俄罗斯警察教育考察随感

2002年12月18至30日，由副院长金玉学、侦查系主任陈亮、警体部主任王俊英以及翻译朱宝礼组成的中国刑警学院赴俄考察访问团一行四人，对俄罗斯警察的教育训练、刑事侦查、刑事技术鉴定等工作进行了实地考察。考察团重点考察了俄罗斯内务部伏尔加警察学院和圣·彼得堡大学警察学院，同时有针对性地考察了俄罗斯内务部刑事鉴定中心、圣彼得堡侦查局、圣·彼得堡刑事鉴定局、司法部西北地区司法鉴定中心等实战单位。此外，还考察了俄警方利用高科技、多媒体手段开展警察教育训练活动的情况。这是我院首次组团赴俄罗斯考察，大家对俄罗斯警察教…     

德国警察研究生教育及其特点分析

德国警察体制为集权分权结合型管理体制,按照宪法规定警察属各州事务,国家层面上并不设统辖全国警察事务的国家中心机构。除了3个由联邦内政部管理的联邦警察机构外,所有13个州和3个直辖市各自都有自己独立的警察机构,并分别隶属于各自的州/城市内政部。与大多数西方国家,如美国、英国、法国、日本采用培训为主的警察教育模式不同,德国的警察教育与中国一样采用学历教育与培训教育相结合的体制。     

俄罗斯警察大学学科专业设置特征

一、俄罗斯警察高等教育体系十分发达它包括内务部、内务总局、俄联邦各州内务局和地方政权联合建立的高等院校24所、中等专业学校10所、士官武备学校13所及苏沃洛夫式教育机构和约900个司法培训班。50%多警察受过高等专业教育,三分之一领导成员具有法律专业文凭。侦察部门人员     

谈国外警察教育的特点

以警察体制中管理和结构的集中或分散程度为基准,警察教育模式可分为英美模式、欧洲大陆模式和发展中国家模式。英美模式和欧洲大陆模式的相同点是以学历教育和职业教育相结合为大方向,以职业训练为侧重,具备学以致用和突出实践的教学方式、理论扎实和实战经验丰富的教师队伍、设施齐全和标准较高的教学投入、管理规范和制度健全的在职培训等显著特点。     

澳大利亚警察招募与教育训练体制的特色

作为行政执法重要力量之一的人民警察队伍,其综合素质能否与国际接轨,教育训练是关键。对国内外警察教育训练模式进行对比研究,具有重要的理论意义和时代意义。文章对澳大利亚警察招募与教育训练体制的特色进行了对比研究,力求学习和借鉴国外警察教育训练模式的成功经验和做法,以期对构建我国人民警察教育训练体制有所启示。     

英国警察制度中自治传统的特点及其借鉴

英国自始具有浓厚的自治传统,其地方自治精神和模式深刻地影响了欧美等其他国家。作为地方自治之母,其警察制度也因此而饱含民众自治精神。近代英国警察制度理念中这种独特的地方自治传统树立了良性的中央与地方、警察与民众关系值得其他国家现代警察制度借鉴。     

各国警察体制比较研究

本文对外国警察体制进行了分类研究。分析了各种外国警察体制模式形成和变化的原因,最后系统地分析了中国警察体制的特色。     

以特色办学服务行业发展 努力创建国际一流警察大学——考察俄罗斯、西班牙警察教育训练工作的收获与体会

<正>应俄罗斯内务部和西班牙内政部的邀请,2010年5月17日至26日,中国人民公安大学代表团一行5人访问了俄罗斯内务部莫斯科警察大学和西班牙国家警察学院。两国警察院校的警察教育体制、人才培养模式、教育培训内容和方法、教学设施利用、学生管理等,给代表团留下了深刻的印象。     

中美警察教育训练比较研究

警察教育训练是警察机关的重要组成部分,同时也是高等教育的重要方面。由于中美两国政治制度与国家结构形式不同,两国的警察教育训练存在明显的差异。比较中美警察学历教育模式、训练模式及其训练的组织实施,可以发现各自的特点、优势与不足,可资借鉴。我国警察教育训练制度正在进行改革,一些承担学历教育的公安院校开始把重点转向职业教育,但在警察教育训练制度改革的过程中,如何充分发挥我国警察教育训练制度的优势,有效避免出现西方国家警察教育训练制度的不足,还需要在深入研究西方国家警察教育训练制度的基础上作进一步的探索。     

