试论科学发展观指导下的军校学员管理教育

提高军校学员管理教育水平必须以科学发展观为指导,进一步强化"以人为本"的理念,依靠基层管理基层;进一步强化"统筹协调"的理念,依靠科学管理基层;进一步强化"质量效益"的理念,依靠机制管理基层。     

论军队院校学习型机关的创建

创建军校学习型机关是顺应社会形态、人的需求和教育理念发展的客观要求,是克服军校共性管理、静态管理和短期管理弊端的内在需要。创建军校学习型机关,必须树立新的机关学习理念、创造良好的学习环境、构建良好的内部运行机制。     

政府管理新理念：幸福管理

和谐社会的构建和科学发展观的提出离不开政府管理理念的转变。政府在管理理念中要树立以幸福观为核心的管理价值观,以为人民谋取最大幸福。在对幸福观的概念与综述的基础上,从对国民财富的研究到国民幸福的研究中为政府管理理念提供了一种新思路。并认为政府应建立以幸福指数为主的管理指标体系获得社会的全面发展,以人为本的管理理念达到政府管理的终极之善,以幸福最大化为政府的目标分析社会的全面、协调、可持续发展。     

论军校学员法理念培育的切入点

军校学员法理念的培育,法律教学内容的选择是至关重要的环节。军校学员法理念培育的切入点在于要加强法理学、宪法学、行政法、军事法的教学。     

论军校学员法理念培育的切入点

军校学员法理念的培育,法律教学内容的选择是至关重要的环节.军校学员法理念培育的切入点在于要加强法理学、宪法学、行政法、军事法的教学.     

论人本理念在经济管理中的运用

所谓人本理念，就是以人为本的理念。经济管理中的人本理念，是指在经济管理活动中，坚持一切从人出发，以调动和激发人的积极性、创造性为根本手段，从而达到提高效率和促进人的不断解放和发展为目的的理念。     

根据新的形势和要求切实转变社会管理理念

我们要进一步树立与社会主义初级阶段基本国情相适应,与社会主义市场经济体制和我国政治制度相适应,与开放、动态、信息化社会环境相适应的社会管理理念,确保中国特色社会主义社会管理更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性。第一,要树立以人为本、服务为先的理念。社会管理,说到底是对人的管理和服务。我们必须按照以人为本、执政为民的要求,贯彻全心全意为人民服务的根本宗旨,坚持人民主体地位,把人民满意作为加强和创新社会管理的出发点和落脚点,把加强和创新社会管理同人民群众意愿和需要紧密结合起来,以人民群众利益为重、以人民群众期盼为念,充分尊重人、理     

和衡管理：公安队伍战斗力提升的管理学思考

和衡管理是以文化造就的人和为根基，以恰如其分地对正目标做事而获得最大利益，以机制平衡各种关系矛盾，从源头做起的一种崭新的管理理念。在公安队伍管理中实施和衡管理，对于公安队伍战斗力的提升有十分重要的现实指导意义。在具体操作中，可分别从和衡管理的几个要素，即人和、事中、制衡、活源几个方面制定出各有侧重而又相互关联的措施。     

论人本原理在高校学生管理中的应用

所谓人本原理，在管理学中是指现代科学管理中必须坚持以人为核心，以做好人的工作，充分调动人的积极性为根本，进而提高管理功效，实现预定目标。简而言之，人本原理的基本涵义是：“人的因素”第一。其中心理念有二：其一，人是不可分割的整体，要了解人、研究人必须从整个人着眼；其二，每个人都有他自己的需求和意愿，有他自己的能力和经验，有他自己的痛苦与快乐。从教育心理学的角度来看：人本原理对人的研究，旨在帮助人了解自己的需求、欲望、感情、价值等内在心理状况，以及此等内在状况之所以影响自己行为表现的原因。这一点我们…     

打好军校学员队安全管理的主动战

安全工作不是中心牵动中心．不是全局影响全局．是一切工作的前提与基础。军校学员队作为培养未来军官的摇篮，在安全方面更不容掉以轻心。打好军校学员队安全管理的主动战．就是要在学员的心里筑起一道坚固的防线，使其南“要我安全”变为“我要安全”．从而在思想上重视安全．行动上预防事故．防患于未然。     

部队高学历干部柔性管理模式刍议

近年来,随着军队院校教育规模和层次的提升,大批高学历干部进入部队,对部队管理工作提出了新的更高要求。柔性管理是新形势下部队管理的一种有效模式。一、当前部队高学历干部管理中存在的问题一是管理理念缺乏"人本性"。当前,高学历干部管理中较多地强调科学管理、精确化管理,往往习惯于对事物的管理,以物为中心,甚至忽视对人的管理。     

