基础教育过程中博客运用状况研究

近两年来博客(Blog)风靡互联网世界,受到各方面人士的关注,随着博客的普及和推广,越来越多的教育工作者把它运用到课堂教学过程中,作为课堂教学的一种辅助手段,促进学生学习。对于高等教育教学来说,博客可以加强教师和学生的交流,弥补大班级教学的不足,然而对于处于基础教育阶段的小学生和初中生是否也是一种促进学习的手段呢?博客在基础教育过程中的运用状况如何呢?本文主要从博客在基础教育过程中的有利方面和不足来论述博客在基础教育过程中的运用状况。     

俄语教学中交际能力培养初探

俄语教学的主要目的就是培养和发展学生使用这种交际工具的能力,为了达到这一目标,我们在教学中应更新教学理念,采用有效的教学方法和手段,充分调动每个学生参与到课堂教学活动中来,只有采取了有效的教与学行为,才能唤醒沉睡的潜能.     

我国执业资格考试制度的评价与完善——以行政许可为视角

执业资格考试是国家对从事特定行业的相对人实施管理的一种重要的事前控制手段,通过考试的相对人获得从事某种特定行业的资格,是选拔人才的一种有效手段.目前,我国执业资格考试存在的主要问题表现为:一是各类考试名目繁多,重点不突出;二是同一类型的考试由多个部门组织,各部门之间对资格证书互不认可;三是执业资格考试本身重分数、轻能力现象比较严重.本文认为,应针对以上问题统一立法,坚持必要的考试,从加强考试组织者之间的协调等方面来完善我国的执业资格考试.     

民法课堂实践教学的探索与思考

民法在法学课程体系中处于十分重要的地位,如何加强民法课堂教学尤其是实践教学的效果也一直被学者们所关注.在传统民法课堂中,应积极创新和改革各类实践教学手段,有效提升课堂教学效果,不断激发学生学习民法的热情,达到教学目的.     

建立和完善现场勘查工作机制

两年的全国模拟犯罪现场勘查考试,全国各地都给予了高度评价和认可。我认为,模拟犯罪现场勘查考试是贯彻、落实公安部岗位大练兵的具体体现,是提高技术人员和侦查人员业务能力和技术水平的切实步骤和有效方法。模拟犯罪现场勘查考试是一种检验的手段,通过考试可以检验本单位的办案能力业务水平,对自己有一个正确的认识和评价;模拟犯罪现场勘查考试是一种调动的手段,通过考试能够充分调动广大技术人员和侦查人员的积极性,使之全身心地投入到岗位大练兵的热潮中去;模拟犯罪现场勘查考试是一种督促的手段,通过考试     

“以人为本”的法哲学解读

以人为本”的“本”其主要含义是：相对于人对人的依赖、人对物的依赖而言,应把人当作主体;相对于人被边缘化而言,应把人看作一切事物的最终本质和尺度;相对于人作为手段而言,应把人作为目的。“以人为本”指导下的法哲学包括的弘扬法律人文精神;认识“人的类本质”,确立人类的法律主体资格;确立个人的权利主体地位;尊重和保障人权。     

大学生考试作弊心理及对策

当前，大学生考试作弊现象极为严重，主要表现在作弊人数广泛，作弊手段多样。造成大学生考试作弊的心理因素主要有自我提升错觉、从众心理、习得性无助、逆反心理等。最后，基于这些作弊心理，文章提供了行为矫正建议。     

《国家赔偿法学》教学改革的实践与思考

《国家赔偿法学》是一门实践性很强的综合性应用学科,在传统的《国家赔偿法学》教学中比较注重对理论知识的讲解,不能较好的突出它的实践性和应用性特点,引发不了学生的学习兴趣,从而对学生独立思考问题和分析问题的能力培养也不够.所以,本文讲述根据民族院校学生的特点,从理论课堂教学内容、教学方式以及课业评价体系等方面进行全方位的改革,探索既能让学生掌握《国家赔偿法学》理论知识,又能认识该课程实践性和应用性的特点,更能与研究生考试、国家司法资格考试、公务员考试有效衔接的科学的教学方法和考核方式,从而调动学生主动学习的学习兴趣和积极性,培养他们独立思考问题和解决问题的能力显得尤为重要.     

社会性考试亟待规范

考试，本来是教育活动的一项内容，是教育评价的基本途径和手段，但是，随着社会化程度的不断提高，特别是伴随市场经济的逐步建立与完善，考试越来越成为一种重要的社会评价方式，成为走出单纯的教育领域以外的社会性举动。而且，在竞争处世，能力立身的环境下，考试又成为一项实现社会竞争机制、体现个人竞争能力、创造个人机会和前途的关键性行为，日渐普及，愈益突出，     

论高校在英语四、六级考试中的处分权

英语四、六级考试作为水平评定考试,对参与其中的作弊的学生作出"退学"、"开除学籍"等处分,其欠缺合法性和合理性.高枝承担着培养未来人才之重任,其管理更应注重情、理、法的有机结合.     

