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教学有效性是课堂教学应该追求的永恒主题。技校政治课教学要改变传统的灌输式的教学模式,教师通过创设问题情境,充分发挥学生的主体作用,引导全体学生进行探究性学习,促进学生全面和谐发展。 相似文献
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什么是“左”倾?什么是右倾?认真学习和研究毛泽东、邓小平关于“左”、右倾内涵问题的论述,可以提高我们在这方面的认识。 相似文献
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新课程标准明确指出:"学生是学习和发展的主体,历史课程必须根据学生身心发展和历史学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。"因此,高中历史教学中,教师必须做好组织和引导工作,把主体地位还给学生,突出以学生为中心,体现"以人为本"的思想,尊重学生的个性,给学生以充分的想象空间,激发学生的求知欲,培养学生学习历史的兴趣,从而积极主动参与学习,并获得愉悦感,成就感和自信心。 相似文献
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作为家长,如何教育子女?作为学生,如何使自己德智体全面发展?作为老师,遇到问题学生,如何引导他们走上阳光人生?担任公务员,如何干出一些实实在在的业绩?担任人大代表或政协委员,如何真正做到为民代言……如果有类似问题,建议读一读胡平平的《挑战:我的40年教育实践及反思》。如果从事教育或教育史研究,建议也将之作为一本必读书。这是一本自传性的回忆录,读它也在读着胡平平传奇的人生。在这本书中,胡平平用亲历亲为的具体事件记录了她自己的成长史和中 相似文献