同心——中国共产党和民主党派团结合作的历程

最伟大的力量,就是同心合力。中国共产党在90年波澜壮阔的伟大进程中,与各民主党派和衷共济、相伴相随,共受考验、同心同行,共同成就民族复兴的大业,谱写了一曲曲激动人心的交响,在历史的天空跌宕起伏,壮美浑厚。     

相信客观印象——和青年教师谈心的一点体会

去年终,我收到一位刚参加工作的青年教师的一篇论文。文中,流露出苦闷心情。苦闷又是来自青年教师和老年教师之间、青年教师和学校领导之间的隔阂,觉得自己不被理解,反而被别人或领导误解,有受委屈之感。过去我曾用“相信客观印象”的说法和青年教师、青年学生谈心,收到过一定的效果。     

论宗教信仰者和无神论者的团结合作

宗教信仰者和无神论者团结合作直接关系到中华民族的团结和稳定.在我国,宗教信仰者和无神论者之间具有共同的政治基础,双方应相互尊重,加强沟通,团结合作,共同致力于有中国特色的社会主义现代化建设事业.     

谈合作共事的几点体会

一、合作共事不自卑 刚走上领导岗位时,我无论从思想上还是工作上都感到不适应,有一定压力,但市委书记、市长及五套班子其他领导成员为我顺利进入角色创造良好条件,他们主动和我热心交谈,坦诚相见,平等相待,解除了我思想上的疑虑。工作上,鼓励我敢于发表看法、敢于决策,敢于拍板。生活上也细心照顾,无微不至。许多党内干部成了我的良师诤友。信任、理解、关     

浅谈团结合作领导班子建设的意义和途径

<正>民主党派领导班子是指在民主党派各级组织中发挥领导作用的集体,是组织发展和实现功能的核心因素。《中共中央关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意见》在总结民主党派领导班子建设实践经验的基础上,进一步提出了"贯彻民主集中制,提高领导班子成员的政治把握能力、参政议政能力、组织领导能力和合作共事能力"的要求,为新时期民主党派领导班子建设指明了方向。正确处理好民主党派领导之间的关     

教出你的味道来——与青年教师谈教学

前不久,刚在珠海观摩完2012年全国思想品德?思想政治优质课大赛,又赴北京师范大学接受了一周提升教师专业化能力的培训,可谓得到了一次理论与实践相结合的全面洗礼。所见所闻、所思所想碰撞在一起,心里便有了想说一点什么的冲动。     

团结合作 共向未来——多党合作专题研讨班综述

社长的话:为学习贯彻《中共中央关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的意见》精神,4月19日至20日,中央组织部、中央统战部和中央党校在北京联合举办了多党合作专题研讨班。参加研讨班的党内外领导同志共同学习、共同交流、共同研究如何贯彻落实,生动体现了多党合作和政治协商的特点。研讨班结束时,中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林同志与全体学员座谈,并发表重要讲话。为推动全体农工党员深入学习贯彻《意见》精神,推动多党合作事业不断发展,现将《人民日报》记者柳晓森采写的《团结合作面向未来——多党合作专题研讨班综述》一文刊登如下。     

作为党校青年教师的几点体会

来到党校虽然还比较短暂,但已足以让我充分地领略到这里非常积极的、催人奋进的氛围.作为初学者,得到尝试翻译这本书的机会,是校院领导以及教研部所慷慨赠予的.同时,在整个翻译的过程中,不仅有来自领导的关心和指导,更有着许多部门和同事们的密切配合和无私帮助.     

脱胎换骨 耳目一新——与青年教师谈高质量教育教学论文的写作技巧

笔者从事教育工作20年。1994年至1998年是本人教育科研的高峰期,在国家、省、市级教育教学刊物发表论文40余篇。不少青年教师问我:“如何才能写出一篇高质量的教育教学论文?”笔者认为,除了教师的爱岗敬业、不断探索精神和扎实的专业基础知识外,还必须从以下三个方面努力。一、渐进性:奏好教育科研论文“三步曲”青年教师撰写教育教学论文遇到的第一个问题是“不知从何入手”?笔者认为,对于初次写作的教师,不能操之过急,要循序渐进,首先做好“教学经验总结”这篇文章。教学经验总结是教师体验过的教学方法的直观记录,是教育科研的起点,写作…     

谈“青年教师优质课授课评比”

