西方历史的幽灵：新罗马

由于基督教的文化传承,罗马帝国之梦像一个历史幽灵,不断复现在各继承国的历史意识当中,也一度成为西方大国崛起与角逐中最深刻的文化动因。这一历史幽灵并没有因为民族国家体系的建立而消逝,美国的新保守主义的＂新罗马＂意识再次证明了这一点。     

古罗马大国崛起的军事背景透视

古罗马大国崛起的原因很复杂,能从意大利半岛中部一个小城邦发展到称霸整个地中海世界500余年、地垮欧亚非三大洲的大国,有着深刻的原因。其一,这是罗马早期人口稠密与国土狭小矛盾作用的结果;第二,罗马公民兵制度对罗马对外战争的成功也起了很大作用;第三,经验丰富的元老院作为罗马国家权力系统的心脏,是罗马对外战争胜利进行的重要保障。     

试论罗马共和国时期公民权对外授予的被动性

罗马人对自己的公民权极为珍视,不轻易对外授予。随着疆域的开拓,罗马共和国时期不断对外扩大公民权。但这一时期公民权的对外授予具有被动性,它是被征服地区无权居民要求获得公民权斗争和罗马共和集团内民主人士推动的结果。     

论同盟战争对罗马军队的影响

同盟战争是罗马共和国历史上的大事,它实现了意大利人所追求的罗马公民权,促进了整个意大利的罗马化,使意大利成为罗马统治地中海世界的心脏,对罗马社会影响深远。意大利人加入了罗马公民大会,意大利上层广泛担任罗马高级官职,意大利富人成为罗马骑士等级的重要组成部分。意大利新公民广泛参加罗马军团,并成为罗马军团的主力,在很大程度上缓解了长期以来困扰罗马统治者的兵源问题。这对于维护罗马奴隶主阶级和有产者的统治并加强罗马帝国对广大行省的统治,有着重要的意义。而这一切,对于保持罗马国家机器的有效运转,是非常必要的。     

论共和国晚期罗马公民道德的衰落

共和国晚期,随着罗马的不断对外扩张,罗马的经济基础发生了巨大的变化,小农经济破产,奴隶制经济兴起。在金钱和权力的腐蚀以及周边文明的负面影响下,罗马的公民道德日益衰落,罗马在迅速崛起和日益富裕的同时也埋下了日后埋葬罗马人优秀道德品质的种子。     

试论中国古、近代领导思想的主要特点及其现代价值

在中国马克思主义领导学理论中,不仅有马克思主义领导思想的精髓,也有着中国古代、近代领导思想和优秀传统文化的丰富营养。科学地研究分析中国古、近代领导思想,把握其特点,领会其精神,从而做到以史为鉴,古为今用,使古代领导思想的优秀传统文化与时代精神融为一体,焕发出具有中国特色的现代领导理念。     

中国古代教育变革大事、特点及启示

为一种社会现象,教育从产生的第一天起,就和人类社会的发展相联系,随着社会的发展变化而发展变化.当前,我国的教育变革研究主要集中在研究教育思想、教学方法和对别国经验的借鉴上,对本国的教育变革历史沿革的研究相对较少.文章通过对我国从夏王朝到近代鸦片战争这段历史中的十一次重大教育变革事件的梳理,总结了我国古代教育变革的特点,并探讨了它们对今天的教育变革的启示.     

论罗马共和国早期的平民与贵族斗争的影响

罗马共和国早期平民与贵族的斗争是古罗马史研究中一个主要的问题。平民反对贵族斗争主要围绕着担任高级官吏职位的权利、免除债务、分配土地、法律的制定等目标而展开。在斗争过程中，平民屡次采取“撤离”的手段来迫使贵族做出让步，最后取得和解；平民是在合法的斗争基础上进行的，内部没有发生武装斗争；平民反对贵族的斗争目标比较明确；平民反对贵族斗争时间之长，在任何国家是不多见的。这些构成了罗马共和国早期平民反对贵族斗争的特点。平民反对贵族斗争的结果是平民的地位有了明显的提高，并且促进了罗马国家制度的完善。长达两个世纪之久的平民反对贵族斗争是罗马历史上的大事，它对罗马历史的发展具有十分重要的意义。     

试论教育综合改革的基本特征

正一、以教育制度创新为本质。"教育综合改革"是中国教育改革进入"深水区"而提出的教育改革战略,其目的在于通过教育综合改革试点的"先行先试",进行制度创新,形成教育制度创新增长极,并通过国家的顶层设计将试点的成功经验进行推广,从而实现教育改革的整体推进。从这种意义上讲,教育综合改革的本质是制度创新,教育发展的动力根源于制度创新,即通过制度创新来推动整个教育改革的顺利进行。二、以多领域全方位协同推进为基本内     

