论当代青年对共产主义理想的评价

共产主义理想是社会主义精神文明的核心。如何认识共产主义理想的崇高价值,如何认识当代青年对共产主义理想的评价,如何把共产主义理想转化为青年内心的信念,这是理想教育的根本归宿。共产主义理想的崇高价值理想,俄文为,转自法文ideal,最初来源于希腊语idea。它表示思想或某事物的最初形式,雏型,是决定人或社会阶级思维和活动方式的完美表象,也就是人生的奋斗目标。中国古代叫做“志”,“立志”也就是树立理想。人的理想包活社会理想、道德理想、职业理想和生活理想。社会理想是指对未来社会制度和社会面貌的预见和向往,是人理想结构中的最高层次和发展的高级阶段。道德理想是指人们所向往的理想人格和做人的标准。职业理想是指人对未来所从事的工作的向往。生活理     

实施马克思主义职业理想教育的浅探——以高校思政课教学为例

在高校思想政治理论课教学中开展马克思主义职业理想教育是当今不少大学生职业理想缺失的现实要求。其具体路径是:职业理想教育融入高校思想政治理论课的教学内容中;融入高校思想政治理论课的实践教学环节中;充分利用高校的社团资源,积极开展社会实践和创业实践。     

试论当代大学生职业精神的培养

进入21世纪,一方面我国经济社会转型升级,就业的结构性矛盾突出,大学生面临就业难的突出问题;另一方面,适应经济新常态,实现创新驱动经济发展,又需要大量的具有良好职业素养和职业精神的职业技能型人才。因此,要实现大学生高质量的就业,实现大学生的人生理想,就必须着力培养大学生的职业精神。要通过思想政治理论课教学培养大学生的职业精神;要通过就业指导课加强职业理想教育;要通过实践教学在实践中培养大学生的职业精神。     

大学生职业理想教育课程视角探析

随着高校扩招,我国高等教育正由精英教育向大众教育转轨,高等教育的大众化必然导致高等教育精英化向平民化扩散,带来就业压力.因此,如何在大学期间有效地引导学生树立正确的职业理想,试图从课程视角分析,认为要从职业理想目标、职业情感、职业道德、职业理想计划与实施四个方面推进大学生职业理想教育.     

“90后”在校大学生职业理想、职业规划定位研究

基于对"90后"不同年级在校大学生职业理想、目标规划定位及学习动力等方面调查。结果显示:"90后"大学生职业理想、目标定位存在动态变化,不同年级之间有差异,整体职业理想目标确定程度不高,进一步体现在学习努力程度不够,职业功利化,知识贮备不够等。针对以上问题进行主客观因素分析,提出把握教育时机,加强职业理想规划引导,针对性职业规划辅导,增强学生学习动力辅导等方面建议。     

高校辅导员职业素养提升研究

高校辅导员是高校教师队伍和管理干部队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育、促进校园和谐稳定的骨干力量。1提升辅导员职业素养不仅是高校辅导员队伍专业化、职业化建设的根本所在,也是辅导员自身成长发展的必由之路,更是办好人民满意高等教育的必然追求。探索新形势下辅导员职业修养提升路径如下:转变传统思路,树立职业理想;优化知识结构,夯实职业能力;创新运行机制,提升发展空间。     

大学生理想信念特性分析

<正>党的十八大报告指出,要广泛开展理想信念教育,把广大人民团结凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下。大学生作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人,其理想信念的教育引导至关重要。大学生理想信念教育的目标是"确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念"。按照理想的内容和层次来划分,理想可以分为社会理想、生活理想、职业理想和道德理想。社会政治理想是     

做名副其实的思想政治工作专家

《思想政治工作研究》1988年第7期，曾发表我一篇文章，题目是《我的职业理想——做调动职工积极性的专家》，文中写道：“现在，很多人不愿当政工干部，我却不然。我做了20多年政工干部，越做越觉得做人的工作是很有意思的工作，关于人的学问是最高深的学问。政工干部十优秀共产党员十行为科学学者一调动职工积极性的专家。这是我愿意为之终生奋斗的职业理想。”1994年我被中国石油天然气总公司评为“教授级高级政工师”，1996年我被中国石油天然气管道局授予“首批有突出贡献专家”称号。现在，我已经退休了，仍然对这个职业理想无怨无悔…     

托业考试走进我们生活

近几年来,不少人都有这样的感受,现在求职、就业、出国、上岗等都要进行各种考试。这不,2002年11月23日,恢复笔试后的GRE考试首次和中国5000多考生见面;12月7日,职业英语考试TOEIC又第一次在我国南北两大城市开考;接着从教育部又传出消息,教育部考试中心近日与美国外国学校毕业护士委员会就在中国合作举办美国护士认证考试(CGFNS CP)在北京正式签约,认证考试将于2003年7月在京首考。考试对于许许多多中国人来说并不陌生,从幼儿园到大学毕业,     

职业生涯设计指导：大学生思想政治工作新的着力点

大学生的职业生涯设计及其指导 职业生涯设计：指一个人一生职业发展道路的设想和规划,包括如何在一个职业领域中得到发展,打算取得什么样的成就等。大学生的职业生涯设计是大学生未来从业、成就自己职业理想的第一个台阶。调查显示，现在大多数学生对以后要从事的职业没有明确的认识和目标，存在盲目学习、盲目求职、盲目就业的现象。具体表现：一是降低要求，先求就业，降低了大学生未来职业生涯的稳定性，导致频繁跳槽，造成时间的浪费，     

