发展是实现统筹城乡的基本途径

发展是党执政兴国的第一要务,统筹城乡发展是科学发展观中五个统筹内容之一。发展与统筹城乡之间存在着内在的关系,发展是实现统筹城乡的手段,统筹城乡是发展的重要目的,它规范着发展的方向,体现着发展的价值。在实现统筹城乡发展的过程中,使人民共享发展的成果,在人民共享发展成果过程中,又推动发展向更高目标迈进。     

四川产业园区发展现状分析

在加快转变经济发展方式的背景下,加快四川工业经济发展步伐、实现四川经济社会发展战略目标,必须转变工业经济发展方式,走产业集聚集群发展道路。四川产业的集聚集群发展,离不开产业园区这一重要平台和发展载体。推进四川产业集聚集群发展,推进工业强省产业兴省,需要四川产业园区加速发展、创新发展。就四川产业园区发展现状而言,目前园区发展取得了一定成绩,园区发展已具备一定规模,但是,产业园区发展仍然存在不少问题,影响和制约着园区功能的发挥。     

构建发展行政学科体系的基本范畴

本文对发展行政学中的发展与行政发展,行政发展与政治发展、经济发展和社会发展,行政发展与发展行政,行政发展与行政改革、治理和创新,行政发展与行政现代化等基本范畴进行辩证思考,构筑发展行政学的基础工程。     

习近平《之江新语》文章选登(二十一)

<正>发展不能走老路(二○○五年二月十八日)科学发展观是指导发展的根本指南。科学发展观不是不要发展,我们党改革开放以来提出的"发展是硬道理"、"发展是党执政兴国的第一要务"等重要论断,都是科学发展观的本义所在。科学发展观首先还是要发展,其关键在于发展不能再走老路。发展不能脱离"人"这个根本,必须是以人为本的全面发展,这是发展的终极目标。发展要城乡协调、地区协调。发展不能断送了子孙的后路。粗放型增长的路子,"好日子先过",资源环境将难以支撑。因此,发展必     

邓小平论发展

邓小平所论述的发展具有六个基本特征 :发展的时代性 ,发展的非均衡性 ,发展的可持续性 ,发展的唯实性 ,发展的人本性 ,发展的跨越性。     

论科学发展观对传统发展理论的创新

科学发展观是对马克思主义理论关于社会发展思想的继承和发展,是党关于中国特色社会主义发展问题的最新认识和最新表述。以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观的确立,多方面、多角度地丰富和创新了发展理论。科学发展观在对发展认知、发展视野和发展动力进行创新性发展的过程中,与时俱进地构建起了全新的现代发展观。在此基础上,对科学发展理论进行深入分析,充分论证了科学发展观对社会发展目标的创新性构建,对发展要求的合理界定,以及对发展方法的科学创设。     

坚持开放发展是实现天津定位的必由之路

正开放发展,是党的十八届五中全会提出的必须牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的"五大发展理念"之一。这五大发展理念,是"十三五"乃至更长一个时期我国发展思路、发展方向和发展着力点的集中体现,也是我国发展理论的又一次重大创新。坚持开放发展,是提高我国对外开放质量和水平的行动指南。以开放发展带动创新、推动改革、促进发展,是实现其他四大发展的重要支撑。坚持开放发展,必将进一步拓展实现"两个一百年"奋斗目标的发展道路,     

邓小平与变革时代发展大布局

发展问题是邓小平经济理论的主线。邓小平的发展理论,是一个完整的体系,它科学地阐明了发展道路、发展战略,解决了为什么发展、怎样发展等一系列重大问题,成为我国发展理论的基本依据。     

释义科学发展

党的十六届五中全会提出“十一五”期间要“立足科学发展”。科学发展是科学发展观的要求和具体体现。科学发展观的完整定义是:以人为本,全面、协调、可持续发展。问题在于,如何理解科学发展的“科学”?或者说,怎样的发展才是科学发展?一般而言,符合事物发展规律为科学。那么发展的规律是什么?要言之,发展的规律就是符合人的发展要求。这是因为:     

推荐几本有关发展观的书

发展观是关于发展的“世界观”,旨在回答发展的目的,发展的规律和发展的道路等问题。由于发展观不同,人们观察思考和解决发展问题的原则、方法和价值取向等也会不同,从而影响人们对发展战略、发展模式和发展方针的选择。     

习近平对新时代中国发展方略的深刻把握

习近平对新时代中国社会发展方略进行了深入系统的思考,主要包括九个方面内容:以人民为中心的发展宗旨论,内外相成的发展道路论,中国梦的发展目标论,五大发展理念论,四大发展动力论,三大发展战略论,稳中求进的发展速度论,中国与世界共享的发展机遇论,抓发展和抓党建相结合的发展领导论等。习近平新时代中国发展方略是指导中国在百年未有之变局中顺利前行的理论武器。     