坚持人本管理应着力把握的几个关系

人本管理,是马克思主义以人为本哲学观点在管理实践中的运用和发展;是一种把“人”作为管理活动的核心,以促进人自身完善与发展为根本目的,强调个人价值与集体价值、个人目标与组织目标辨证统一为原则的管理理念,围绕着激发和调动人的主动性、积极性、创造性,以实现组织和人共同发展为目的一系列管理活动。在具体工作中坚持人本管理,必须把握和处理好管理与激励、个人与团队、关心人和塑造人、人员和资源等四个方面的关系,从而使管理工作在提高工作效率、完成目标任务的同时,提高员工能力素质,促进其全面发展。     

论以人为本的企业管理模式

现代企业管理的核心是人。人既是管理的主体 ,又是管理的客体。一个企业不仅要满足市场、顾客的需要 ,而且还要满足企业内部员工的需要。因此 ,我们说 ,人是现代企业管理的中心。那么 ,如何才能做到“以人为本”的企业管理策略呢 ?笔者就此问题做出一些探讨 ,以期抛砖引玉。　　一、“以人为本”的基本内涵“以人为本”管理与传统的“以人为中心”管理的观点截然不同 ,它认为人是活生生的 ,不是企业的物化资源 ,人在生产经营活动中、在管理过程中的主导地位 ,决定了企业的发展是以人的发展为前提 ,决定了企业管理必须以人为中心来展开。“以…     

试论人本管理及其在铁路企业管理中的运用

人是现代管理的核心内容,以人为本的管理,涉及到人的培育与成长,人的选聘与任用,人的积极性、主动性、创造性的发挥,以及职工参与管理、人际关系、团队建设等诸多方面的问题。人本管理在本质上是以促进人身自由、全面发展为根本目的的管理理念和管理模式。人本原理强调人的积极性和能动性,指出了现代管理发展的趋势。     

严管 理管 身管——浅谈军校研究生的教育管理

正规科学的管理是实现研究生培养目标的重要环节。军队的特殊要求决定了军校研究生管理在某些方面不同于地方院校和军队其他类型培养对象的管理,突出对军校研究生的“严管”、“理管”、“身管”,在新的历史条件下则显得尤为重要。 一、强化“三个意识”,突出“严管” 加强对军校研究生的严格管理(本文主要指行政管理),就是要按照培训目标的要求,坚持在政治纪     

以人本管理为核心的学生管理新模式探析——以中专生特殊群体为视角

人本管理以＂人＂作为管理活动的核心和组织最重要的资源,中专生特殊群体是中职院校中的重要资源,这个群体能否健康发展关系到学校的发展和个人的全面解放。以人本管理为核心的中专生管理新模式以促进人的全面解放为根本目的,适应了现代中职院校教育管理的新理念。践行这种管理新模式须从提升教育公平理念、创新中专生特殊群体的思想政治教育载体、建立＂一人一本＂分类型群体档案、加强心理辅导和就业指导的个性化等途径进行积极的策略构建。     

抓当前之“时”谋长远之“势”

基层党组织是社会管理中最直接、最基本、最有效的力量,在加强和创新社会管理中承担重要职责。基层党组织要努力适应新形势,把握新要求,在加强和创新社会管理中积极有为。创新工作理念,明确社会管理职责。耍树立以人为本、服务为先的理念,当好“服务者”,     

“以人为本”学生工作理念初探

新形势下要做好高校学生工作,就要确立"学生为本,一切为了学生"的工作理念。高校要树立新的"以人为本,服务至上"学生工作理念,使学生工作从过程管理转向目标管理,从统一化管理转向个性化管理,从以管理为主转向以服务、指导为主。学生为本思想,更多的是体现学生个体的地位和价值,要求学生个人得到尊重、重视,价值得以实现。     

从西方管理科学的局限看儒家思想与现代管理的契合

资本主义早期的管理主要是以强化法制为手段,是求“同"的办法。儒家管理思想最主要的特征是强调和谐。两种管理理念各有优劣,而现代管理正是在认识到两种管理理念的优劣基础上,更加重视被管理者的思想、情感和切身利益,强调被管理者自我主观的积极性和创造性,是求“和”的办法。在某种意义上被管理者就是管理者,人与人之间的关系应力求和谐。     

浅谈在构建和谐机关中的“人本化”管理

胡锦涛总书记提出：“要建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会”。构建和谐机关最重要的一个方面就是人的管理。在逐步走向“人本化”的现代社会中，“以人为本”、“人道主义”理念及意识正成为主旋律，这种回归人本的管理理念，正凸显人际关系在构建和谐机关过程中的地位和作用。天时不如地利，地利不如人和，构建和谐机关首先要“人和”，只有人和机关才能和谐，我认为在人的管理中。认识人、关爱人、培养人、举荐人、使用人应该成为构建和谐机关的基础。