新形势下校园公共危机管理的探析与思考——以香港高校校园公共危机处理为例

网络传播手段的兴起,为公共危机的处理带来了挑战。高校如何采取有效的危机管理方法和媒体公关策略来应对校园公共危机,是一个值得认真研究和深入思考的课题。探析了香港高校在应对校园公共危机方面的特点,如快速的反应机制、良好的沟通机制和广泛的参与机制,并借鉴其典型做法,提出应对校园公共危机要树立敏锐的危机管理意识、组建专业的危机管理团队、建立科学的危机应对机制等。     

中小学危机管理的“加法”与“减法”——以地震、甲流等突发事件为例

校园是青少年最重要的生活学习场所,学生在校园中安享平静的学习生活的同时,也面临着种种潜在的危机因素,威胁着他们的心理与生理健康。在诸多危机事件中,由不可抗力导致的校园危机事件更应引起重视。在实际学校危机管理工作中,存在不合理的"加减法",若加以改善,将更有利于学生的成长。     

高校校园暴力预防机制研究

高校校园暴力行为正严重威胁着我国的高校校园安全,其影响之恶劣也为我们的和谐社会增添了很多不稳定因素。本文将从家庭、学校、社会和个人方面对高校校园暴力事件发生的原因进行分析,并从加强高校思想教育强度,提高思想教育实效性,加强大学生法治观念培养,加强心理健康教育,提高大学生自身素养和转变德育理念等方面研究对高校校园暴力现象的预防机制。     

美国校园暴力:现状、成因及措施

校园暴力也是一个错综复杂的社会问题。本文列举了美国校园暴力的现状、特点及形式 ,分析了校园暴力产生的家庭、学校和社会文化因素 ,介绍了美国政府为预防和减少校园暴力而采取的一系列措施。     

和谐校园构建中的高校人事制度改革

和谐校园的构建要从师生最现实、最关心、最直接的利益人手,以法规、道德、政策和舆论的力量,有效调控师生差异,确保学校稳定和谐,实现学校全面、协调、可持续发展;其中,领导班子和谐是建设和谐校园的关键;教师之间的和谐是校园和谐的基础;学校和谐的根本在于师生之间的教与学的和谐.因此,在和谐校园的构建中稳步推进人事制度改革与管理的任务更加艰巨.     

“互联网+”视野下高校智慧校园创新应用模式研究

智慧校园是依托云服务、物联网、云计算、大数据、移动互联网等新一代信息技术所打造的新型教育形态和教育模式,其核心是为学校和教学提供智慧应用与服务。在"互联网+"浪潮时代,高校教育面临着前所未有的新形势、新挑战,对智慧校园的应用也势必进入一个创新阶段。高校智慧校园创新应用模式主要体现在学校智慧型教育、智慧型学习、智慧型管理、智慧型评价、智慧型校园文化、智慧型素养等方面。     

浅析青少年学校灾难教育与灾后心理危机干预

地震、海啸、洪水是不可避免的自然灾难,车祸、火灾、校园犯罪又是时常发生的人为灾难。灾难无情,灾难来临时,不仅会造成人员伤亡和经济损失,还会给幸存者带来身体上的创伤和心理上的打击,特别是正在成长阶段的青少年。青少年学校灾难教育与灾后心理危机干预十分必要。     

用校园精神培育师生员工的时代精神

校园精神是一所学校的校魂,它反映的是学校在一定历史时期的时代精神和特征风貌,是师生员工的理想、信念、追求、意志和职业行为规范等群体意识的综合体现。科学、民主、求实、创新、勤奋、奉献、爱国等精神是校园精神的重要内容,它作为一种精神文化形态,其时代性与个性特征都很突出,校园精神力量潜移默化地浸透到校园各种文化载体和行为主体中,对师生员工的工作、学习、生活及学校的教学科研活动产生广泛而深远的影响。     

论大学生心理适应性引导与校园暴力策略——以民族高校为例

随着各民族高校的不断扩招,少数民族大学生逐渐增多,由于地域、文化、语言、风俗习惯等方面不同于一般高校学生,因而其心理适应性也有特殊性,这也就增加了民族高校中各民族学生之间发生校园暴力的可能性。在心理层面上讲,治理民族高校发生的校园暴力事件,应从加强心理健康教育、营造和谐校园氛围、落实校园安全制度和帮助心理不适学生等方面入手。     

新疆中小学校园危机管理

中小学校园是人口高度密集的地方，学生年龄较小，自身防护能力差，发生危机事件时受到伤害的概率也会比成年人大。因此，加强中小学校园的危机管理是必要和迫切的。主要是针对新疆近几年内中小学校园发生的危机事件进行分析，从多角度提出校园危机管理的建议。     

