浅谈如何提高学生英语阅读理解能力

阅读是英语教学中的一个重要环节，但对许多英语学习者来说，阅读是较薄弱的一环。其主要原因就是没有养成良好的阅读习惯，没有掌握良好的阅读方法。那么，怎样才能迅速提高学生的阅读理解能力呢？本人认为，学生除了要掌握一定量的词汇和语法知识外，更重要的是在阅读过程中逐步掌握阅读理解的技巧和方法。好的阅读方法、技巧有许多种，在此本人根据在教学实践中的体会，分几点谈谈自己如何提高学生英语阅读理解能力的粗浅认识。一、找出主题句一个完整的段落总是表达一个中心内容或主题。这个中心内容或主题通常用一个句子来概括，此句叫…     

试论中国立法语言中法律主体缺失现象的翻译

汉英两种语言差异在立法文本中的体现是我们翻译时应该特别注意的。该文结合西方国家一些法学家对立法句子的观点,评述了目前中国法律英译文中一些条款的法律主体缺失现象,讨论了英语国家法律评论家普遍赞同的立法句子的施动性,有生性和主动性的特点,提出了译者在翻译立法句子的过程中要遵循突出法律行为的主体,而在某些情况下被动句能更好的传达立法目的。     

信息结构与英语分裂句

本文着重分析了英语语言的信息结构和英语分裂句的关系。人们在交际中总是从已知信息到新信息,并且从句子结构来讲,已知信息总是在前,新信息在后;作者进而分析了英语分裂句的信息结构和信息分布。最后得出:英语分裂句是英语语言信息结构和信息焦点最集中、最典型的体现。     

跨文化交际中的语用语言失误及对英语教学的启示

跨文化交际中,语用语言失误在中国英语学习者中较为普遍。它主要表现在语言学习者赋予所用语言的语用意义,如语音,词汇、句法及语篇等的使用,与英语本族语使用者的语言习惯完全不同,从而导致交际不成功。这也给我们的英语文化教学提供了诸多启示。     

浅谈英语教学中语境的问题

英语教学中常常会遇到这样的情况 :语篇中的某些片断并不含任何生词 ,可是学生却难以理解。如下面的句子 :Ofcoursewemustadmithehasgreatcourage .如果设想he奋不顾身 ,跳进湍急的河里 ,抢救落水儿童 ,那么这就是一句赞赏和敬佩的话语 ;如果he光天化日之下 ,持枪入室抢劫杀人 ,那么这就是一句带有明显讽刺性调侃的反话 ,言外之意 :he真是目无国法 ,胆大包天。同样一句话语 ,在不同的语言环境中会有两种完全不同的意义。在英语的教学过程中 ,正确地把握语言环境即“语境” ,对准确地理解语篇有着及其重要的作用。本文根据作者的教学经验 ,…     

英语倒装语序的语用功能分析

倒装语序是一种变式句,传统语法学家认为它是用以表示一定句子结构的需要和强调某一句子成分的需要。本文拟从语用学角度,阐释英语倒装语序的变化引起的语用功能差异。     

英语学习者从句产出性知识和接受性知识的对比研究

本文调查了不同任务类型和不同从句类型中英语学习者句法结构产出性和接受性知识的关系。任务类型包括合并句子和组句改错，从句类型包括关系从句、状语从句和名词性从句。研究发现，其一，学习者在从句类型的句法产出性和接受性知识呈微弱相关。产出性知识显著好于接受性知识。     

商贸英语长句的分类、理解与翻译

以商贸英语长句中的主要句子成分即主语、谓语与宾语为依据,可以将之分为四类：施动者复杂化、动作复杂化、受动者复杂化、以上二者或三者同时复杂化,理解商贸英语长句的根本就在于把复杂句简单化。     

正确理解英语作格句对英语教学的启示

“作格”的出现，细化了传统语法中过于笼统的动词分类方法。以HaUiday为代表的系统功能语言学派在运用作格理论解释英语中动词和句型的分类做出了贡献，但其关于的作格理论还有待完善之处。因此，文章论述了作格动词的特征和分类，并重新理解了在系统功能语法中未被视为作格句的句子，以此更完善地分析作格句，使得其在学习中能够避免不必耍的错误。     