值得关注的“高职”学生不报到现象

今年家下达的招收“高职”的指导性计划为22万人，全国有29个省咱治区、直辖市）招收了“高职”学生。然而记者近日在河南一些高校了解到，开学一个多月，部分“高职”考生被录取后却没有报到。如，被录取的“高职”考生在郑州大学的报到率为sl．3％，在河南大学的报到率为用．8％，在河南职业技术学院的报到率为对％，在河南牧专的报到率不足50％。尽管不少高校都采取了积极的补救措施，但全省仍有30％左右的“高职”考生接到录取通知书后，自动放弃了接受高等教育的机会。部分学生放弃“高职”的主要原因有：——“高职”收费较高。河南省…     

从北京市学生高考志愿中看到的问题

我们对北京市一九八二年高等学校招生中考生填报志愿的情况进行了调查,调查结果表明:北京考生报考本市院校的多,报外地院校的少;报考毕业后分配在北京市工作的院校多,报面向全国分配的院校少;报医学、计算机、无线电等专业的多,报农林水地矿油(指农业、林业、水利、地质、矿业、石油)的少。有的考生不愿离开大城市,不愿离开父母身边,出现了被人形容的那种固守“天南海北”(指天津、南京、上海、北京),不去“新西     

人生隽语

正朱永新:新教育实验发现,每一个人都有自己的阅读史,每一个职业都有其自己理想的阅读史。读什么,在很大程度上影响着我们会成为什么样的人。所以,根据自己的职业和兴趣,选择一些能够帮助自己成长和发展的书籍,是我们每一个人必须努力学会做的事情。在人生的不同阶段,总有一些伴随着我们前行的书籍,这些书,如日似月沿途相伴,让我们不再胆怯,     

青工教育的侧重点放在哪里?

江苏省启东县惠萍乡四十多个乡镇企业中,共有青年职工二千九百七十一人,占职工总数的百分之六十八。近年来,一些青工被金钱和物质利益诱惑,出现了“理想看不见,实惠最保险”的思想倾向。在新的情况下,乡党委以职业理想教育为侧重点,针对具体的思想问题,有的放矢地对青年职工进行职业理想教育,培养青年职工的良好职业行为。第一,针对“唯钱是干”的思想,弄清“金钱与精神”的关系,启发青工发扬共产主义精神。去年,阀门厂纠正了滥发奖金的不正之风,奖金少了,工人的情绪有所下降。尤其是部分青工钱多多干,钱少少干,没钱不干。金工车间几位青工竟在车间睡觉,让     

《职业道德与法律》教学中存在的问题及其对策

中等职业学校德育教育在教师、学生、学校等方面存在问题,对此,提出对策如下:要引进专业人才、提高教师素质、加强监督管理;转变教学理念、苦心钻研教材、改进教学方法、完善考核形式;改变学生观念、树立职业理想。     

围绕理想的一场“高谈阔论”

“七一”前夕,记者来到北大校园、未名湖畔,同几位正在攻读哲学、社会学的研究生聊起了“理想”这个话题。一阵“高谈阔论”,涉及到青年学子对理想的种种认识,也引发了一些不同观点。记者摘录下几段议论,想必对于广大思想政治工作者不无启发。 理想是什么?我的理解,理想是人生的价值取向。对于每一个时代的每一个人,理想都是存在的,但每个时代的每个人,其理想又是各不相同的。理想是有层次的,有的人的理想层次高一些,有的人的理想层次低一些;有的人的理想价值理性的成份多一些,有的人的理想公众感性的成份多一些。价值理性成份多一些的理想,比如共产主义、一些宗教的目标等,我认为应该是比较形而上的、比较超越现实     

“高分落榜”撞击高考录取方式

今年的高考录取,使不少高分(600分以上)考生第一次感受到“落榜”的切肤之痛。在北京,超过600分的理科考生达到了空前的1817人,是去年的1.78倍。其中报考清华的1200多人中,630分以上的就有350人,大大多于清华在当地的招生名额。尽管清华的扩招决定,满足了一部分高分考生的意愿,却仍有相当多的高分考生因报考“失误”而与清华失之交臂。     

“英雄”的有效载体

市场经济的发展,对企业整体素质的要求越来越高。面对市场,上海英雄金笔厂在转换企业经营机制的同时,坚持以职业道德建设为精神文明建设的有效载体,在职工中广泛开展职业理想、职业责任、职业纪律     

对“学校崇拜”说不

今年高考招生过程中,北京不少600分以上的理科考生遭遇到人生道路上一次本可避免的坎坷。许多考生的第一志愿集中选择了北大和清华,结果,不少人既没有进入这两所高校,又失去了转入北京其他一流重点高校的可能。这是由于北大、清华的招生计划有限,而依据现行招生政策,各学校只有在录取完第一志愿考生后,才考虑接收第二志愿考生。     

简论人文修养与警察品格素质的关系

警察品格素质的形成和发展呈现为两个阶段,这两个阶段以个体人成为职业警察那一天作为分界线。在第一阶段,对个体人的教育尤为重要。而个体人的人文修养,则对其品性、品行的形成,更具潜移默化的作用。在大环境不甚理想的情况下,警察个体的人文修养的高低,就成了其品格素质高低的主要因素。