浅论在高校管理中对大学生的道德教育

人才的竞争是现代社会的主要竞争内容，现代教育更要注重学生素质的培养。在这种教育理念的感召下，道德教育成为素质教育的核心内容，培育学生善于思考的创新精神，锻炼学生的实践能力，首先要加强对学生的道德教育。因此，如何引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，让学生具有良好的道德品质，培育正确的道德理念是现代大学生教育的重要目标和任务，也是促进社会发展的基本要求。     

浅论加强大学生网络道德教育

随着人类进入信息社会,网络以其独特的方式影响着社会的各个领域。大学生作为一个特殊群体,网络给他们带来了诸多影响。重视与加强网络时代大学生道德教育是当前高校德育与思想政治工作的一项重要任务。文章分析了探讨加强大学生网络道德教育的必要性,并提出加强大学生网络道德教育的途径。     

论大学生道德教育与“三位一体”

本文针对大学生道德现状,分析了大学生道德教育的“三位”关系探究,发挥家庭、学校、社会“三位”道德教育合力于“一体”的措略。     

高校道德教育效果评估研究

高校德育教育是培养具有良好道德素养的公民必要的手段，为了检验高校道德教育的成效，需要对高校道德教育的效果展开评估。但是由于高校道德教育的特殊性，在高校道德教育效果评估中存在很多困难，明显不同于其他文化课程的效果评估。这就需要对高校道德教育效果评估机制进行创新性改革，建议从模式转变的角度，将传统的高校道德教育效果评估转变为过程评估、远期评估和价值评估，从而实现高校道德教育效果评估水平的提升。     

当代理工科大学生网络成瘾现状及对策研究

文章阐述了网络成瘾的内涵,分析了当代理工科大学生网络成瘾的现状,探讨了预防、矫治、戒除大学生网络成瘾的对策.     

大学生网络成瘾问题及其解决对策分析

通过对网络成瘾对大学生带来的危害、成因以及解决对策的分析，正视存在于高校之中的部分大学生网络成瘾问题。     

大学生网络成瘾的自我调适

网络已成为大学生学习和生活的重要工具,但部分大学生在主、客观原因共同作用下,出现了网络成瘾,严重危害其身心健康和个人发展。除了那些重度成瘾者应该积极寻求治疗外,一般成瘾者可以通过自我调适来戒除网瘾,恢复正常生活。     

关于高校图书馆加强读者道德教育的思考

针对目前高校图书馆读者道德失范行为的现状，分析了高校学生产生读者道德失范行为的心理及原因，并提出了加强高校读者道德教育的具体措施。     

关于高校图书馆加强读者道德教育的思考

针对目前高校图书馆读者道德失范行为的现状,分析了高校学生产生读者道德失范行为的心理及原因,并提出了加强高校读者道德教育的具体措施。     

社交网络背景下大学生思想政治教育的挑战与因应

随着信息技术的迅猛发展,微博微信等新兴社交网络媒体,已受到越来越多在校大学生的青睐。社交网络以用户为中心,私人空间和公共空间融合,虚拟与真实融合的特性,不断冲击着当代大学生的基本道德素质、人格素养、人际交往等行为。将思想政治教育在网络中的理念予以创新,并且对思想政治教育的内容等应对措施予以革新,对树立大学生正确应用社交网络观念有关键性的作用,文章试通过加强大学生正确使用社交网络的监督管理,使其在实践中能够对大学生塑造积极、健康、正确的思想起到推波助澜的作用。     

论高校网络思想政治教育的建设

随着信息网络技术的迅猛发展和在整个社会领域内的广泛运用，人类正进入信息网络时代。而高校大学生已成为网络最大的用户群体，网络深刻地影响着大学生的世界观、人生观、价值观。网络既为大学生的思想政治教育开辟了新领域，提供了新手段，又使之面临严峻的考验和挑战。要想真正地增强大学生思想政治教育的实效，必须运用各种途径加强高校网络思想政治教育的建设。     

论高校网络思想政治教育的建设

随着信息网络技术的迅猛发展和在整个社会领域内的广泛运用,人类正进入信息网络时代。而高校大学生已成为网络最大的用户群体,网络深刻地影响着大学生的世界观、人生观、价值观。网络既为大学生的思想政治教育开辟了新领域,提供了新手段,又使之面临严峻的考验和挑战。要想真正地增强大学生思想政治教育的实效,必须运用各种途径加强高校网络思想政治教育的建设。     

网络环境下的高校校园法律文化建设

互联网一进入高校校园，就以其传播快速、信息量大等优势迅速成为高校校园文化的重要载体。但由此引发的大学生网络犯罪问题已严重影响了新时期社会的安定和大学生正常的社会化进程。本文在对大学生网络犯罪进行分析的基础之上，提出了网络环境下高校校园法律文化建设的构建与实施。     

论当代大学生网络人格培养

网络人格是指人们在网络交往过程中表现出来的心理特征的总和.网络交往既有利于大学生人格独立性、平等性、个性化和开放性的形成与发展,同时又容易诱发产生大学生人格的虚伪性、变异性、封闭性和迷失性.应采取积极有效措施,构建规范的网络伦理,加强大学生"网德"教育,建立健全法规制度,强化网络的监督与管理,加强大学生心理健康教育,建立大学生健康人格教育网络系统,努力培养大学生健康的网络人格.     

高校网络公共突发事件管理浅析

本文以"网络"为视角,对高校网络公共突发事件进行了前瞻性的研究.通过对高校网络公共突发事件管理的社会背景分析,在借鉴国内外专家学者对事件分类的基础上总结共性,进而归纳出我国高校网络公共突发事件的内涵、类型以及特性.     

论大学生网络德育的生活化

大学生网络德育生活化是指以网络为载体,从大学生的网络生活出发,对其思想行为进行正确引导的一种教育趋向。实现大学生网络德育的生活化是网络德育自身特殊性及网络德育与生活的密切关系的客观要求,是向马克思主义人本论的回归,也是现实的需要。本文指出应在德育理念、目标、内容、方法上全面的实现大学生网络德育生活化。     

高校德育网络环境与大学生的社会化

高校德育网络环境是基于互联网而形成的一种虚拟环境,它对大学生社会化产生的影响是双重的,我们要充分调动和发挥网络环境中积极因素的作用,抑制和减少消极因素,促进大学生社会化的顺利进行。     

高校应如何加强大学生网络道德法制教育

现实生活中,大学生网络行为失德、违法现象严重,迫切要求高校加强大学生网络道德和法制教育。本文分析了大学生网络行为失德、违法现象严重的原因,提出了对大学生网络道德、法制教育中应当贯彻的基本原则,探讨了高校加强大学生网络道德法制教育的内容和方法。     

论网络文化对大学生价值观的影响

网络文化对大学生学习、生活的重要影响已经无法回避。大学生正处于价值观形成和发展的阶段,具有不成熟性和波动性,长期接触网络文化,很容易受到网上内容所隐含的意识形态的影响。     

论高校对突发事件的应急管理

高校是突发事件的高发区,突发事件是影响高校安全稳定的重要因素。本文指出应对突发事件可分为三个阶段:事前预防、事件的应急处理、事件的善后,相应地,应作好以下工作:防微杜渐做好预防工作、以高度责任感妥善平息事态、认真总结重视善后工作。