现代汉语中的强调现象研究概览

现代汉语学界关于强调现象的研究发端早,传统的强调研究与现代强调研究的视角、方法和理论运用都有很大区别,文章从以研究阶段和研究内容概述分析对强调现象的研究:其中,研究阶段又分为基于修辞学角度的强调研究,基于语法形式的强调研究,基于语法功能和认知机制角度的强调研究,以及基于语法系统角度的强调研究;强调研究的具体内容则主要表现为两个方面:对强调的本质的探讨以及对强调的分类。     

“明者因时而变”:新型智库视域中的马克思主义话语权创新研究

创新马克思主义话语权研究,是当前建设中国特色新型智库的重要使命。立足新型智库平台开展这项研究,在研究方式上将催生重要变革,主要体现在:更加强调以应用对策研究为龙头;更加强调明确的问题导向;更加强调学科的融通;更加强调学术团队的协作;更加强调新媒体写作;更加强调将研究成果延伸到声光影视动漫等文化领域;更加强调对象性写作,影响海量"没有影响的人";更加强调完整逻辑支撑下的"碎片式"回应;更加强调研究话语的清新可喜、喜闻乐见;在学术评价方面更加凸显网络影响力和社会反响。     

宪法的生命在于融入公民生活

强调宪法是公民的生活规范,强调宪法权威根源于民众的生活,实质上是强调宪法与公民的生活息息相关,并突出公民在宪法中的主体地位。从更深的层面上讲,是强调宪法与宪政以人为本的精神。     

对比世界各地神话中人类面对洪水的态度

中国神话强调"治理",而西方神话强调"逃避"。印度神话也强调了神与人的合作,但更多是为了突出神的"救助",而非人的"抗争";希腊神话虽有抗争,但是却依然强调人神对立。     

高质量决胜全面小康

正28省区市的政府工作报告显示,强调加快改革的决胜全面小康理念,强调服务企业的决胜全面小康路径,强调发展经济的决胜全面小康方向,强调推进产业的决胜全面小康举措。强调建设与实施,说明各地政府已找准靶向,精准发力,将在这具有里程碑意义的一年中高质量决胜全面建成小康,实现第一个百年奋斗目标。     

我国修订后的刑法的任务

我国修订后的刑法任务的规定,一是强调了保卫国家安全,保卫人民民主专政的政权和社会主义制度,二是强调保护社会主义经济建设和社会主义公有制为主体的多种经济成分,三是强调保护公民的人身权利、民主权利和其他权利,四是强调维护社会秩序、经济秩序。     

深刻领悟习近平总书记系列重要讲话的立场观点方法

习近平总书记系列重要讲话,是党的创新理论的最新成果,集中体现了马克思主义立场观点方法。强调坚定理想信念,集中体现了社会发展规律和趋势的原理和方法;强调一切从国情实际出发,集中体现了社会存在决定社会意识的原理和方法;强调全面深化改革,集中体现了社会基本矛盾的原理和方法;强调坚持群众路线,集中体现了人民历史主体地位的原理和方法;强调坚持科学思维,集中体现了唯物辩证法的原理和方法。     

指导作用·服务功能·舆论监督

新闻事业的指导作用是马克思主义新闻学中一个重要观点。但在理论研究和实际工作中,如何理解指导作用,要不要强调指导作用,产生过很大分歧。近两年来,随着改革、开放,新闻观念更新,有些同志认为,现在必须强调新闻事业是传播信息的工具,应该强调新闻事业的服务性;有些同志认为,既然要强调社会协商对话,实行舆论监督,就不宜强调新闻事业的指导作用。应该如何看待这些问题,本文作了有说服力的回答。     

城乡一体化:以统筹、协调、和谐为主旋律

以“统筹”、“协调”、“和谐”为主旋律的发展,有别于以经济增长为惟一目标的发展,有别于以经济单项突进的发展,有别于忽视资源、环境和生态代价的发展,也有别于一部分人受益、一部分人受损的发展。它强调以人的全面发展为目标的整体发展,强调经济增长量与质的统一,强调经济与社会的共同进步,强调城市与乡村的共同繁荣,强调发达地区与欠发达地区的共同发展,强调各个阶层的共同受益,强调人与人的和谐、人与自然的和谐和全社会的和谐。而统筹城乡发展、推进城乡一体化,则是在处于核心地位的重大战略。我省作为东部沿海的发达省份,既有条件也…     

试论邓小平人才理论的辩证特色

邓小平的人才理论具有鲜明的辩证特色 :一是人才培养 ,强调“教育”与“实践”的统一 ;二是人才选拔 ,强调“破格”与“讲台阶”的统一 ;三是人才开发 ,强调重视“本国智力开发”与“利用外国智力”的统一 ;四是人事制度改革 ,强调“干部能上能下”的统一。     

