关于“95后”大学生爱国主义教育的新思考

爱国主义是中华民族精神的核心,爱国主义教育也是国民教育和精神文明建设中的永恒主题。95后作为互联网的一代,有其独特的思想特点。而全球化的深入和新媒体的广泛应用,95后一代的爱国主义教育也面临诸多现实矛盾:网络社会和现实世界的叠加、全球化视野与民族国家意识并存、朴素的爱国热情与理性爱国的失据等,而要增强95后爱国主义教育的实效性,则需要从三方面入手:第一,要接地气,规范和创新爱国主义教育话语体系;第二,打通古今,深挖中国优秀传统文化的资源;第三,转变思维方式,注重讲好祖国的故事。     

关于爱国主义教育的思考

爱国主义是中华民族璀璨夺目的民族性格和千古不衰的民族传统,是召唤各族人民为祖国的独立、统一、繁荣、富强而献身的一面伟大旗帜。在社会主义现代化建设中,在全国各族人民特别是青少年中,进一步加强爱国主义、集体主义和社会主义思想教育,培养全体人民特别是青少年的爱国主义精神,提高他们的爱国主义觉     

公安院校心理健康教育的误区与对策思考

目前我国公安院校心理健康教育的认识和实践还存在一些偏差和误区,主要表现在以下几个方面:将心理教育混同于德育;重诊治、轻预防;重障碍咨询、轻发展咨询;队伍的专业性不强;缺乏对心理求助方式的调查等。针对这些误区,应从公安院校心理健康教育与德育的结合、加强心理健康教育课程建设、建设专业性的队伍、优化公安院校心理健康教育环境等方面入手,以切实改进公安院校心理健康教育工作。     

高校爱国主义教育的对策研究

爱国主义教育是高校思想政治教育的一大主题,在当前经济全球化的历史背景下,高校爱国主义教育面临着一系列的机遇与挑战,所以,在当前对大学生进行爱国主义必须从教育的目标与内容、教育的机制、教育方法与途径、教育的环境等方面,全方位进行。     

创新教育管理的科学内涵、误区及其对策思考

"创新教育管理"不仅仅是一种管理理念,一种价值观,更是一种战略目标,一种发展模式.时代的发展对高等教育管理提出了许多新的要求.     

浅议宗教界爱国主义教育的“五化”

在有关提高宗教界人士思想道德素质的诸多议题中,如何以全新的理念、崭新的思路、创新的举措,全面、深入、扎实地推进宗教界的爱国主义教育呢?笔者认为:根本之策在于坚持爱国主义教育的经常化、科学化、制度化、务实化和人本化,为宗教与社会主义社会相适应注入鲜活不竭的时代血液。一、经常化,即常抓不懈爱国主义教育的过程是潜移默化的进程,面对宗教界这一特殊意识形态社会群体的客观实际,要讲求“滴水穿石”的韧力。实践证明:坚持不懈地进行爱国主义教育,增强凝聚力和向心力,对促进宗教界人士与党和政府同心同德,推进宗教界人士的思想进步…     

白俄罗斯“卫国战争精神”爱国主义教育的特点

作为原苏联加盟共和国的白俄罗斯始终高度重视对公民尤其是青少年开展以传承和弘扬“卫国战争精神”为主题的爱国主义教育,其中该国退休者组织——老战士社会联盟是国家开展这项教育的中坚力量。白俄罗斯“卫国战争精神”爱国主义教育在保持社会稳定、维护各民族团结等方面起到了十分重要的作用。     

关于爱国主义教育的几点思考

当前爱国主义教育中存在四个突出问题,即重视理论知识的传授,忽视践行能力的培养;重视集体活动,忽视个人修养;缺乏系统、科学、结构化的爱国主义教育内容;缺乏一个联系学校、社会、家庭三方面的网络组织.针对这些问题,笔者提出了加强爱国主义教育应采取的对策:坚持知识教育与能力培养相结合;优化德育方法;建立爱国主义教育网络.     

爱国主义教育比较研究及其借鉴

我国社会转型期的爱国主义教育应采取开放式的、兼容并蓄的态度,不断吸取外来文明成果,吸纳国外爱国主义教育的经验,结合我国爱国主义教育的现实,立足弘扬本国优秀文化,在教育的方法上着眼于细微之处。把传统民族精神与时代精神进行有机的整合,探索出适合中国国情的爱国主义教育方法,这样才能够适应未来的发展需要。     

从“耻感”谈大学生爱国主义教育

耻感,无论对于一个人还是一个国家、一个社会,都具有重要的作用与意义。对个人来说是,它关系到个人的人格和尊严以及对自身存在的价值和意义的尊重;对社会和国家来说,它关系到社会的和谐稳定、国家的兴盛衰弱和人民的安居乐业。耻感对于爱国主义情操的培养有着重要的作用,耻感的丧失不仅影响个人的荣誉和尊严,甚至对国家的尊严和荣誉都有损害。因此,利用耻感培养人们的爱国主义情操,进行大学生爱国主义教育是很有必要的。     

