关于开展警务硕士专业学位研究生教育的几点思考

警务硕士专业学位增设是适应当前的公安教育发展需要而产生的。警务硕士专业学位研究生教育的培养模式不同于学术型研究生教育培养模式,在培养过程中要注意防止简单的"去学术化","双导制"制度流于形式并应加强培养质量。     

警务硕士专业学位研究生订单式培养模式的探索——以公安大学经侦方向警务硕士研究生培养为例

<正>2010年1月,国务院学位委员会第27次会议审议通过警务硕士专业学位设置方案,自2011年起,中国人民公安大学(以下简称公安大学)等公安本科院校开始招收警务硕士专业学位研究生(以下简称警务硕士研究生)。近十年来,警务硕士研究生培养成效显著,造就了一大批高层次、应用型公安专门人才。但是,警务硕士研究生的培养也面临着生源萎缩、"工学矛盾"突出、培养定位不清等问题,成为制约警务     

公安系统研究生教育的发展初探——以中国人民公安大学研究生教育为例

<正>一、引言公安系统的研究生招生资格始于1993年,国务院学位办批准中国人民公安大学(以下简称公安大学)设立诉讼法学二级学科硕士学位授权点,从此拉开了公安研究生教育的序幕。此后,公安研究生教育陆续在中国刑事警察学院、原中国人民武装警察部队学院开展,随着国家大力发展专业学位研究生教育的政策导向,公安系统的警务专业学位研究生教育从2013年扩     

警务硕士来华留学生教育的探索与实践——以云南警官学院为例

<正>警务硕士专业学位的英文名称为Master of Policing,英文缩写为MP,是国务院学位委员会针对警察职业的需要,培养具有较强的警察专业能力和警察职业素养、能够创造性地从事公安实际工作的高层次应用型专门人才而设置的一种学位类型。12011年10月云南警官学院(以下简称学院)获得"服务国家特殊需求人才培养项目——学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点建设单位"的资格,     

关于提升公安情报专业教学实战效能的思考

<正>在公安信息化与情报主导警务战略迅速发展的背景下,中国人民公安大学(以下简称学校)于2004年率先成立公安情报学系,经过近六年的发展,建立并形成了包括硕士研究生、二学位生、本科生教育等多层次的公安情报专业教     

中国人民公安大学开展招收在职人员攻读硕士学位工作

中国人民公安大学是公安教育的最高学府,继开展博士研究生教育、全日制硕士研究生教育及全日制法律硕士专业学位教育之后,经国务院学位委员会批准,2004年获准招收在职人员攻读法律硕士专业学位,并招收高等学校教师在职攻读硕士学位。公安大学招收在职人员攻读法律硕士专业学位,     

我国警务专业学位研究生教育改革的路径分析

<正>引言2017年1月,教育部、国务院学位委员会印发《学位与研究生教育发展"十三五"规划》(以下简称《规划》)提出,到2020年,专业学位研究生教育招生占比达到60%左右,未来三年内,我国专业学位研究生在校生将达到174万人。这意味着我国研究生教育将逐渐形成以高层次技术技能人才培养为主,以高层次研究性人才培养为辅的格局。警务专业学位研究生(以下简称"警务硕士")     

公安院校警务硕士留学生教育的几点思考

<正>为适应新时期我国公安工作对警务专门人才的迫切需求,完善警务人才培养体系,创新警务人才培养模式,提高警务人才培养质量,2010年1月,国务院学位委员会第27次会议审议通过了警务硕士专业学位设置方案,并于同年开始招收培养警务硕士专业学位研究生。经国家批准,目前全国共有5所公安院校获得警务硕士专业学位授予权,     

浙师大昂首迈向高水平教学研究型大学

2006年．是“十一五”建设的开局之年．浙江师范大学迎来了建棱50周年校庆。 半个世纪以来．浙江师范大学和衷共济．砥砺耕耘．革故鼎新．与时俱进．培养了数以万计的志士才俊．发展成为一所以教师教育为主的多科性省属重点大学学校拥有16个学院52个专业，拥有5个一级学科、63个二级学科硕士点．是教育硕士、公共管理硕士专业学位研究生、中职教师在职攻读硕士学位研究生培养单位。     

关于警务硕士专业学位研究生教育的认识与思考

始于20世纪90年代初期的专业学位研究生教育已走过了20多年的发展历程,现已形成涵盖38个硕士专业学位和4个博士专业学位的专业学位研究生教育体系。特别是在近几年,在国家政策引导和各高等学校的积极参与下,专业学位研究生教育的社会认可度不断提高,报考、录取和培养的规模呈现大幅度增长。     

警务硕士专业学位研究生培养模式探析

<正>2011年,国务院学位委员会(学位[2011]54号)下发了《关于开展"服务国家特殊需求人才培养项目"——学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点工作的通知》文件,四川警察学院(以下简称"学院")根据文件精神,     

