以科学发展观为指导 努力开创人大工作新局面

作为参加全省第二批学习实践科学发展观活动单位，古城区人大常委会在学习实践活动过程中，紧紧围绕人大工作如何更好地服务科学发展这一主题，把解放思想、改革创新贯穿活动全过程，突出人大工作特点和实践特色，边学习，边整改，理清了服务科学发展的思路和措施，使工作的针对性、实效性明显增强，有力地促进了地方经济社会的全面协调发展。     

着力四个“注重” 创建学习型党组织

<正>我们昆山以科学的学习理念为先导,在广大党员干部中树立科学的学习型党组织建设观,确立终身学习、全员学习、全程学习、团队学习的理念,提高全市党员干部的践行科学发展能力和思想政治理论水平,为增创科学发展领先优势、全面推进昆山转型升级提供坚强的智力支撑和组织保障。     

基于知识管理的学习型党组织建设研究

中国共产党是建设中国特色社会主义伟大事业的领导核心,一贯重视知识的学习与更新。党组织的知识管理分为宏观与微观知识管理,做好内部知识管理是构建学习型党组织的基础和保障。建设基于知识管理的学习型党组织,即要求党组织内部全体成员善于学习、全面学习,在学习基础上独立思考、善于交流和创新,通过科学的知识管理模式促进学习型党组织的建设与发展,使党组织永葆先进性。     

凉城县深入学习实践科学发展观活动侧记

2009年3月25日深入学习科学发展观活动在凉城县全面启动以来，县委团结带领全县广大党员群众，立科学发展之志，谋科学发展之策，兴科学发展之风，拓科学发展之路，把学习与实践无缝对接．以实践促进学习活动深入开展，使学习成果在实践中得到了升华。当前在科学发展观强劲东风的鼓舞下，全县上下呈现出了经济持续健康发展．社会事业全面进步，人民生活显著改善的繁荣景象。     

让学习在全党蔚成风气

当前,我国正处在改革发展的关键时期和社会矛盾凸显期,推动科学发展、加快经济发展方式转变、促进社会和谐,使命光荣,任务艰巨。只有深入学习科学理论和先进文化知识,才能不断拓展发展思路、创新发展方式,才能有效化解社会矛盾、解决现实问题,使经济社会发展成功转入全面协调可持续的轨道,为社会主义现代化建设开辟更加广阔的前景。     

论邓小平的开放观

邓小平的开放观是一个完整的科学体系。在世界进入新世纪之今天,我们再深入研究邓小平的开放观,有助于人们在理论上更全面地领会和掌握这一思想的深刻内涵,在实践中更深入地贯彻和运用这一思想的精神实质。我们坚信只要我们认真学习、深刻领会、全面实践邓小平的开放观,解放思想,实事求是,就必然会使我国进一步扩大对外开放,全面提高对外开放的水平。     

务求科学发展新成效

胡锦涛总书记亲临江苏包括扬州在内的五市考察,江泽民主席最近对扬州的建设和发展提出了殷切期望,这都使全市上下受到了巨大鼓舞和极大鞭策,对扬州的美好未来更加充满信心。我们一定学习好、贯彻好、落实好胡锦涛总书记考察江苏的重要讲话,全面贯彻“三个代表”重要思想,认真落实科学发展观,主动适应科学发展的新要求,积极推出科学发展的新举措,努力取得科学发展的新成效,为全省实现“两个率先”作出应有的贡献。全面把握科学发展观的新要求牢牢把握科学发展这条主线,着力解决好“为什么加快发展、怎样加快发展和为谁发展”的问题。一是以科…     

着力提高官兵科学文化素质 打造全面过硬的学习型连队

某防空旅导弹团一营指挥保障连广泛开展学习成才活动．争创“全面过硬的学习型连队”．使“立业靠知识．发展靠素质”的观念深入人心．提高了官兵科学文化素质．提升了官兵驾驭新装备的能力．促进了连队全面建设。     

让学习在全党蔚成风气

当前，我国正处在改革发展的关键时期和社会矛盾凸显期，推动科学发展、加快经济发展方式转变、促进社会和谐，使命光荣，任务艰巨。只有深入学习科学理论和先进文化知识，才能不断拓展发展思路、创新发展方式，才能有效化解社会矛盾、解决现实问题，使经济社会发展成功转入全面协调可持续的轨道，为社会主义现代化建设开辟更加广阔的前景。     

把邓小平理论学习提高到新水平

深入学习邓小平理论,兴起理论学习新高潮,总的就是要按照中央的要求,紧紧围绕十五大的主题,在全面、正确领会和掌握邓小平理论的科学体系和精神实质上下功夫,在全面、正确领会和掌握党的十五大精神上下功夫,把全省党员干部的思想和行动统     