终结官本位:从权力崇拜到以人为本

在"推进人的全面发展"的过程当中,我们遇到了这样和那样的障碍,但最根本的障碍是官本位官本位奉行的原则是权力至上,而权力至上影响人的全面发展中国传统社会是权力社会、官本位社会,"学而优则仕"。现在有个很重要的变化摆在我们的面前,那就是社会越来越重视能力:我们强调各尽所能、按劳分配;强调提高自主创新能力;强调大力加强党的执政能力建设,强调竞争上岗,能上能下,能进能出;强调由应试教育走向素质教育。社会越来越要     

毛泽东邓小平政治伦理思想比较研究

毛泽东邓小平政治伦理思想有相异的地方,但也有很多相似之处。相异的地方主要有:毛泽东政治伦理思想主要表现在:一是政治伦理目标,是追求平等与平均;二是政治伦理手段,是阶级斗争;三是政治伦理核心,是为人民服务,强调公仆意识;四是政治伦理原则,是集体主义,强调个人服从集体;五是政治伦理制度,是民主集中制,强调集中。邓小平政治伦理思想主要表现在:一是政治伦理目标,是强调先富带后富,最终达到共同富裕;二是政治伦理手段,是发展生产力;三是政治伦理核心,是强调群众首创精神;四是政治伦理原则,是强调个人创造性的发挥;五是政治伦理制度,是强调发展社会主义民主。相同之处有:共同的政治伦理基础;共同的政治伦理渊源;共同的政治伦理理想。     

邓小平党建理论中的"民本"特质

改革开放新时期以来的邓小平建党理论,具有鲜明的"民本"特质。在党的建设的价值目标上强调人民利益;在党的建设的基本原则上强调人民民主;在党的建设的宗旨上强调为民服务。     

习近平生态文明思想的创新意蕴

从历史维度看,习近平生态文明思想具有深厚的理论渊源与文化传承;从价值维度看,习近平生态文明思想强调人与自然和谐相处;从民生维度看,习近平生态文明思想强调以民生福祉为本;从经济维度看,习近平生态文明思想强调生态环境保护和经济发展相互促进;从系统维度看,习近平生态文明思想强调要从全方位、全地域、全过程开展生态文明建设;从法制维度看,习近平生态文明思想强调用最严密的法治保护生态环境;从世界维度看,习近平生态文明思想强调共谋共建地球美好家园。这七重维度紧密联系、互为补充。习近平生态文明思想对中国特色社会主义理论做出了历史贡献。     

人大监督应侧重四个根本性转变

一、要从重自律转变为重他律。民主监督是强调他律,只有他律才能真正保证监督的效果。自律必须要靠他律来弥补。在当今我国国民法律意识普遍较低的情况下,不能只强调自律,更要强调他律。因此,人大要敢于强调他律,敢于实施监督。二、从重程序性监督转变为重实质性监督。我国各级人大在监督过程     

当代国外思想政治教育之比较及对我国的启示

思想政治教育在国外日益受到重视。世界上一些有重大影响的国家在教育改革中都把德育改革提高到关系国家命运的高度,本文从各国思政教育的比较中,提出了对我国的启示。一、地位思想政治教育的社会功能和经济效益越来越明显,因而在国外日益受到重视。新加坡政府把它作为国家教育政策的三大基础之一(另外两个基础是能力教育和双语教育),使之具有战略地位。在新加坡,政府提出道德教育要“三兼顾、五强调”,即个人、社会、国家兼顾,法育与人情味兼施,理想与现实兼行;强调国情,强调国家利益,强调新加坡特色,强调内容形式应符合时代要求,强调寓教…     

毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛的“共同富裕”思想比较研究

毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛的共同富裕思想既一脉相承又与时俱进。毛泽东把共同富裕和同步富裕等同起来,强调过程公平;邓小平开创出一条部分先富带后富共富的有序致富道路,强调结果公平;江泽民把共同富裕目标诠释为经济社会和人的全面发展,强调效率优先兼顾公平;胡锦涛认为经济社会发展的成果应当由全体人民共享,强调效率与公平并重。     

性格的博弈--中西艺术的差异性问题探析

不同的自然环境、不同的政经状况、不同的民俗风情，造就出中国和西方不同的艺术性格特征。中国艺术强调感性，西方艺术强调理性，中国艺术强调表现，西方艺术强调再现。这种艺术性格的博弈成为中西艺术发展过程中不能忽视的内容。     

马克思主义中国化的层次及特性

马克思主义中国化有马克思主义的中国化和使马克思主义中国化两个逻辑层次。前者是指马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合的过程。后者是指在马克思主义中国化的过程中形成新的马克思主义理论形态。前者强调结合,后者强调发展,二者密不可分。历史性和民族性是马克思主义中国化的显著特性。历史性强调理论的与时俱进。民族性强调中国时空架构和民族话语方式。     

以人为本在行政立法中的价值选择

各学科都有关于以人为本的诠释,当把以人为本纳入到行政立法中予以考量时,我们所面临的困惑首先就是其价值选择是什么。法是公意的体现,它本来就体现大多数人的意志,但如果我们一味地去强调公意,而不去强调作为个体的人的利益的话,那与我们所强调的以人为本也是背道而驰的。作为一种价值追求,以人为本更应强调作为个体的人的权利和利益。