陈潭秋:"要澄清这混浊世界"

湖北省黄冈市黄州区陈策楼镇陈策楼村,有一座苍松翠柏掩映的院子,这里是中共一大代表、党的创始人之一陈潭秋的故居. 陈潭秋,1896年1月生,湖北黄冈人.他出生于一个耕读之家,祖父是前清举人,在当地颇有影响. 1916年,陈潭秋进入国立武昌高等师范学校英语部学习.在那里,他阅读进步刊物,接受进步思想,誓言"要澄清这混浊世界".1919年,五四运动爆发,他积极参加武汉地区的反帝爱国运动,成为学生爱国运动的先驱者.     

陈潭秋的抗日民族统一战线思想

一、陈潭秋抗日民族统一战线思想的理论背景为确立新的反法西斯策略,组成世界反法西斯统一战线,共产国际在莫斯科召开第七次代表大会。在共产国际七大会议精神指引下,中国共产党先后发表《八一宣言》、召开瓦窑堡会议。陈潭秋在莫斯科期间,认真领会共产国际七大和中央有关思想,奠定了其抗日民族统一战线思想的理论基础。     

陈潭秋的遗物

陈潭秋是中国共产党的创始人之一,他与董必武在武汉创建了武汉共产主义小组、中共武汉区委,以武昌高师附小为活动地点,在武汉从事革命活动多年,为发展湖北地区的党组织作出了突出贡献.为纪念陈潭秋,1983年,在原武昌高师附小旧址建立了“陈潭秋烈士纪念馆”,馆里收藏着陈潭秋生前的几件文物.     

纪念陈潭秋牺牲70周年学术座谈会征文启事

陈潭秋是中国共产党的创始人之一、湖北早期党组织的发起者和主要创建者、中共“一大”代表，他为中国共产主义运动和中华民族的解放事业贡献了一生。2013年9月27日是陈潭秋牺牲70周年，为了缅怀和学习陈潭秋的光辉业绩和革命精神，促进陈潭秋研究和学术交流，深化中共创建史研究，中共一大会址纪念馆将于2013年6月27日周四（暂定）举办“纪念陈潭秋牺牲70周年学术座谈会”，诚邀党史专家学者赐稿。     

阅读润泽人生

阅读,身未动而心却已游历山川;阅读,穿越千年时空与先贤交流;阅读,让生命之旅更加宽阔丰盈.一个民族的思想基础和核心价值观建设离不开阅读,中华民族共同的精神家园建设离不开阅读. "书籍是人类进步的阶梯."历史上凡是读书蔚然成风之日,必是思想活跃、文明进步、精神文化拔节生长、社会人心昂扬进取之时.上世纪初即有先进知识分子呼吁"为中华之崛起而读书",成长起一大批勇于担当的俊杰.在进入新世纪以来开展的全民阅读活动中,"书香家庭"、"藏书之星"、"满城书香"等风生水起,滋养人心.如今全民阅读活动辐射面越来越广,风起云涌,全国各种读书活动项目已有3000多个,约400多个城市开展了丰富多彩的读书活动.党的十八大报告历史性地首次将"全民阅读"写入其中,必然有助于文化强国.     

贯彻党的六大精神 促进北方工作开展

1928年．中共顺直省委及天津党组织结合贯彻党的第六次全国代表大会精神，实施大规模的党员政治思想教育，努力加强党的思想建设和组织建设。中共中央针对顺直省委出现的思想混乱、组织涣散等问题，先后派出陈潭秋、刘少奇、周恩来到天津巡视，调查研究，指导省委改组，提高认识，纠正错误，化解矛盾，解决问题，促进了北方党组织在思想上的统一．组织上的巩固和发展。     

为真理而献身虽九死犹不悔——何功伟的诗作与其革命人生

鄂南、湘鄂西革命根据地领导人之一、诗人何功伟(1915-1941),字超寰,又名明理、何斌、何伟、何彬.湖北咸宁人.出身于地主家庭.自幼攻读经史,工诗善赋,在当地颇有才名.1933年他以优异成绩考取湖北省武昌高级中学,并开始阅读马克思主义著作,与共产党人往来,接受共产党的思想教育.1935年北平反对国民党政府对外卖国、对内反共的一二·九运动爆发后,何功伟立即秘密串联进步同学,组织武汉地区爱国学生奋起响应,成立53所中等以上学校的武汉学联——救国联合会,何功伟被选为联合会常务理事兼纠察干部,他在联合会上号召:"武汉青年也要成为爱国的先锋.     