我校自1986年开始每学期进行一次“青年教师优质课授课评比”。实践证明,这是一种提高青年教师教学水平的好办法。评比的办法是:每学科进行公开教学,择优选出规定教龄内的一至两名青年教师参加授课评比。由校领导,教研组长和有一定威望的中老年教师组成评委。学校就教案、教态、语言、板书、教具、有无创新和上课后记等各方面订出较详细的评分标准,评出“优秀授课教师”若干名,给以精神和物质的奖励。这样,大大调动了青年教师钻研业务的积极性和热情。我认为“青年优质课授课评比”主要有以下优点:     

燃起青年教师的激情和希望

<正>2015年1月15日至1月16日,依照组织的安排和部署,我有幸参加2015年"一校两院"新进人员培训,度过了难忘而珍贵的两天美好时光。1.对校院文化深入认同,对校院前景充满信心。近年来,校院领导励精图治,教职员工奋发进取,我们一校两院步入了发展的快车道,在全省乃至全国的影响力与日俱增。作为一名光荣的校院人,我为校院的成就感到由衷的自豪,也对校院为     

政治交接 薪火相传——主委谈体会

陈绍军(农工党福建省委会主委):在这次政治交接学习教育活动中,我作为新任主委,要深刻认识学习活动的重大意义,以高度的政治责任感积极参与这次学习     

青年教师和自我激励艺术

社会心理学认为,青年 人在得到领导的重用、表扬 和肯定之后,容易激发工作 热情。据调查,北京某大学有60％的青年博士生因教学科研未受领导的重视而后悔留在学校工作。这从一个侧面说明发挥青年教师的自我激励作用,对激发工作热情有重要的意义。青年教师一般指40岁以下的教师,从心理特征分析,正当而立之年的人迫切希     

各民主党派同中国共产党团结合作的历史道路

各民主党派同中国共产党团结合作的历史道路刘德义各民主党派同中国共产党有着长期合作的历史，经历了民主革命时期、社会主义改造和建设时期以及社会主义现代化建设的新时期。民主革命时期，是中国共产党领导的多党合作从孕育到形成的时期；建国以后，多党合作是作为一项...     

肝胆千秋情——评介油画《团结合作创伟业》

画家周昭坎创作的油画《团结合作创伟业》是一幅以中国共产党领导的多党合作为题材的历史性绘画。反映了八九十年代之交 ,中国共产党和八个民主党派的新老两代中央领导核心 ,于工作交替之际 ,把坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度作为建设有中国特色社会主义的一个法宝薪火传承 ,谱写了团结合作 ,共创辉煌的一曲赞歌。画面以全国人民代表大会和中国人民政治协商会议举行会议的宏伟的人民大会堂北门门厅为背景 ,生动地描画了十年前《中共中央关于坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意见》发表前后 ,中国共产…     

天生残我必有为——和残疾朋友谈体会

读着这个气壮如虎的题目,也许有人会认为作者是有意自抬身价吧?其实,我之所以把“天生残我必有为”作为一种人生信条,是因为我并没有向残疾屈服,而自强不息,用初获的成果向世人交付一份真实的答卷。 我出生在一个贫困山区的农家,有生以来,人世间     

时间和细节决定对台经济工作的成败——苏台经济合作经验体会

进入21世纪以来,苏台经济合作一直在高水平、高质量的平台上发展。据统计,自2003年以来,江苏省新增台资项目     

培养青年教师的一种好形式——青年教师和中老年教师开展“一帮一”活动

我校政治教研组有思想政治课教师7人,其中老教师3人,34岁以下的青年教师4人。这4名青年教师中未取得大专以上学历的3人。在3位老教师中退休留用的一人,其余两人都在50岁以上。从年龄结构来看,35岁至49岁之间有一段很长的空白带,显示出严重的青黄不接。为了使青年教师能尽快地成长起来,胜任本职工作,在学校党支部的直接领导下,我们政治教研组开展了“一帮一”活动。所谓“一帮一”,即每一个老教师带一至二个青年教师,建立“师徒”关系。为了使“一帮一”活动卓有成效,学校领导分别对老教师和青年教师召开了专门会议,对如何“带”、如何“学”提出了明确的要求。在讨论“对青年教师的培养当前应主要抓什么”这个     

政治交接 薪火相传——主委谈体会之三

周健民(农工党江苏省委会主委)继承优良传统彰显时代特征政治交接的核心是要坚定信念。作为新时期的民主党派主委,肩负着重要的政治和历史     

政治交接 薪火相传——主委谈体会之二

王宁生(农工党中央副主席、广东省委会主委)在新老交替的新的历史时期,民主党派自身建设的任务显得非常紧迫和重要。我们要在中国共产党领导下,以政治交接为主线,以思想建设为核心,以组织建设为基础,以制度