城乡一体化背景下城乡社区建设比较研究

城乡社区是城乡关系发展的落脚点。农业现代化同步发展的需要,将城乡社区进行比较,带动以城带乡、城乡一体化进程中的农村社区建设。在城乡一体化背景下,适应工业化、信息化、城镇化、不仅为二者发展提供相互借鉴作用,而且能够更广泛地     

中小学生学习负担的国际比较

中小学生负担过重是长期以来困扰我国基础教育的顽症,虽然中央和地方各级教育行政部门三令五申要减轻中小学生学习负担,但收效甚微,其中一个主要原因就是社会各界对中小学生学习负担状况缺乏清晰的认识。一、校日制度比较校日制度反映了某个国家或地区学生在校学习天数。一年52周,但由于各国在学制、学期、寒暑假和节假日制度上的不同,各国中小学学生在校学习天数有很大的差异。1986年,联合国教科文组织国际教育年鉴局对世界各地70个国家的中小学进行了调查。结果表明,有41个国家的教学天数为180-200天,19个国家超过200天,10个国家少于180天…     

转型期城乡儿童社会化比较

本文从城乡社会经济文化的差别出发 ,对城乡儿童社会化的内容、目标、影响因素、特点及面临的问题进行了比较 ,认为转型期我国城乡儿童社会化的现状存在较大差别 ,应改善城乡儿童社会化的条件 ,提高正常社会化意识。     

基于农村信息贫困的河北城乡信息化相关因素比较研究

农村信息贫困是中国城乡差距在信息化建设中的一种新的表现形式,严重制约着农村社会的发展。为了解决农村信息贫困,通过问卷调查和统计分析法,从城乡信息基础设施、劳动力文化程度和劳动力信息渠道等三个方面对河北省564个农民家庭和409个城镇居民家庭进行了比较研究,探讨农村信息贫困在城乡信息化发展层面的成因,并提出相应对策。     

民主自治背景下的城乡社区警务比较

城乡社区警务工作受到党和政府的高度重视,随着城市社区警务在官方推动下蓬勃发展,农村社区警务又在村民自治的内生增长的动力下迅速突破,成为中国现代警务改革中最有活力的基础性部分。城乡社区警务具有承继性并相互影响,都着眼于基层社会。但两者处于不同的背景和生态之下。作为对传统警务的改革,两者在制度变迁的背景、组织结构及运行机制、发展走向等方面各有自己的特点。从总体上看,城市社区警务的外部推动力充足而内在动力较弱,而农村社区警务内生需求较强但外部环境欠佳。两者共同发展的基点在于社区治安自治能力的培育。     

哈尔滨市中小学生文明行为养成教育研究

近年来,哈尔滨市针对提升中小学生文明行为,开展了多项养成教育的特色活动,取得了实实在在的效果,但存在的问题也不能忽视。本文从问卷调查入手,分析了哈尔滨市中小学生养成教育的现状、存在的问题,近而有针对性地提出可行性建议,为哈尔滨市中小学生的道德水平提升贡献力量。     

基于城乡公共产品一体化视角的统筹城乡发展研究

统筹城乡发展是我国经济社会发展到一定阶段要求,是落实科学发展观,推进城乡区域经济和社会协调发展,构建社会主义和谐社会,实现改革发展成果城乡共享的重要载体。城乡公共产品一体化发展是统筹城乡发展的重要手段,也是有效推进统筹城乡发展的着力点。因此,合理满足和优先提供农村农民迫切需要的公共产品,加快推进城乡公共产品一体化,让城乡居民均等地共享基本公共产品,才能统筹城乡发展,实现缩小城乡差距的战略目标。     

中小学生纪律处分状况研究--对北京市700余名中小学生的调查与分析

本文通过在北京市两个区县对中小学生纪律处分状况进行的调查,就此对当前中小学纪律处分的状况及中小学生对纪律处分的态度进行了分析,以期寻找当前学生纪律处分存在的问题,探讨解决这些问题的对策.     

对加强警察职业行为习惯养成教育的思考

目前,公安院校在学生职业素质培养方面还不能满足公安院校教育目标的要求。不少学生不重视行为规范和道德礼貌,遇事易冲动,情绪浮躁,这些现象成为培养高素质警察人才的障碍。因而,在公安教育改革过程中,必须重视和加强学生警察职业行为习惯的养成教育。它既是实施素质教育、培养复合型人才的需要,也是社会发展对公安院校教育工作提出的必然要求。     

