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《大学》诚信思想精蕴及其当代价值 总被引：3，自引：0，他引：3
《大学》是中国历史上第一篇集中论述儒家的伦理政治学说的著作。《大学》认为,治国应以"修身"为本,而"修身"又以"诚意"为本,"为民父母"的伦理基础是"诚其意",诚信教育的人格前提是"毋自欺"。所论对当代探讨诚信缺失的社会根源以及创建以人为本的政治理念具有重要的启发意义。 相似文献
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新农村建设是我国和谐社会社会建设的重要内容.我国是一个农业大国,农村人口比例很大,坝上、丘陵、山区、老区和贫困地区较多,这些地区的新农村和谐德育目标是摆在各级政府面前的一大任务,是关系到建设和谐河北的至关重要的大问题.社会要安定,首先就要让农民安定,农民要安定就要首先整体构建新农村和谐德育体系,该问题的有效解决,无疑是关系整个社会安定以及构建新农村和谐德育体系的建设能否顺利进行的重要关节点. 相似文献
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《学校党建与思想教育》2017,(18)
对应用型大学德育基本内涵、特征和原则的研究探索,是研究应用型大学德育的逻辑起点。应用型大学德育内涵应包含两个层面,一方面在应用型人才培养中必须贯彻落实大学德育的基本内容,另一方面是应用型大学德育要充分考虑学校的办学定位和学生特点,实现学生个体的综合素质与应用型大学立德树人的标准相统一。应用型大学德育和其他类型高校德育相比,具有注重知行合一和应用为本、突出学以致用和因材施教、侧重两个课堂相结合和以文化人的三个特征,实施上应体现本土化、本校化和实践化三个原则。 相似文献
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现代社会,铺张浪费现象严重。"俭节则昌,淫佚则亡",也就是说,节俭使国民富裕、国家昌盛,骄奢淫逸则会国破家亡。《墨子》对节俭思想进行了详细的阐释,主张人们在穿衣着装、饥食渴饮、营造宫室、使用舟车以及举办葬礼等方面厉行节俭,对抑制现代社会的浪费现象有重要的启示意义。 相似文献
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论高校主体性德育目标的价值取向 总被引：2，自引：0，他引：2
高校主体性德育是适应现代社会发展和高等教育改革的结果,是人本主义思想在高校德育观念、德育功能和德育目标上的反映。高校主体性德育以发展学生的主体性为目标导向和价值追求,注重培养学生的主体意识、主体能力和主体人格,发展和提高学生的能动性、自主性和创造性,使学生成为自我教育和自我发展的主体。 相似文献
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涂爱荣 《学校党建与思想教育》2006,(3):48-50
朱熹是南宋著名的思想家、教育家、理学思想的集大成者。他从“明人伦”的德育目的出发,提出了一套完整的德育思想体系。虽然朱熹的德育目的是唯心主义的,德育内容是封建主义的,但是,他主张德教为先、强调知行结合、重视立志、倡导多用积极引导,少用消极防禁、注重启蒙教育等德育思想却是客观的、辩证的,给我们今天的道德教育以重大的启迪。一、朱熹主张“德教为先”的思想,对我们今天的素质教育具有重大启示朱熹从维护封建社会的统治秩序的目的出发,提出了学校教育必须坚持“德教为先”,把道德教育放在首位。他针对当时学校教育只注重学生… 相似文献
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《学校党建与思想教育》2019,(19)
作为建构主义道德心理学的第三代,社会认知领域理论主张将社会规则划分为道德、习俗和个人三大领域,并按领域来思考与实施道德教育,从而促进学生道德成长。鉴于德育目标在大中小学德育中不可替代的重要地位,文章运用社会认知领域理论对国家最新文件规定的大中小学德育目标进行了粗略探讨,指出不按领域来建构的操作方式将本属于习俗、个人等领域的问题全部泛化为道德问题,影响了大中小学德育实效。为此,文章基于社会认知领域理论,分领域对现行大中小学德育目标进行了初步分类,以期为大中小学提升德育实效提供新思路。 相似文献
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在《共产党宣言》这篇光辉著作中,马克思恩格斯以唯物史观简要地阐明了人类社会发展的动力、过程、目标、模式等问题,体现了他们社会发展观理论所具有的现实与理想相结合、整体性与阶段性相结合、科学性与价值性相结合的鲜明特征。在新的历史时期,《共产党宣言》中有关社会发展的思想和理论对中国共产党仍有着重要的启示意义。 相似文献