秦皇岛市高校大学生群体性事件预警机制研究

当前我国高校的群体性事件管理现状不容乐观。建立一个行之有效、运行良好的事前校园危机预警机制,提高危机处理能力,是高校管理创新的重要内容之一,也是和谐校园建设的不二法宝。构建大学生群体性事件预警机制的有效路径如下:建立校级领导小组及群体性协调指挥办公室;加强校园预警机制的预案建设,增设总体预案及分类预案;建立信息化服务平台,实现高校间及高校与政府间的信息沟通;加强校园管理的社会、政府参与度,形成新闻发布制度。     

简论教师的精神暴力行为

随着教育制度的改革和教育人性化理论的提出,校园内教师的躯体暴力行为已变得少见,然而教师精神暴力行为作为一种隐性的暴力,在中小学校园内仍然存在。精神暴力由于其隐蔽性等特点,不易被察觉,对学生心理健康发展的负面影响也远远大于躯体暴力,是儿童和家庭必须面对的社会问题之一。界定教师精神暴力的含义,进而阐述了教师精神暴力行为的表现形式、特征及其影响,指出了教师精神暴力行为的预防措施:全社会积极关注教师心理健康状况;教育行政部门加强立法和学校监管;完善教师评价标准;家长应主动与教师沟通;学生应提高自我保护意识。     

校园网络舆情的特点及引导策略

迅猛发展的互联网数字时代,大学生是网络使用的最主要群体之一,所形成的校园网络舆情对大学生的成长具有重要影响,各种由此而产生的问题也是高校近年来面临的挑战。从校园网络舆情的界定、构成要素为出发点,分析研究校园网络舆情的特点,并提出相应的引导策略如下:加强对大学生普遍关注问题的调查与研究;加强学校与教师在网络的参与度;加强学生中"意见领袖"的培养。     

小学教师语言暴力的成因及对策

语言暴力现象长期存在于我国的小学校园,小学生正处于身心急剧发展的阶段,教师的语言暴力严重影响着学生的心理健康。探讨小学教师语言暴力的形成原因,即:小学教师的生存压力、学校评价体系的不公平、小学教师职业素养的匮乏,并提出了相应的解决办法,以期促进小学教育的健康发展。     

校园安全的立法思考

为了保障在校学生和学校的合法权益,维护正常的教育教学秩序,进行校园安全立法是实现我国校园安全保障的一条重要路径.各类学校问的差异是立法时应予充分考虑的因素,同时遵循"安全第一"原则、可操作性原则及综合治理原则.     

论高校思想政治教育与和谐校园的构建

文章详细分析了思想政治教育与高校和谐校园构建的关系,并对构建和谐校园的现状进行分析,指出了取得的成效和存在的问题。最后从高校思想政治教育角度出发,提出树立"以学生为本"的高校思想政治教育理念;发挥高校思想政治教育在和谐校园构建中的作用;营造和谐的学校环境,以更好地推进和谐校园的构建。     

校园亚文化对中学思想政治教育的冲击及对策分析

校园亚文化对学生的健康成长起着重要作用,低俗的网络信息、拜金主义及个人享乐主义思潮等另类校园文化对学生价值观念、行为取向产生严重的负面影响。校园亚文化中不良倾向的产生,来源于很多因素,比如传统文化的变迁、现代人价值形态的转变等,但更突出地暴露了我们学校德育教育存在着极大的弊端。创造积极的校园文化,营造健康的校园氛围,要求学校要大力弘扬校园主流文化;创新思想政治教育的方法和手段,引导和培育积极健康的亚文化;同时学校思想政治教育要加强与家庭、社区的联系,发挥合力作用,有效控制不良亚文化的产生。     

加强安全教育 构建和谐校园

校园安全问题是社会各界关注的热点问题,保护好每个学生,让发生在他们身边的意外事故减少到最低限度,是关系到千家万户、广大人民群众切身利益的大事,是各级学校教育和管理工作的第一要务。拟介绍目前各类校园安全工作的现状,研究校园安全问题存在的原因以及处理校园安全问题的对策。     

和谐校园的伦理学思考

近年来,由于功利主义的侵袭,使一些不和谐的音符在校园出现,如教育本体功能的淡漠、校园文化建设的错位、校园关系的对立及学校管理伦理性的遮蔽等,再加上学校管理片面追求标准化,使学生的人格和个性发展受到影响。这些问题虽然在宏观上与社会的转型有一定的关系,但从微观上看,与对和谐校园的深层结构及精髓的把握不无关系。从伦理学的视角审视校园文化,把握和谐校园的伦理特质对推进和谐校园建设,促进学生和谐发展有着积极的现实意义。     

应对校园暴力,我们还有一个秘密武器

<正>近日,不少网友的微信朋友圈都被“中关村二小校园事件”刷屏,一篇题为《每对母子都是生死之交,我要陪他向校园霸凌说NO》的文章,又一次使校园暴力成为了网友的关注热点。就在2016年,某航空旅游专修学校的两名女生在宿舍内遭到多名女同学殴打,致嘴角撕裂,身体多处受伤。事发后,打人的女生被警方带走接受调查,竟在朋友圈公然发...