邓小平发展理论及当代价值述论

十六届三中全会提出的科学发展观是对邓小平发展理论的继承与发展。邓小平发展理论的主题、主线是:“发展是硬道理”。具体由发展动力论、发展战略论、发展机遇论、发展途径论、发展协调论、发展标准论所构成。学习邓小平发展理论,对于推进科学发展观的落实,具有极其重大的理论和实践意义。     

深刻把握新发展阶段、新发展理念、新发展格局的内在逻辑

<正>新发展阶段、新发展理念、新发展格局是习近平经济思想的重要内容,三者之间具有紧密的内在逻辑。把握新发展阶段是贯彻新发展理念、构建新发展格局的现实依据,贯彻新发展理念为把握新发展阶段、构建新发展格局提供了行动指南,构建新发展格局则是应对新发展阶段机遇和挑战、贯彻新发展理念的战略选择。党的二十大报告明确提出：“必须完整、准确、全面贯彻新发展理念,坚持社会主义市场经济改革方向,坚持高水平对外开放,加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。”[1]从理论与实践中深入理解新发展阶段、新发展理念、新发展格局,推动中国经济稳中求进发展,对于实现中华民族伟大复兴的宏伟历史目标具有重大理论与现实意义。     

在理论与实践互动中把握中国未来发展——关于“五大发展理念”的理论思考

正从发展实践中提升发展理论,用发展理论引领新的发展实践,是改革开放以来我们党推动经济社会发展的基本经验。党的十八届五中全会关于创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念,是我们党站在新的历史起点上,深刻总结国内外发展经验、特别是改革开放以来我国发展实践经验的基础上提出的,是我们党关于发展理论的一次重大升华,是对马克思主义关于发展理论的丰富和发展。五大发展理念切中了当前我国发展中的突出矛     

浅议人的全面发展

发展包括经济增长,但不等于经济增长。在当代,作为时代精神的的一种反映,发展应当采取以人为本的综合发展或可持续发展。以人为本的可持续发展观包括以下内涵:一是在物的发展与人的发展关系中,注重以人的发展为中心带动和促进物的发展,使物的发展为提高人的生活质量和推进人的发展服务;二是在经济、社会、文化和人的发展关系中,注重各方面的协调发展,反对片面发展;三是在当前发展、长远发展和局部发展、全面发展     

促进职工与事业共同发展

胡锦涛总书记指出,要坚持发展为了人民,发展依靠人民,发展成果由人民共享。这一论述,再次明确了经济社会发展的出发点和落脚点。具体到企事业单位,就是指职工的发展和企业的发展互为前提和基础,职工的发展既是事业发展的途径又是事业发展的目标。多年来, 我们从“完善规划,疏通渠道,建立机制,营造环境”入手,不断促进“人企价值共融”,推动了“以人为本,优化结构,促进职工与事业共同发展”的人才战略的实践。     

科学发展观与中国特色社会主义发展道路

科学发展观的提出,把我们党的发展理论上升到一个新的水平,使我们对中国特色社会主义发展道路又有了新认识、新思路和新概括。这条发展道路可概括为：改革发展、开放发展、科学发展、稳定发展、和平发展、全面发展、人的发展。     

科学发展观对中国特色社会主义和马克思主义理论的丰富和发展

首先,对我们党关于社会主义发展理论的重大发展。坚持以人为本的科学发展观,不仅坚持和拓展了“发展是硬道理”和“发展是党执政兴国的第一要务”的思想,而且将中国特色社会主义的正确发展方向、全面建设小康社会的和谐发展道路和中国共产党执政的科学发展理念贯通起来,进一步回答了什么是发展、为什么发展和怎样发展的重大问题,赋予党的发展理论以新的时代内涵和实践要求,深化了对于社会主义发展规律的认识,从而实现了马克思主义发展理论的新飞跃,是中国化的马克思主义发展理论的新形态。     

科学发展是构建社会主义和谐社会的根本途径

发展是社会和谐的基础,但发展并不能自然导致社会和谐。发展必须为"科学性"所规定,才能实现发展与社会和谐的统一。科学发展是构建和谐社会的根本途径,因为只有通过人本发展、全面发展、协调发展、可持续发展,才能实现构建社会主义和谐社会的目标。     

发展与改革

从中国改革开放起始,发展与改革,就成为互不可分的一体两面。一方面,改革的目的是发展,另一方面,发展需要改革来产生动力。只强调发展,忽视改革,则发展难以继续推进,只强调改革而忽视发展,则改革会失去目标和方向。