社会公共生活的转变:从罗马共和国到帝国时期

在被称为“古风时代”的共和国早期，罗马城邦的社会生活是严谨而朴素的，那时的社会生活主要围绕战争、农事等主题，以宗教仪式的形式表达出来。但从共和国朱期到帝国初期，战争及农事的主题逐渐淡化并转向娱乐性质，公元1世纪至2世纪，集体娱乐活动（赛车、观剧、角斗、洗浴等）在罗马社会基本取代了公民参与城邦政事活动，成为社会生活的主流。     

论同盟战争对罗马特里布斯会议的影响

意大利人在同盟战争中失败了,但是他们获得了罗马公民权,被编入罗马特里布斯会议,推动了意大利的罗马化。意大利上层广泛担任罗马高级官职,成为罗马政坛的"新人",加强了罗马共和国的统治基础,对于罗马历史产生了深远的影响。     

西方国家的教育公平

在人类发展史上,教育的不公平现象源于阶级的不平等。在阶级社会中,阶级不平等产生了教育特权,教育特权制造了教育不公平。近代世界教育的发展史就是为教育民主和教育公平而奋斗的历史。在阶级不平等思想的影响下,近现代西方国家在受教育者的培养方面实行两种教育制度。即在教育过程中,对不同阶级、种族、性别的人采取不同的培养目标、教育内容和教育方法,受教育者通过不同的教育,取得不同的发展。西方国家教育不公平透视双轨制教育。十九世纪初,西欧各国在传统的古典文科学校之外,发展出另一类为平民的日常生活提供直接有用知识的学校。两…     

中国古代教育目的研究

教育目的是整个教育工作的核心,是教育活动的出发点和归宿,也是确定课程与教学目标、选择教育内容与方法、评价教育效果的根本根据。我国古代在不同时期就有不同的教育目的,特别是春秋时期的私人讲学的兴起和繁荣,各门各派的教育思想都百花齐放,教育目的不尽相同,但却极大地丰富了当时的教育思想。这些丰富而鲜明的教育目的反映了当时社会的一些需求,同时也丰富了当时的教育内涵,而且给我们今天的教育带来了很大的启示。     

试论科学教育与人文教育的融合

促进科学教育与人文教育的融合,是21世纪高等教育改革与发展的必然趋势。本文分析了片面的科学教育的局限性以及科学教育与人文教育在历史上的矛盾与冲突,揭示了科学教育与人文教育本质上的一致性。     

致命的英雄——古罗马竞技文化初探

在古罗马文化中,角斗士文化是其主要组成部分。其内容丰富,特点鲜明,渗透到古罗马生活的各个角落,从奴隶到皇帝,人们都十分热衷于这种血腥的竞技活动,反映出古罗马当时的时代特性和文化本质。     

试论高等学校的创业教育

培养具有创业能力的大学生是高等教育的重要内容,创业教育是当前大学生就业教育必不可少的一个环节,应当引起足够的重视。认真探索高校开展创业教育的对策是当前亟待研究和解决的问题。     

中西传统爱情观的发展及比较研究

爱情一直是人类永久不衰的话题,它在人的一生中,占有极其重要的地位。无论是中国还是西方,他们都有自己的爱情观。由于文化背景,传统道德等因素的不同,使中西的爱情观存有差异。通过中西方爱情观的比较,对于在中国建立以人为本爱情观具有重要的意义。     

大国崛起视野下的古罗马兵器文化初探

在古代世界,古罗马人是一个特殊的民族。他们发明了军团制度,锻造了一支战无不胜的军队。古罗马人的兵器文化业有自己的特色,出现了韦格蒂乌斯等一批杰出的军事理论家,提出了一系列兵器文化思想,对中世纪以后的欧洲军事文化有着直接的影响。     

城市建设活动对古罗马政治制度转变的影响

罗马城的建设活动有着较重要的意义。从公元前2世纪初至公元2世纪,罗马由共和国向帝国转变,社会、政治、经济等不断变化,同时其建设的规模、建筑的种类、功能、建筑活动的运作方式也不断发展,两者之间相互影响;而且罗马城建设的高峰时期也恰是罗马的政治制度发生转变的时期。罗马城的建设对帝制的诞生和发展有着推动作用。