从爱国学子到机要科长——记毛定方二三事

<正>毛定方1905年生于湖北襄阳县吴家河村。1921年,毛定方考入湖北省立第二师范学校读书。受老师肖楚女进步思想的影响,1924年春,毛定方参加了震惊全国的学潮运动。1926年2月,经二师同学、时任中共襄阳特支     

勿忘艰难岁月——冯尔超访谈录

正问:冯白驹将军家喻户晓,他是怎样开始革命的?答:我父亲是1926年参加革命的。爷爷是个石匠,靠打石头供父亲上了学。后来爷爷的石场被富人霸占,就失业了,没钱再供父亲上学。1925年,父亲就读上海大夏大学预科。读书期间,他参加了秘密共产主义小组,经常看《向导》、《新青年》等进步书刊,和一些同学开秘密会,接受了共产主义思想的熏陶,思想比较进步。1926年,父亲停学回乡(海     

“后现代阅读”与高校思想政治教育创新研究

伴随着新媒体技术的发展,使当今的阅读进入了"后现代阅读"时代,也悄然改变着大学生的阅读习惯与阅读方式。"后现代阅读"不仅给大学生带来了全新的阅读体验,又给为数不少的大学生的思想观念、价值判断、政治意识带来了一定的影响,同时也对高校思想政治教育工作带来了严峻的挑战。高校思想政治教育必须针对大学生的阅读心理,有效运用新媒体技术,实施创新策略。     

大学生思想政治教育“三区协同”模式的探索与实践

在高校转型发展时期,只有创新思想政治教育工作模式才能实现高校思想政治教育的工作目标。本文介绍了湖北理工学院宜兴工程学院通过校区、园区、社区"三区协同"的方式,实现思想政治理论课教育、专业教育、就业教育和社会实践相结合,形成了大学生思想政治教育"三区协同"的新模式。     

两种阅读方式不可或缺

古人说,学而不思则罔。因此,我们读书既要用眼睛读,更要用思想读,这就是我所指的两种阅读方式。在小学三年级的课本上,我们就读到过"铁棒磨针"的故事。可我老是想,即使那位老妪真能将一支粗大的铁杵磨成一根纳鞋底的大号针,但仅凭她的手工     

中共一大代表陈潭秋莫斯科之行述论

陈潭秋自1935年9月到达莫斯科到1939年5月回国,在莫斯科学习、工作达三年半之久。在此期间,陈潭秋的主要活动可以分为以下六个方面:作为中共代表之一赴莫斯科参加会议;进入莫斯科国际列宁学校学习和工作;向共产国际汇报工作,介绍中央苏区状况;参加庆祝中共成立15周年活动,讴歌党的辉煌历程;参加中共驻共产国际代表团工作,宣传抗日救国;积极要求回国工作。在这三年半的时间里,陈潭秋不仅在理论上和政治上取得了进步,而且为在莫斯科培养党的干部和革命下一代,为共产国际了解中国革命和中央苏区的实际情况,为在国际上扩大党和红军的影响和宣传抗日救国,都作出了重要贡献。     

毛泽东读谈梁启超

梁启超,中国近代历史上一个非常特殊的人物,他和康有为等倡导的"戊戌变法"曾经推动了中国近代历史的进程。然而,"戊戌变法"失败后,历史在大踏步前进,他却仍站在原地呐喊,主张君主立宪制,沦为历史进步的绊脚石。历史属于他的时间很短,但他对中国近代历史的影响却不可小视。毛泽东对梁启超其人、其文、其事的阅读和评论,给我们留下了很多耐人寻味的细节,也从一个侧面反映了近代中国思想演进的历程。     

鲜红的旗帜永不落——民主革命28年,湖北红旗不倒

辛亥革命失败以后,追随辛亥革命的湖北先进青年董必武并没有气馁,他于1914年和1917年两次东渡日本学习法律,学习马克思主义,寻找救国救民的真理。回国后,于1920年8月与陈潭秋等组织     

对毛泽东社会和谐思想的溯源研究

实现社会和谐是人类进步的理性化目标,也是一种与时俱进的社会发展理念.毛泽东虽然没有直接提出"和谐社会"的概念,但在其博大精深的理论体系中,已经包含了社会和谐的思想.这一思想的产生不仅具有一定的思想渊源和文化底蕴,而且还具有社会现实依据.     

关于增强思想政治教育“人本内涵”思想的几个着力点

坚持以人为本,尊重人的主体地位,注重人的全面发展,是人类社会进步的必然要求,也是贯彻落实胡主席关于抓好思想政治教育这一重要思想的重要举措.部队思想政治教育如何体现"以人为本"要求,从观念思路上保证胡主席"‘以人为本'抓好思想政治教育"这一重要建军治军理念的贯彻落实,是当前需要着力解决的一个问题.     

为什么陈潭秋牺牲后仍被选为中委

1945年6月,在中国共产党第七次全国代表大会上,陈潭秋同志当选为中央委员。可是,代表们怎么也不会想到,早在一年零九个月前,陈潭秋已被国民党反动派杀害,与全党同志们永别了。     

李世农：把大半生奉献给安徽

两次被捕 李世农．原名王者俊．1911年11月生于河北省巨鹿县大官庄村．1929年．考入河北省邢台第四师范学校。在学校中．李世农开始阅读进步文艺作品和社会科学书籍．思想上发生了很大的变化，逐渐接受了共产主义思想。1930年3月，他由同学吴大羽介绍加入中国共产主义青年团．同年夏转入中国共产党，从此走上了为共产主义奋斗终生...     

以思想大解放推动湖北经济社会大发展

2008年，我国迎来了改革开放30年的历史新起点。在新起点上加快湖北的振兴崛起，促进湖北大发展，最重要、最迫切的任务就是进一步推动思想解放，以思想的大解放推动经济社会的大发展。