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以杜威为代表的实用主义教育思想自新文化运动传入中国以后,就对当时及以后我国的教育改革和发展产生了广泛而深刻的影响。虽然其理论自身存在着一定的不足,但是其从做中学、教育即生活等精辟思想依然有着积极的借鉴作用,对今天我们的大学生道德教育有重要的启示。 相似文献
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中日大学德育之比较分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对中日大学德育的理论基础与价值取向、原则与目标、课程设置与教学内容等的比较分析,认为中国高等学校应从人才培养的实际出发,坚持“德育为先”的方针,兼收并蓄,不断完善大学德育体系。 相似文献
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张伟强 《学校党建与思想教育》2007,(12):53-55
大学德育人际环境是指高校德育所面对的,环绕在大学生周围,影响其思想、政治、道德、观念形成和发展的人际关系所构成的环境。大学德育人际环境的本质就是以人为本的德育观的体现,是德育活动开展的场域,是德育取得实效性的基本保障。同时,德育的人际环境作为德育环境系统的子系统,不同于其他子系统,具有稳定性、实践性、心理性、发展性、复杂性等特点。 相似文献
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<自然辩证法>的写作虽然距今已一百多年,但其丰富的内涵和深刻的哲理对当前大学生思想政治教育的教育理念、教育目标、教育内容、教育方法等方面仍具有重要的启示. 相似文献
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《蒙卦》是《易经》六十四卦中对中国古代教育思想的集中体现,强调了受教育者的"主体性要求"及施教者的"主导性因素",其中蕴含的教与学的辩证法原理,提倡尊师重道的传统,对当今教育仍有重要的启示意义。 相似文献
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全球化与经济化的迅速传播促使着社会进行深入转变,推动着社会德育理念与实施手段的有效改革,其也在一定程度上引起了当代大学生的思想观念问题,为此立足于德育视角下如何有效地加强当代大学思政教育项目,已成为目前我国各高校开展思想政治教育工作的重中之重。因此,本文从思想政治理念出发,分析与探索出几点有效推动思想教育工作落实的措施。 相似文献
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王庆位 《党史博采(理论)》2009,(8)
新农村建设是我国和谐社会社会建设的重要内容。我国是一个农业大国,农村人口比例很大,坝上、丘陵、山区、老区和贫困地区较多,这些地区的新农村和谐德育目标是摆在各级政府面前的一大 相似文献
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黄绍权 《学校党建与思想教育》2007,(10):65-66
德育目标作为对人思想道德的期望，是一种教育设想和教育理想，反映不同社会或同一社会不同发展阶段的社会要求，应既具有超前性、理想性，又具有现实性和可行性。高校德育目标，是高校培养目标的重要组成部分，是德才兼备、全面发展人才目标的重要内容。虽然，在不同历史时期，高校德育目标在侧重点上有所不同， 相似文献
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《学校党建与思想教育》2014,(24)
高职院校进入新的发展时期,适时构建高职院校生态德育,对高职院校实现人才培养目标具有重要理论和实践意义。生态德育是相对"人际德育"而言的,高职院校要确立以人为本关爱生命、构建生态型人际新关系、培育个体生态人格的生态德育立体目标;要努力探索体验式生态德育、内省式生态德育等生态德育方法,科学构建思想政治理论课课堂教学子体系,形成高职院校生态德育全新策略。 相似文献
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肖作武 《学校党建与思想教育》2014,(12):15-16
高职院校进入新的发展时期,适时构建高职院校生态德育,对高职院校实现人才培养目标具有重要理论和实践意义。生态德育是相对＂人际德育＂而言的,高职院校要确立以人为本关爱生命、构建生态型人际新关系、培育个体生态人格的生态德育立体目标;要努力探索体验式生态德育、内省式生态德育等生态德育方法,科学构建思想政治理论课课堂教学子体系,形成高职院校生态德育全新策略。 相似文献