对新时期公安院校开展爱国主义教育的思考

党中央批转的《爱国主义教育实施纲要》发表后,立即在高等院校掀起了一个开展爱国主义教育的高潮。笔者认为,公安院校的性质和任务决定了它在爱国主义教育方面,不仅应该走在前面,而且特别要做到以下几点: 一、继承和发扬爱国主义的优良传统 爱国主义是在长期历史发展过程中形成的     

新时期青少年爱国主义教育内容的若干思考

第二次世界大战结束后的几十年间,世界各国普遍加强了对青少年的爱国主义教育,本文着重论述了我国新时期青少年爱国主义教育内容的两大特征和新时期青少年爱国主义教育的六项具体内容。该文内容翔实、资料丰富,对青少年教育工作者有启迪作用。     

我国大学生爱国主义教育现状及对策探究

爱国主义教育是中华民族永恒的主题,加强对大学生爱国主义教育是社会的呼唤、时代的最强音,但是我国当前大学生的爱国主义教育还存在着诸多与社会及国家要求不相符的因素,影响着社会主义和谐社会的建设及政治文明的发展进程,高校应该采取多种形式和措施加强大学生爱国主义教育。     

新时期爱国主义教育面临的挑战及对策

随着科学技术的迅猛发展,知识经济时代迅速来临,全球化浪潮迅速推进,尤其是信息网络得以飞速发展,形成了一个新的思想文化交流平台,各种思想得以在网上迅速传播,向我们的爱国主义教育提出了严峻的挑战.有的青年学生错误地认为,在当今时代决定国家繁荣、民族昌盛的惟一因素是科学技术,再强调爱国主义的重要性就是画蛇添足;有的青年学生错误地认为,在经济全球化大背景下,再讲爱国主义教育就是狭隘的民族主义;有的青年学生认为在市场经济条件下,应该实现自我的最大价值,寻求个人最大的经济利益,而爱国主义倡导的是国家利益至高无上,国家的利益高于一切,这和个人的利益发生严重的冲突,妨碍个人利益的实现;也有的青年学生缺乏甄别辨识信息的能力,容易受互联网上负面信息的影响,所有这一切,都给开展爱国主义教育带来了一定的困难.面对挑战,新时期的爱国主义教育需要提出相应的对策.     

新时期爱国主义教育面临的挑战及对策

随着科学技术的迅猛发展,知识经济时代迅速来临,全球化浪潮迅速推进,尤其是信息网络得以飞速发展,形成了一个新的思想文化交流平台,各种思想得以在网上迅速传播,向我们的爱国主义教育提出了严峻的挑战。有的青年学生错误地认为,在当今时代决定国家繁荣、民族昌盛的惟一因素是科学技术,再强调爱国主义的重要性就是画蛇添足;有的青年学生错误地认为,在经济全球化大背景下,再讲爱国主义教育就是狭隘的民族主义;有的青年学生认为在市场经济条件下。应该实现自我的(?)价值。(?)     

新形势下高校爱国主义教育的问题与对策

爱国主义教育是高校思想政治教育的重要内容,新的形势对高校爱国主义教育提出了新的要求,需要我们不断创新教育途径,培养学生的理性爱国精神。     

官德建设的误区及其对策

官德建设是在反腐败斗争中群众关注的焦点,官员的道德价值趋向和道德表现,具有示范效应和导向作用。当前存在着官德建设过分依赖人性而忽视理性的看待人和分析人;过分依赖自律而忽视他律和制度建设的误区。在官德建设中,要避免官德建设的超前性与社会道德的现实性相混淆;要避免把个人道德置于制度道德建设之上。     

新时期“90后”大学生爱国主义教育问题探析

爱国主义教育是任何国家,任何民族在任何时期的不容松懈的重要课题。目前,部分“90后”大学生中呈现出国家身份认同模糊,思想“非主流”,崇拜对象“去权威化”,爱国行为“抽象化”、“非理性”等群体性特点,因此加强“90后”大学生爱国主义教育必须坚持民族性与世界性相统一,感性与理性相互渗透,现实性与实践性相结合的基本原则。在策略上,要重视国情教育,强化国家认同感;“主流”文化与“非主流”文化相结合,突出社会主义核心价值观教育;“榜样”与“偶像”相结合,着重整合力;“线上”与“线下”相结合,强调实践体验和情感升华。     

“红歌”在大学生爱国主义教育中的作用研究

“红歌”是红色歌曲的简称。从本质上讲,“红歌”是红色文化的重要内容,是社会主义先进文化的重要组成部分。在当今时代,“红歌”在大学生思想政治教育工作中具有重要的价值,是推进大学生爱国主义教育的重要力量。