国外警察社会保障制度分析及启示

警察社会保障制度改革是公安改革的一项重要内容。警察社会保障制度作为一种特殊职业群体的社会保障制度有利于保障警察的基本生活,抵御警察职业风险,是警察职业地位和职业价值的体现。本文对警察社会保障的特殊性进行了理论分析,比较分析了典型国家警察社会保障制度,总结国外警察社会保障的模式、特点以及改革发展的趋势,并提出我国警察社会保障制度改革的建议:建立相对独立的警察社会保障制度、警察社会保障制度改革与社会保障大框架相适应、加强警察社会保障法制建设等。     

美国警察体制及其发展趋势

该文对当前美国的警察体制作了简要的介绍,并对新世纪美国警察工作的发展趋势作了一般性的探讨。     

法国警察教育培训体制的特点及对我国民警教育培训工作的启示

法国警察体制是大陆法系国家的典型代表,与其建立的高度中央集权的行政体制和警察制度相适应,高度集中统一的警察培训体制就成为法国警察教育培训体制的主要特征。深入了解与探讨法国警察教育培训体制的特点,借鉴其经验,对于我国加入WTO后,改革与完善我国人民警察教育培训体制,建设强大的公安队伍,具有重要的参考价值和现实意义。     

谈思想政治教育与警察职业特点的有机结合

思想政治教育与警察专业的有机结合,是提高公安院校思想政治教育实效性的有效途径。思想政治理论课教师如果抛开警察职业的特点而单纯地对学员进行思想政治教育,所起到的效果是不理想的。文章主要从思想政治教育与警察专业结合的必要性与具体方式入手,探讨增强公安院校思想政治教育实效性的途径。     

赴俄罗斯赤塔州内务局警察培训中心考察报告

九 十 年 代中 后 期 , 全国 各 地 公 安 院 校 进 入 了 一 个快 速 发 展 时期 ,特 别是 沿 海 和 内地 一 些 省 市 公 安 院 校 变化 显 著。呼伦 贝尔 市 警校 作为 西 部一 所学 校 与发 达地 区的 警 校 差 距逐 渐 拉 大 。为 了 学 先 进、找 差 距 ,近 几 年 来 ,呼     

国外的特色警察教育

警察教育是一门实践性极强的专业教育,仅仅依靠院校自身有限的教学资源,势必使教学效果大打折扣。发达国家的警察院校都十分注重利用校外的专业资源来充实教学力量。以提高办学质量。     

浅谈警察心理健康教育的人本价值

警察心理健康教育具有重要的人本价值。从历史发展看,警察心理健康教育是沿着以人为本的方向演进。警察作为心理健康教育价值的承载者,其心理的复杂性是心理健康教育的人本向度,警察心理健康教育的人本价值则体现在从警察个体全面发展到警察群体素质的综合提高上。只有树立以人为本的警察心理健康教育观,方能真正实现其人本价值。     

高等警察教育的本体诉求：培养全人警察

警务不仅仅是一项专业性工作，还充满了对社会的理解、对人性的认识、对人尊严的尊重和对人生活目的的终极关怀。针对警察高等教育过窄的专业设置，人文教育薄弱造成警察文化底蕴不厚、人文素质不高，缺乏对人生命的尊重和对人性的关怀等问题，高等警察教育尤其是本科教育应将通识教育置于基础地位，实行通识教育基础上的专业教育，实现学养与人格的兼进，培养全人警察。     

新中国警察制度现代化进程述评

新中国警察制度的演化过程及其经验是中国政治现代化的重要组成部分。第一阶段：计划经济时代,我国警学界称之为传统警务阶段;第二阶段：初步改革阶段,公安机关在保持国家专制性权力的同时,开始逐步关注基础性权力的建设问题,警察制度现代化建设进入新的历史时期;第三阶段：改革取得重要进展阶段,警察制度理性化程度明显提高。第四阶段：继续深化阶段,基本建立了适应社会主义市场经济需要的现代警察制度。中国警察制度是一个富有弹性的制度,有能力适应不断变化的国内外环境,逐步改变自己的形态。     

越南的警察教育及其启示

越南位于中南半岛东部,面积329556平方公里,人口8411万。地理条件优越,资源丰富,海岸线长,是以农业为主的发展中国家。自1986年革新开放以来,越南在经济、政治、文化建设上取得了令人瞩目的成绩,引起了世界人民的广泛关注。2008年5月11日,我率公安大学代表团对越南人民警察学院进行了为期六天的友好考察访问,通过近距离的接触,对越南的警察教育有了较为全面的了解。越南在警察教育上走出了一条独具特色的发展之路,