试从英语语篇特点谈主题句的作用

主题句是段落的中心思想,它是段落中最重要的句子,具有高度概括与具体得当的特征。本文基于主题句的这些特征,结合英语语篇的特点,论述了如何利用主题句帮助学生提高听、读、写三项技能。     

在大学英语写作教学中融入英汉对比分析

英汉对比分析对提高学生的英语写作水平具有重要的指导意义。针对学生们写作中母语影响的问题,本文着重对比了英汉两种语言在写作层面上四个方面的差异:即句子结构、句子指代、语态使用和文化背景。旨在帮助学生们深入理解和掌握英语写作的规律,提高其写作能力。     

从礼貌用语的语用差异谈跨文化交际

跨文化交际是指本族语者和非本族语者之间的交际.而礼貌用语作为人类文化发展的标志和重要的语用现象,在跨文化交际中起着举足轻重的作用.     

英文电影在大学英语听说课中的应用

丰富的英文电影资源对于英语学习者来说是一笔宝贵的财富。它为英语听说教学提供了现实的语境。学习者通过电影能够熟悉不同本族语者的语音、语调、语气、重音、口音、俚语,也能够通过电影了解英美国家的政治、经济和文化。本文拟就如何为非英语专业的学生选择合适的电影,如何进行前期准备,如何调动学生的学习的积极性,如何更有效的通过电影进行英语听说的学习等等问题做一讨论。     

存现句主谓一致的句法诠释

通过对英语存现句结构中的主谓一致现象进行了句法诠释，对语法中存现句就近原则存在的主要原因进行了分析。通过对配对名词及谓语是否存在着一致性的关系要求及怎样存在一致性的要求进行分析，文章认为将there分类为表象句与存现句，及将动词后名词理解为句子叙谓或附属叙谓能为存现句中主谓结构是否存在一致的现象提供合理解释。     

跨文化交际中语用失误与英语教学

本文从语用学角度出发,通过列举语用失误的例子,分析了跨文化交际中的语用失误的两种类型和语用失误的种种原因;由于交际中存在语用失误,教师就要改变教学方法,对学生进行语言能力培养的同时,还要注重学生语用能力的培养,提高他们对与英语为本族语者进行交谈时的语用失误的敏感性,避免不必要的交际失误和交际误解,从而提高英语综合应用能力。     

反向思维：中国学生对英语关系从句的习得

中国学生在学习英语中通常感到英语的关系从句是一大难点,而且经常回避使用英语的关系从句。主要原因表面上是英汉语的结构不同,其实质应该是思维方式的不同。一种语言代表着一种文化,不同的文化有不同的思维方式。理解不同的语言结构其实不难,但要改变思维方式却不容易。所以要想学好英语的关系从句就应该了解并掌握其思维方式。     

法律英语长句特点及其汉译

法律英语的一个语言特点是大量使用长句。法律英语长句通常使用状语从句、定语从句和并列结构三种从句。汉译法律英语长句要从语法分析入手，充分理解原语文本的意思，然后将其意思用通顺的汉语翻译出来。     

英语写作中的母语负迁移研究及其对英语教学的启示

母语负迁移现象是语言教学研究中不可忽视的重要问题。本文运用应用语言学及二语习得理论,以英语写作中因母语负迁移而产生的错误句子为语料,对它们进行分类,分析其产生的原因,指出其对英语教学的启示,旨在引起英语教师和英语学习者对这一现象的重视。     

谈谈英语词汇记忆方法

学习英语者均有这般体会“单词难记!”本文介绍了道过句子记单词,用构词法记词汇,用熟词记生词,分类归纳记词汇等一系列行之有效的方法,以期帮助大学生扩大英语词汇,提高学习英语的水平。     

司法文书语言句子的三元结构

司法文书由句类、句型、句式单一的事实句子,节奏鲜明的理由句子,决断明确的结论句子组成三元结论。