论政治因素对生态文明建设的影响

生态环境问题是重大政治问题,推进生态文明建设是我们党重要的政治任务,理解生态文明建设中政治因素的含义,处理好政治因素与生态文明建设的深层关系至关重要。本文化通过理清生态文明建设取得阶段性成果,分析当今中国社会政治因素对生态文明建设的制约,提出优化影响生态文明建设过程中政治因素的对策,以此推动生态文明建设。     

生态马克思主义对我国生态文明建设的启示

生态马克思主义面对全世界尤其是资本主义社会越来越严重的环境和生态问题而自发形成的一种理论形态,是人类对经济发展和生态环境相互关系正反两个方面的经验教训进行反思的结果。生态学马克思主义对于正确认识当代资本主义的生态危机与社会危机,丰富与发展马克思的当代资本主义理论,以及加强我国的生态文明建设都具有一定的启迪意义。     

论马克思主义生态观对我国生态文明建设的启示

生态问题成为影响我国社会主义现代化建设可否持续的重要因素。马克思主义生态观科学而深刻地揭示了人与自然的辩证关系,对我国当代生态文明建设具有重要的启示。我国生态文明建设过程中要清醒认识人在自然界中的位置,爱护自然;要充分尊重自然,遵循客观规律;扬弃资本主义制度的缺点,发挥社会主义制度的优越性。     

论建设生态文明高校对大学生思想政治教育的优化

建设生态文明高校,既是生态文明时代的必然要求,也是高校贯彻落实科学发展观的内在要求和具体体现。它有利于强化大学生思想政治教育以人为本的理念,有利于优化大学生思想政治教育的环境,有利于发挥思想政治教育的定向导引作用,有利于启迪大学生作为思想政治教育主体的自律意识,有利于激励大学生接受思想政治教育的主动性。     

自然辩证法的生态思想对我国生态文明建设的启示

自然辩证法包含了马克思、恩格斯丰富的生态思想：自然界是人类存在和发展的基础;人类活动必须遵循自然界的客观规律;资本主义私有制是实现人与自然和谐的制度障碍;自然科学的发展对于人类认识自然界具有重要作用。了解和掌握自然辩证法的生态思想,对我国进行生态文明建设有着重要的启示。     

深入创建绿色大学 推进生态文明建设

党的十八大全面深入地论述了作为科学发展观组成部分的生态文明建设。提出“建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计”,并要求“把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设和社会建设各个方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。”这进一步昭示出党加强生态文明建设的意志和决心,标志着党对自然规律及人与自然关系再认识取得了重要成果,     

绿色文明论

在绿色文化观念支配下,整个世界出现了绿色政治、绿色经济、绿色科技、绿色管理等绿色浪潮。社会文明绿色化,这是时代发展的潮流。绿色文明对中国来说,既是机遇也是挑战,中国唯有顺应这一潮流,才能持续发展。     

生态社会主义思潮及对我国生态文明建设的启示

20世纪70年代,西方生态运动与社会主义形成了生态社会主义。生态社会主义把生态学同马克思主义结合在一起,独树一帜,形成了诸多生态社会主义理论观点。在分析这些观点的基础上,运用其合理部分,针对我国生态文明建设的主要问题,提出具体的建议。     

论建设社会主义生态文明

生态文明，是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和。社会主义生态文明是以人为本的生态和谐原则指导下的先进发展模式。生态文明与中华文明的基本精神的内在要求基本一致，是社会主义文明体系的承载基础。中国需要生态文明，需要有中国特色的生态文明，才能实现中国经济社会的可持续发展，才能彰显中华民族文明传统。中共十七大制定了建设生态文明完整的途径。必须加快“经济发展的生态模式”、“生态环境保护与修复”、“生活方式的生态模式”的建设。     

我国建设生态文明的理论依据与路径选择

生态文明是对西方传统工业文明的超越,是科学发展观的必然要求和应有之义.生态文明重在建设,要建立政府引导、市场推动、法律规范、政策扶持、科技支撑、公众参与的生态文明建设运行机制,在建设生态文明中切实推进我国经济发展方式的转变,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路.     

