论我国高校贫困生行政资助制度的完善

我国高校贫困生行政资助制度体系已有雏形,但实践中仍然存在着资助真空、资助浪费等现象。为了将有限的资助资金充分有效的发挥最大的救助作用,应该完善贫困生的认定标准科学界定资助对象,加强对贫困生的"精神扶助"实现资助程序的公开、公平、公正,完善监督审查机制加强对外部具体行政资助行为的司法控制。     

高校贫困生资助体系创新

随着高教改革的推进，高校贫困生问题也日益显现，旧体制的弊端、贫富收入差距的扩大与转型时期的其他社会矛盾相结合，使贫困生问题加剧并复杂化。现行的高校贫困生资助体系就其涵盖内容而言虽比较完备，也取得了一定成效，但仍存在许多弊端与不足。因此，需要加强制度建设，实现无偿资助向有偿资助的功能性转变，构建以政府主导、以高校为辅助、社会各界广泛参与的贫困生资助体系。     

北京市某高校贫困生教育资助状况调查报告

到目前为止,国家已经对贫困生出台了很多政策,针对贫困生的教育资助的确减轻了贫困生家庭的经济负担,并对贫困生产生了很大的激励作用,该调查以北京市某高校为例,目的是为了更好地了解教育资助政策在现实中的实施状况。     

新形势下完善高校贫困生资助体系的探讨

贫困生是高校学生中一个特殊群体,贫困生资助对于促进和谐校园建设,提高教育公平程度都具有重要意义。目前我国虽已建立了多元化的贫困生资助体系,但同时还存在一些不足之处。笔者从实际工作情况出发,结合新形势背景,论述了贫困生资助体系存在的困境,进而提出一些对策探讨。     

高校贫困生资助政策的优化与重建

贫困生问题已经不再是一个家庭问题,也不仅仅是教育问题,而是一个普遍的社会问题.高校把资助贫困生工作作为"办好让人民满意的教育"的重要工作来抓.高校根据中央政策并结合学校的具体情况,逐步建立以国家助学贷款为主体,"奖、贷、助、免"有机结合的高校家庭经济困难学生资助政策体系,努力确保广大贫困学生都能通过获取一项或多项资助政策,顺利完成学业.多种资助政策基本满足贫困生的表面物质上的需要,但这种方式的资助政策并不能满足学生长远的深层发展需要.     

关于我国高校贫困生经济资助工作的思考

本文阐述了我国高校贫困生资助的现状,分析了我国高校贫困生资助工作中存在的部分问题,并提出了改进和完善高校贫困生经济资助工作的对策.     

高校贫困生心理健康问题研究

高校贫困大学生的心理健康已经日益受到关注,着力解决高校贫困生在心理健康方面存在的问题,让贫困生更好地成长成才,已经成为高校改革、发展、稳定的重要组成部分,高校应从理念思路、方式方法、体制机制等方面综合改革加以解决,为贫困生成长成才创造良好的校园环境。     

高校贫困生心理健康研究

本文指出高校贫困生问题成为社会关心的一个焦点,确保贫困生安心就学,以贫困生作为一个特殊的群体,开展其心理健康教育的研究显得十分必要。     

浅析高校贫困生的心理健康问题

本文归纳总结了高校贫困生心理问题的几种常见表现,并从三个方面分析了产生这些心理问题的原因,最后在此基础上,提出了解决贫困生心理问题的几项措施。     

对高校贫困生心理问题的探析

贫困生作为高校里一个特殊群体,他们的心理问题引起了我们的关注,本文试从了解贫困生的心理问题入手,分析心理问题产生的原因,并提出完善帮扶体系、注重心理辅导等建设性建议。     

高校贫困生界定方法探析

贫困生界定是助学工作的第一步,也是助学措施是否真正落到实处的关键一步。然而在实际工作中由于受到诸多因素的制约,存在着因贫困生界定困难而导致助学措施没有达到初衷的问题。因此,需要通过必要措施正确界定贫困生,促进助学贷款、助学金真正发放到贫困生手中。     

高校贫困生心理健康分析及对策探索

近年来,高校贫困生的队伍日益扩大,高校贫困生的心理健康问题也成为我们关注的热点问题之一。本文从高校贫困生常见的心理健康问题入手,分析其成因并提出了一些相应的对策。     

新体系下高校资助工作存在的问题及对策研究

在新形势下,国家加大了对贫困生的资助力度,资助工作逐步成为高校学生工作的热点和难点。本文对现行资助体系中存在的问题进行总结和分析,提出了强化贫困生认定和有效开展大学生资助工作的方法和措施。     

地方高校贫困生感恩教育浅析

高校贫困生是高等学校的特殊群体，他们存在着过度自卑自尊和焦虑心理，心理长期处于亚健康状态，加之社会不良价值观的误导，出现了高校贫困生感恩意识淡漠甚至丧失的现象。由于地方高校贫困生比例较高，加强地方高校贫困生感恩教育，塑造贫困生健全人格，应成为地方高校德育工作中的一项重要内容。     

张北县医院把民主评议工作落到实处

张北县医院按照“提质、提速、为人民、促发展”的总体要求，2006年紧紧围绕“改善服务态度，提高服务质量，转变工作作风，优化服务环境，提高办事效率，强化服务意识”的原则，结合“医院管理年”创建活动和“治理医药购销领域商业贿赂专项工作”积极开展民主评议活动。     

高校贫困生心理键康问题面面观

近年来一些高校贫困生心理健康方面的负性变化,应当引起我们的高度关注。高校贫困生心理问题主要表现为自卑心理、焦虑心理、自我封闭心理、偏执偏激心理、厌学心理。其成因有经济因素、文化因素、社会因素。对策应该是物质解困、思想解困、心理解困、学习解困、自我解困多管齐下,标本兼治。     

我国现行高等学校学生资助制度研究

近年来 ,我国高等学校贫困生的现状日益引起政府和社会各界的关注。为了不让每一位学生因家庭经济困难而失去享受高等教育的机会 ,国家出台了一系列高等学校学生资助的政策和规范 ,初步形成了一个以政府为主 ,广开门路 ,多渠道筹措资金的多元化资助体系。但在实际运作中还存在一些问题 ,这一政策体系有待于进一步改革与完善     

高校贫困生的共性心理及其调适对策

我国高校贫困生普遍存在自我认识偏差、情感脆弱、自卑心强、人际关系差、自我封闭等心理问题,我们应从"奖贷"制度、勤工俭学、帮困助学等方面进行疏导;学生管理工作者和辅导员应采取多种综合措施引导贫困生自信自强,对存在心理疾病的贫困生应进行专门开导、心理辅导和心理保健等调适工作。     

关于加强高校贫困生思想政治教育的思考

高校贫困生问题是我国经济体制转型期出现的新问题,给高校思想政治教育带来了挑战,同时也给思想政治教育者进一步做好学生思想工作带来了机遇。本文在分析当前贫困生现状的基础上,结合工作中的实际情况,探讨了加强高校贫困生思想政治教育几点措施。     

加强高校贫困生思想政治教育的途径探析

贫困生是高校的一个特殊群体,加强贫困生思想政治工作具有重大的社会意义和现实意义。本文全面揭示了当前高校贫困生思想政治工作中存在的问题,在此基础上,结合工作实际,创新思路,从贫困生自我教育、辅导员对贫困生的教育管理、健全贫困生心理健康教育体系、完善校园环境、建立立体育人体系这五个方面提出了加强和改进高校贫困生思想政治教育工作的途径。