国内新闻

总书记强调进一步兴起学习邓小平理论新高潮江泽民总书记在学习邓小平理论工作会议上指出,高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪,这是十五大的主题,是全党各项工作的主题,也是兴起理论学习新高潮的主题。深入学习邓小平理论,要同学习和贯彻十五大精神结合起来,紧紧围绕十五大的主题,在全面.正确地理解和掌握邓小平理论科学体系和精神实质上下功夫,在全面、正确地理解和掌握十五大精神上下功夫,把全党     

学习的科学刍议

学习科学有两重含义 :一方面是指对科技的学习 ,即研究如何使学生通过学习科技 ,获取知识 ,掌握获取科学方法 ,培养科学精神、科学态度和科学研究能力 ;另一方面是指为了科学地学习而研究学习的科学 ,即把学习置于有关科学的指导之下。学习的科学是一跨学科的、新的研究领域。学习的科学研究学习的规律 ,研究学生如何有效地从原有知识向新知识的转移 ,中国成语“举一反三”和“触类旁通”都很好地表达了学习的规律。目前研究学习科学主要有两类方法 :一是从现有教育学和心理学 ,以及成功的实践中提出规律 ;另一类是基于跨学科的更为基础的研…     

在全面推进法治建设上走在前列——中共浙江省委十三届六次全会侧记

正12月3日至4日,省委十三届六次全体(扩大)会议在杭州举行。从全局和战略高度,研究部署全面深化法治浙江建设,为深化改革、科学发展提供更加有力的法治保障,使本次会议意义格外重大。全会深入学习贯彻党的十八届四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,审议通过了《中共浙江省委关于全面深化法治浙江建设的决定》,彰显法治浙江建设进入新阶段,彰显浙江在全面推进依法治国进程中,先干先行、     

学习型政党：理论内涵、基本特征和实践途径

建设马克思主义学习型政党,是新形势下加强和改进党的建设的一项重要任务,是从整体上全面推进党的建设新的伟大工程的重要举措。所谓学习型政党,是以科学理论武装、具有科学学习理念、健全学习机制、发展创新能力为本质特征的先进政党。建设学习型政党,要紧密结合党的建设实际,总结中国共产党重视学习、善于学习的优良传统和基本经验,借鉴当代学习型组织管理理论,拓展传统学习的时代内涵,完善推进学习的科学机制,增强持续学习能力,走出一条依靠改革和健全机制来加强学习型政党建设的新路子。     

学习与实践邓小平的素质教育观

邓小平的素质教育观是邓小平教育思想的重要组成部分 ,是指导我国教育改革和发展的科学指南 ,是实现素质教育的灵魂。本文从实施素质教育的出发点、方向、任务、灵魂、中心工作几方面来阐述邓小平系统、完整的素质教育观 ,旨在深入学习和实践邓小平的素质教育观 ,从而更好地全面推进素质教育 ,使素质教育落到实处 ,最终获得成功。     

树立学生科学发展观之我见

树立科学的发展观,要有全面发展、协调发展的理念。要贯彻科学发展观,必须促进人的全面发展、使人充分社会化。社会化的人必须通过教育来培养,尽可能多方面、多角度地使受教育者树立科学的发展观,是教育工作者的天职。     

认真贯彻党的十八大精神 推进交通运输安全高效协调创新发展

贯彻落实好党的十八大精神,从我国交通运输发展实际出发,适应全面建成小康社会的新要求,我们必须做到"四个坚持"党的十八大是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会,通过深入学习和研讨,使我们更加深刻地把握了党的十八大的精神实质,更加深刻地理解了全面建成小康社会的重大决策部署,更加深刻地认识了进一步推动交通运输科学发展的目标和方向。全面认识和把握十六大以来我国交通运输发展     

发挥政协优势 助推科学发展

深入学习实践科学发展观活动在全国范围内全面展开。中央部署开展深入学习实践科学发展观活动,根本目的是要加紧转变各级不适应、不符合科学发展观的思想观念,破除制约科学发展的体制机制,解决影响科学     

我市深入学习实践科学发展观活动动员大会暨领导干部专题研讨班开班式在我校举行

3月19日,全市深入学习实践科学发展观活动动员大会暨领导干部专题研讨班开班式在市委党校举行。会议认真贯彻中央决策和省委要求,动员和部署我市开展深入学习实践科学发展观活动,进一步统一思想,明确目标任务,引导全市党员干部增强科学发展意识,提高科学发展能力,创新科学发展体制,为有效应对国际金融危机、加快我市率先实现全面振兴、     

点燃探索之花 提高教学实效

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,《科学课程标准(3-6年级)》指出:"科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度,了解科学发展的历史。"