生态社会主义基本观点及其对我国生态文明建设的启示

生态社会主义是在20世纪70年代蓬勃兴起的绿色运动中形成的一个新的思潮和学派,到90年代逐渐趋于成熟。生态社会主义认为生态问题的根源在于资本主义制度,社会主义是解决这一问题的根本出路。并且它主张人与自然的平等、社会的公平。在加速推进工业的过程中,我国生态环境面临严重挑战,必须加快推进社会主义生态文明建设。在生态文明建设过程中,生态社会主义的一些基本思想观点可为我们提供某些启示。     

生态社会主义基本观点及其对我国生态文明建设的启示

生态社会主义是在20世纪70年代蓬勃兴起的绿色运动中形成的一个新的思潮和学派,到90年代逐渐趋于成熟。生态社会主义认为生态问题的根源在于资本主义制度,社会主义是解决这一问题的根本出路。并且它主张人与自然的平等、社会的公平。在加速推进工业化的过程中,我国生态环境面临严重挑战,必须加快推进社会主义生态文明建设。在生态文明建设过程中,生态社会主义的一些基本思想观点可为我们提供某些启示。     

鄱阳湖生态经济区:建设生态文明的探索和创新

生态文明是人类反思工业文明和探索可持续发展的成果,是绿色文明的回归和高级化,以低碳化和生态化转型为标志的绿色工业革命即将来临。建设生态文明是我国实现由黑色发展向绿色发展转型的必然选择。鄱阳湖生态经济区战略策应了世界潮流,是建设生态文明、实现绿色发展的有益探索。当前须从生态文明系统的解构入手,全方位推进和创新鄱阳湖生态经济区生态文明建设。     

以绿色发展理念开启生态文明建设新征程

党的十八届五中全会首次提出了"创新、协调、绿色、开放、共享"的全面建成小康社会发展新理念。绿色发展理念既源于生态文明,又高于生态文明,是生态文明建设"五位一体"和"五化同步"的最高层次和时代创新。以绿色发展理念引领当前和今后生态文明建设,就是科学认识实现人与自然和谐的价值目标,全面确立生态环境质量总体改善的新任务要求,在价值观念、生产方式、生活方式等领域实现全方位、系统性的绿色变革。     

老子生态伦理思想对建设社会主义生态文明的启示

老子最早提出人在宇宙自然中的位置问题,并对人与自然的关系进行了深入的思考,主张道法自然,物我为一。他的生态伦理思想对建设社会主义生态文明有着重要的启发意义。     

马克思人文生态思想对生态文明建设的启示

马克思的生态思想包括自然和人文两个维度.但目前我国学界主要集中于马克思自然生态思想的研究,忽视了人文生态思想.深入研究马克思的人文生态思想具有重要的理论和实践意义.马克思人文生态思想的内容包括以人为本、人具有主体性和人与自然和谐统一.分析挖掘马克思的人文生态思想,对我国生态文明建设具有重要启示：一是推动生态环境保护的全民化;二是加强科学技术运用的人性化;三是促进生态文化建设的大众化.     

建设绿色文明生态校园

2007年8月．枝江市实验中学与原马店一中整体合并．并搬迁到枝江一中老校区。面对校园新的环境，实验中学领导以高标准、高质量、高品位建设校园。特别是在校园环境建设、文化建设和精神文明建设方面．学校精心谋划，展现出“创建绿色文明生态校园”的崭新风貌。     

欧洲生态文明发展及其启示

欧洲的生态文明发展具有十分重要的启示意义,这不仅是由于欧洲的生态文明建设起源相对较早,而且欧洲生态文明建设的整个宏观体系比较完善.欧洲生态建设从宏观的环境建构、法律制度和思想意识上形成了完整的系统.我国在实现社会主义和谐社会的过程中,建构生态文明系统需要向欧洲借鉴成功的经验:在国家层面进行宏观的环境建设,在制度层面完善法律制度,在意识层面重视生态精神和经济观念.     

坚持绿色发展 建设生态文明

正近年来,江苏省泰州市高港区积极投身生态名城建设,以转型升级为路径,以生态文明为目标,努力实现经济社会全面转型与生态文明建设的良性互动。强化生态文明理念,打造绿色空间。一是积极推进经济、组织、社会、生态、文化和法治建设,实现经济发展"五年翻两番",节能减排指标全面完成。二是重点打造"一江两湖四绿带"精品工程,确保2014年林木覆盖率达28%,城镇绿化覆盖率达47.7%。三是完善环保决策机制,严格执行环保影响评价制度:完善生态建设投入机制,确保环保投入增幅高于经济增长速度和财政支出增长幅度;完善干部绩效考核机制,让生态文明建设考核由"软约束"变成"硬杠子"。     

论建设生态文明

党的十七大报告中首次提出了建设生态文明的重要任务。要认识建设生态文明的重大意义,如何建设生态文明,促进可持续发展是值得重视的问题。