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本文通过阐述职业教育的地位和作用,揭示了职教的和谐发展与构建和谐社会的必然联系,论证了职教和谐对实现社会和谐的重要战略意义,呼吁人们更新教育观念,提高对职教的认识,遵循职教规律,大力促进职教和谐发展。 相似文献
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加强职业教育院校学生的心理健康教育,提高他们的心理素质,这是时代赋予我们职教工作者神圣的历史使命。职教学生如果只是身体健康,不算是真正的健康。只有身体、心理"双健康",同时具有良好的社会适应能力,才是真正意义上的健康者。生理与心理发展的不协调构成了特殊的心 相似文献
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由湖北省教育厅和法国国民教育部、法国洛林大区组织、神龙汽车有限公司等七家单位联合开展的中法湖北职业教育培训项目于2003年启动,该项目旨在培训湖北省各职业院校专业骨干教师,同时为神龙汽车有限公司培训部分员工,目前已成功举办了五期,有近200名湖北职教教师参加了培训。这一职教教师培训方式,是中法两国开展政企合作、培养通用专业人才的首次尝试,探索了中外政府、教育机构与企业合作开展职教师资培训的新机制,充分利用发达国家先进的职教资源,建立了职业技术教育教师培训的新模式。本文结合这一合作项目的成功经验,谈一谈对高职教师… 相似文献
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职业教育在农村发展中的作用与发展路径 总被引：1，自引：0，他引：1
如果教育是经济发展的动力,那么职业教育就是经济发展的最直接的动力。职业教育在培养、提高劳动力素质和技能方面具有独特的不可替代的作用。我国农村、农业生产力的提高,非农化、城镇化和现代化的推进,产业结构的 相似文献
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<正>加强职业教育建设是教育强国的丰富内涵之一,以更高标准办好民族地区职业教育,优化区域办学条件布局结构、健全技术技能人才培养机制、构建产教深度融合发展格局、完善职教社会服务支持体系,为贵州经济社会发展提供人才和技能支撑,努力打造职业教育推动区域经济社会高质量发展的贵州样板。 相似文献
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职业教育是教育与现代化建设的结合点,它的任务是培养应用型、技能型、成品型的劳动者。因而职业教育的水平是我国生产力水平的重要标志,也是各行各业产品、管理和服务质量的决定因素。同时,职业教育能使所有有劳动能力的人掌握劳动技能,增强就业的能力,这也是在经济体制转轨过程中,防止和减少劳动者分化的重要条件。 但是,传统的教育观念总是把由基础教育到高等教育作为教育的正统体系,重学术教育、轻技能教育的观念相当普遍地存在于社会之中乃至教育内部。有些人认为职业教育不过是正规教育的补充,是为那些不能升人高一级学校的学生提供一些继续学习的机会。有些人认为职业教育是低层次的教育, 相似文献
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重庆近年来职业教育发展很快，但职业教育专业设置与产业发展“两张皮”现象，以及职业院校之间专业同质化现象十分严重。所谓“两张皮”现象，就是职业教育的专业设置与市场需求脱节，与经济社会发展脱轨，其结果便是职业院校培养的学生没有用武之地，经济社会发展却严重缺乏技能人才，这是导致学生不愿意读职业院校、用人单位不愿意用职校毕业生的重要原因。所谓专业同质化，就是各个职业院校开设专业就像农民种地一样，“逢贵就赶、逢贱就砍”，不管姓工姓农姓商姓医，什么专业紧俏就开设什么专业，其结果便是丧失特色、恶性竞争。 相似文献
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大力发展高等职业教育是经济和社会发展的客观需要，高等职业教育承担培养实用性和技能性较强的专业人才的重任，它的培养目标是既有较广的知识面和较多现代科技知识，又有较强的基础技能和岗位职业技能，还要有较好的智力素质和社会素质的高层次的人才。欧美一些经济发达的国家，对职业教育非常重视，劳动者的素质已达到很高的层次，在社会上发挥了重要作用。 相似文献
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为了学习借鉴沿海地区发展职业教育的经验．促进湟中县职业教育发展和劳动力培训就业工作．近期笔者赴苏州、上海和青岛、烟台等地区考察了当地职业教育发展的现状和各企业对技能性人才的需求以及劳动力市场信息．并与有关企业签定了学生培训输出协议。在这次学习考察中．笔者耳闻目睹了东部沿海地区职业教育发展的成功经验．深切地感受到．沿海地区的职业教育能够适应当地经济发展形势。快速发展．毕业生就业率高．主要得益于四条基本经验：政府高度重视．是职业教育发展的先决条件；加强校企合作，是推动职校发展的重要因素；加大投入，是促进职业教育发展的物质基础：加强教师队伍建设，是推进职业教育发展的重要保障。 相似文献
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