父亲参与:和谐家庭建设中的上海城乡比较

对城乡892个家庭的入户调查资料显示,上海男性在准父亲阶段就对自己的父职角色具有较强的认同感和责任心,父亲的总体育儿参与率较高,而市区父亲更注重与孩子的互动。     

中国城乡一体化发展前景研究

中国现有的城市格局并不构成对工商业发展的重要制约。现有城市占地规模巨大,其单位面积的GDP产出能力远逊于发达国家。严重的问题是我国城市发展格局不能适应农业现代化与城乡协调发展的需要。如果把城乡协调发展作为重要约束目标来调整我国城市化政策,未来我国城市发展格局将会有显著改变。     

城乡劳动力双向流动研究

城乡劳动力双向流动是适合我国城乡经济社会发展状况的目标模式,是缓解农村和城市劳动力双重过剩局面,加速城市化进程和推进城镇化建设的重要途径。而目前我国的劳动力流动模式主要是农村剩余劳动力向城市的单向流动,这已经给城乡经济社会协调发展带来了许多问题。从理论和实践层面分析我国城乡劳动力双向流动缓慢的原因,就可以看出,要实现城乡劳动力双向流动,最关键的一步就是要建立城乡劳动力双向流动的理论模型。     

关注中小学生体质

贵刊第40期“学生体质‘硬软笨’”一文,谈到了目前学生的身体素质到了令人担忧的地步。对此,必须引起足够的重视和关注。时下不少学校,尤其是一些高中学校,常常是淡化体育课,甚至将体育课挪作它用。有的学校体育设施达不到要求,学生的体育课只能是纸上谈兵。因此,应该对中小学校的     

中小学生体质堪忧

对于专业体育来说,运动会记录保持10年或者更长时间是一件再正常不过的事,而作为群体性体育的中小学生运动会,其记录均是由普通学生创下的,如果这样的记录长期、大面积打不破,就令人费解了。 在全国、省、市各级运动会上,兰州市17岁以下中小学生田径项目中,男女共6组114个项目的运动会     

关注中小学生心理健康

正【提案背景】中小学生心理健康一直是家长、学校、社会重点关注的领域,其健康程度涉及人际关系、考试焦虑、学习压力、学习策略、升学路径和情绪情感困扰等诸多方面因素,总体来说,当前我国中小学生心理健康存在一些问题。【具体建议】1.开展地方立法,确保中小学生心理健康师资配备有法可依。国家各职能部门自本世纪初就相继出台政策及法规,     

城乡融合视野下的城乡一体化

从城乡融合的视野把握和推进城乡一体化,关乎城乡一体化的路径选择及其实践成效。在城乡融合视野下推进城乡一体化,要明确实现城乡融合是城乡一体化的目标,发展是实现城乡融合的第一要务,破除城乡二元结构是实现城乡融合的关键,城乡统筹是实现城乡融合的基本方法,制度创新是实现城乡融合的重要保障。     

北京市中小学生流失与违法犯罪问题的对策研究

近几年来,我国犯罪的低龄化问题已经引起了社会的高度重视。在低龄化问题的研究中,中小学生的大量流失成为一个引人注目的课题。有不少在中小学学习阶段的学生,以(被)各种非正常之原因离开学校而成为不能学习者,有的是由于学习成绩不好或经济困难等原因而自动离开学校学习的;     

基于城乡一体化的农民工市民化研究

我国农村剩余劳动力在向城市的转移过程中体现出两个显著特征:一是规模大,这与庞大的中国农业人口基数相关;二是转移过程割裂。农村人口的城市化被分成两个不同的阶段:第一阶段是从农村的农民到城市的农民工的转变过程,实现地域和职业转变;第二阶段是从城市农民工到城市市民的转变过程,实现身份和认同的转变。那么,农民工问题到底是如何形成的?为什么要推进农民工市民化?如何推进农民工市民化?要在实践中探索农民工市民化的路径所在,这些都是不能回避的问题。     

城乡统筹视角的户籍制度改革研究

我国的户籍制度已经发展了很长的时间,但是在缓慢发展中依旧存在着各种问题和弊端.这样不仅影响到城乡二元化的快速协调发展,同时也在某种程度上导致了国民待遇和社会权利上的不平等,无法真正实现和谐公平的城乡统筹,因此讨论户籍制度应该如何改革的问题具有十分重要的现实意义.     

博士牵起中小学生的手

著名科学家杨振宁博士多次提到中国学生存在的两个问题：一是专业窄，二是胆子小，缺乏探索精神。我们的大学教师也认为，许多学生有些发“紧”，思维放不开，眼界也不够开阔。一句话，综合能力欠佳。而这正是用应试教育的模式一步步培养出来的。出于为科教兴国播种希望，为教育现代化插上翅膀的目的，沈阳市自去年开展“百名博士进百校，促进青少年素质教育”活动以来，已有77名博士接受聘请走进了中小学担任“博士校长”。到如今，这些“博士校长”都为孩子们做了什么?请看以下这篇报道——“你只要把书念好了，家里什么事都不用你干。”…