究体育教学评价的改革与发展方向十分重要。     

体育教育管理中的高校领导作用——基于高校领导干部进修班的调查分析

高校领导是学校建设发展中最具影响力的人.他们对高校体育教育教学工作的重视与否直接影响到校园体育文化建设.本文通过问卷调查和访谈的方法对高校领导体育价值取向、体育运动背景、参与体育锻炼程度、观看体育电视节目与关注学生体育工作、对体育学科的政策支持等进行实证分析,从高校领导的角度就如何推进学校体育工作的开展提出意见与建议.     

析寓健康教育于体育课堂教学的意义

在科学技术飞速发展的今天,健康教育也引起全球的广泛关注,而学校体育作为健康教育思想的直接传播手段,人们对其也提出了更高的要求。保证教学质量,尤其是课堂的教学质量,成为贯彻实施健康教育的重中之重。改革传统教学方法,建立新型的教学模式,成为教育工作者普遍关心的问题。在学校体育课堂教学中,贯彻健康教育,对于我们准确地把握健康教育的实践导向性,切实有效地进行课堂教学改革,保证健康教育的实施,无疑具有重要意义。1.体育健康教育的实践导向性体育健康的实践导向性在于它的主体性、发展性和全面性。第一,健康教育分为具象和抽象两…     

高职体育中素质教育的内容与方法

当前,各级各类学校对实施素质教育的重要意义,已基本达成共识。然而,高职学院的出现是近几年的事,其体育也正朝着素质教育的方向不断的充实和发展,但人们更多地从不同角度论述学校体育进行素质教育的重要性和必要性。而高职学院的体育教学中对素质教育的内容及如何进行素质教育的讨论与研究较少。因此,本方从学校体育素质教育的实际出发,就高职体育中素质教育的内容及方法作一阐述。一、高职体育中素质教育的内容素质是指一个人的素养,从教育角度解释,素质是指人在先天生理基础上,受后天环境教育的影响,通过自身的努力养成的比较稳定的身心…