教育部 人力资源社会保障部关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、人力资源社会保障厅（局）,新疆生产建设兵团教育局、人力资源社会保障局,中国人民解放军学位委员会．各专业学位研究生教育指导委员会,教育部直属各高等学校：专业学位研究生教育是研究生教育体系的重要组成部分,是培养高层次应用型专门人才的主要途径。积极发展专业学位研究生教育,是全面建成小康社会、建设创新型国家的必然要求,也是研究生教育服务国家经济建设和社会发展的必然选择。发展专业学位研究生教育．要深入推进培养模式改革,加快完善体制机制,不断提高教育质量。根据《教育部国家发展改革委财政部关于深化研究生教育改革的意见》,现就深入推进专业学位研究生培养模式改革提出如下意见：     

公共管理硕士(MPA)专业学位教育政策问答(一)

一、什么是公共管理硕士专业学位教育?公共管理硕士(MasterofPublicAdministration,缩写为MPA)专业学位是以公共管理学科及其他相关学科为基础的研究生教育项目,其目的是为政府部门及非政府公共机构培养高层次、应用型专门人才。公共管理硕士学位与工商管理硕士学位及法律硕士学位在国外市场经济发达国家中已成为文科高层次职业研究生教育的三大支柱。MPA教育的产生是与公共管理事业的发展密切相关的。从1924年美国锡拉丘兹大学马克斯韦尔公民与公共事务学院首开先河之后,公共管理研究生教育在欧洲、北美一些发达国家中,已有了超过半个…     

公安学学术型硕士研究生培养模式优化探析——以中国人民公安大学为例

<正>研究生教育是高等教育的重要组成部分,是培养各类高级专门人才的重要途径。其中,硕士教育处于本科之后、博士之前的中间阶段,其培养效果的好坏、培养模式的优劣直接影响了高等教育的整体水平和今后发展。研究生分为学术学位(Academic Degrees)和专业学位(Professional Degrees)两种。学     

突出公安特色犯罪心理学硕士研究生培养模式的实践探索

在我国,犯罪心理学无论作为一门课程,还是作为硕士研究生的一个专业方向,均始于政法高校。而公安高校犯罪心理学硕士研究生的培养工作也是在参考和借鉴政法高校相关做法的基础上发展起来的。由于学校性质和培养目标不同于政法高校,公安高校需要构建符合自身特点的犯罪心理学硕士研究生的培养模式,在培养目标、教学体系、导师队伍建设、质量监控等方面突出公安特色。     

研究生招生应从长远计

日前，一则“全国高校将扩招5万全日制硕士生”的消息，让为找工作奔忙的应届生看到了一线希望——教育部和国家发改委联合下发了《关于编制2009年全国研究生招生计划的通知》指出，2009年硕士研究生招生计划将比上年增长5％左右；而国务院学位办处长任增林也透露，教育部将增加全日制专业学位硕士研究生招生计划5万个，主要用于招收参加今年1月研究生考试的应届本科毕业生。     

对警务硕士课程体系建设的思考--以四川警察学院为例

《专业学位研究生教育发展方案》(2020-2025)指出,发展专业学位是学位与研究生教育改革发展的战略重点(1),2020年全国研究生教育会议及之后自上而下的,以教育部、国家发展和改革委员会及财政部联合出台的《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》为代表的一系列国家政策和文件都明确强调要坚持质量导向。     

公安院校人才培养的新方向:公共管理硕士(MPA)专业学位教育工作探讨

<正>当前公安机关正面临不断加强和创新社会管理以适应我国经济社会发展新形势的严峻挑战,在此时代背景下,在整个公安工作中居于先导性、基础性和战略性地位的公安教育训练工作亦面临前所未有的挑战。2011年公安学、公安技术两个一级学科被列入新的学科专业目录,开创了公安高等教育发展的新时期。以公安学、公安技术两个一级学科的设置为契机,积极发展公共管理硕士(MPA)专业学位教育,是适应公安大教育大培训工作体系     

主动担当培训基地职责 努力提升首任公安局长(政委)履职能力

<正>浙江警察学院(以下简称学院)是一所培养公安高等应用人才,实行警务化管理的全日制本科院校,承担着高等学历教育、在职民警培训双重任务。目前,学院是公安部全国首任县市公安局长(政委)培训基地、公安部警务实战训练基地、公安部科技信息化教育训练基地,公安部、商务部国家援外培训点,公安部中欧警务培训承办单位,同时也是中联办香港警察国情培训基地。在公安部党委深入贯彻中央     

对涉外警务研究生培养问题的思考

近几年来,在国家研究生扩招政策的支持下,我国涉外警务研究生数量急剧增长。然而,研究生扩招和数量的增多与教学质量和预期目标的实现之间没有必然的逻辑联系,人员数量的增加并不能确保人才培养能够满足社会需要。通过对涉外警务研究生培养机制中的几个基本问题进行分析,对未来涉外警务研究生教育提出了建议。