爱与害的学问

正在孩子成长过程中,打还是不打,这是在中国现有教育体制下的一门关于"爱和害"的学问。中国式考试的分数是评价学生学业成绩的最主要方式,而学生成绩又是评价学生好与坏的最主要标准,这个时候,家长可能认为,"打"会迅速帮助孩子"长记性"提高成绩,成为一个好孩子有一个好前途;"不打",孩子可能会"一错再错",成绩下降前途黯淡。不可否认,现有的考试体制和就业形势都要求孩子有过硬的成绩,同时,现在的     

走出多媒体教学的误区

现代科学技术的发展使多媒体手段在教学中得以逐步推广 ,给教学带来一场深刻的革命。能否恰当地运用多媒体辅助教学已成为检验教师教育思想、教学手段教学方法是否现代化的一个重要标志。然而 ,多媒体教学在改变传统教学模式的同时 ,也引起了一些负面效用 ,在许多方面甚至走入了误区。一、多媒体教学的误区1.忽视教师主导作用 ,把多媒体教学看得过于神圣化课堂教学是教师传递信息和学生反馈信息的双边心理活动。课堂上教师不但要使学生“学会”知识 ,更重要的是要让学生“会学”知识 ,让学生从小具备自主获取知识的能力和方法。教师的研究与…     

论高校学生考试作弊学籍处分的法律问题

高校在对学生进行管理时,是法律法规授权的具有独立公务法人地位的准行政主体,它有权对学生进行惩处.但高校在对作弊学生行使学籍处分权时,作为一种具有自由裁量性的公权力,应该加以限制和约束,否则容易损害相对人的合法权益.目前高校对考试作弊学生的学籍处分存在实体与程序方面的法律问题.高校在进行学籍处分时应遵循一定的法治理念,以推进高校学生管理工作的法治化.     

对目前影响学生评价的因素分析

学生评价是我国新一轮基础教育课程改革中的焦点问题,它不仅要注重结论,而且要重视得出结论的过程,不能把考试分数作为评价学生的唯一标准。我们应该做到评价目标多元化,评价内容全面化,评价方法多样化,评价主体多方化,评价结果多种化。     

法学专业考试模式改革之路径探析

法学专业考试模式的改革直接影响到法律人才培养目标的最终实现,这是一个系统的工程,具体应用价值体现为可促进法学专业教学改革的全面展开,是监控教学质量的重要手段;教学中理论与实践有了较好的对接点;有助于培养学生的法律职业能力和可持续发展能力,形成以考试促教学,以教学改革带动考试模式的变革。     

论公安教育中学生学习主体地位的确立

素质教育是我国教育改革的基本目标.在公安教育中教师应克服传统教育模式的消极影响,树立现代教育观;采用以突出学生为主体,培养学生学习能力为宗旨的多种教学方法和先进教学手段;教师应尽可能为学生主动参与教学提供机会;应改革现有考试制度,设立学生学习评价的新模式,以适应现今公安高等教育改革的需要.     

灵魂的教育与教育的灵魂

勿庸置疑,中国的教育取得了巨大的成就.但同时,中国的教育模式也越来越受到质疑.尤其对于应试教育的批评,不绝于耳.应试教育,是对那种由考试来决定入学或升学机会的教育现象的简称.它是一种淘汰选拔的教育,以考试分数作为评价教与学的绝对依据,是一种评价标准不完备、评价尺度不完善、评价结果不合理的教育.它以升学为轴心设置课程和安排教育内容,与全面发展和个性创造背道而驰.它以追求升学率为直接目标,加重学生的学习负担和精神压力,不利于、甚至是有害于学生的身心发展.     

课堂教学语言的艺术

语言是社会生活中最普遍的交际工具，也是人们最常用的表达工具、交流感情的工具，是人类特有的交际手段。课堂教学语言是老师向学生传道、授业、解惑以及师生之间情感交流和信息传递的工具，是教与学的一个桥梁与纽带，没有语言这个桥梁，课堂教学就难以进行。由于教师的主要劳动手段是语言，教师的语言表达能力，直接影响着教学效果的好坏，因此，课堂教学语言在课堂教学中起着举足轻重的作用。掌握好这个工具，运用好这个工具，对于老师来说，无疑是十分重要的。     

侦查讯问学考试改革探微

当前侦查讯问学考试存在考试形式单一、考试内容陈旧、考后反馈缺乏等弊端,侦查讯问学考试改革应本着体现侦查讯问重实践、重应用;充分发挥学生主观能动性;综合考评促进全面发展;考试方法灵活多样等原则,在学期初应做好宣传与发动工作,期中应深入调研、积累考试素材并制作考试课件,期末时精心组织、实施,并及时做好总结与反馈.     

教育改革瓶颈何在？

■形式化的创新教育 我国教育长期忽视学生创造精神的培养,始终无法摆脱片面追求升学率的怪圈,徘徊于知识型教育模式之中.学生作业负担、考试负担过重,中国的教育成了考试地狱.提倡死记硬背,实行题海战术,使用标准答案,压制学生的个性发展,把教学过程单纯理解为对现有知识的传授和积累,在教学方法和考试制度上也是重继承轻创新、重灌输轻发现等等,这是当前我国教育包括高等教育普遍存在的问题.