高职院校师资队伍建设的对策思考

加强高职院校的师资队伍建设，应立足于我国高职院校师资队伍的现状，借鉴发达国家高职院校师资队伍建设的经验，着重注意以下方面：重视职业技术教育师资队伍建设；加强职业技术教育“双师型”师资队伍建设；拓宽高职院校教师渠道，加大聘请兼职教师的力度；改革高职院校教师职称评审制度。     

关于新疆警察学院建设与发展的思考——以学院升本后的本科教育教学改革为视角

当前,新疆警察学院面临难得的发展机遇和办学优势:实现维护新疆社会稳定和长治久安的宏伟目标为学院发展提供了战略机遇、学院光荣的历史传承和丰厚的政法文化底蕴为学院发展奠定了坚实基础、严峻的反分裂斗争形势对专门人才的需求为学院的发展提出迫切要求,新疆警察学院独特的区位优势为自身发展提供了空间。但学院在发展中仍存在师资队伍职称结构不合理、教师学历偏低、部分教师教学水平不高、科研氛围不浓、引进人才力度较弱等问题。应将培养与引进相结合、引导与考核相结合,强化师资队伍建设、密切联系公安实践、深入推进教学科研工作,完成新疆警察学院从"教学型"向"教学研究型"的转变。     

关于新疆警察学院建设与发展的思考——以学院升本后的本科教育教学改革为视角

当前,新疆警察学院面临难得的发展机遇和办学优势:实现维护新疆社会稳定和长治久安的宏伟目标为学院发展提供了战略机遇、学院光荣的历史传承和丰厚的政法文化底蕴为学院发展奠定了坚实基础、严峻的反分裂斗争形势对专门人才的需求为学院的发展提出迫切要求,新疆警察学院独特的区位优势为自身发展提供了空间。但学院在发展中仍存在师资队伍职称结构不合理、教师学历偏低、部分教师教学水平不高、科研氛围不浓、引进人才力度较弱等问题。应将培养与引进相结合、引导与考核相结合,强化师资队伍建设、密切联系公安实践、深入推进教学科研工作,完成新疆警察学院从"教学型"向"教学研究型"的转变。     

公安院校师资队伍建设刍议

改建后的公安院校,获得了良好的发展空间,同时也面临着现有师资不能适应高校要求、师资队伍建设存在着培养难、引进难、消化难的问题.因此,发挥政策导向作用,改革教师管理体制,加大引进人才力度,建立培训激励机制是必须采取的有效措施,对改建院校的生存和发展有重要意义.     

新疆高职高专院校公共音乐选修课开课情况基本调查与分析

采用问卷、访谈等形式，对新疆工业高等专科学校、新疆农业职业技术学院、新疆能源职业技术学院、新疆职业大学、乌鲁木齐职业大学、新疆警官高等专科学校、新疆机电职业技术学院、新疆建设职业技术学院8所院校的公共音乐开课情况进行调查。经过对调查统计的数据进行研究与分析，对新疆公共音乐开课情况进行总结，提出适用于新疆高职高专院校公共音乐教育的建议和措施。     

凝聚开放共识 着眼持续发展 建设高水平示范性创新型的教师队伍——长沙民政职业技术学院第五次教师队伍建设工作会议主题报告

2008年，长沙民政职业技术学院以创建国家示范性高等职业院校为契机，创新体制机制，实施人才战略，在人才培养和服务社会中全面推进教师队伍建设，取得了丰硕的成果。作者在文中回顾了2008年的教师队伍建设工作，分析了高职教育面临的新形势和教师队伍建设的新要求，提出了下一步教师队伍建设的措施。     

基于校企合作的卓越工程人才培养模式研究

针对高职院校课程建设、师资队伍、实训条件等方面不能满足卓越工程人才的要求,分析了卓越工程人才培养的关键所在,并以长沙民政职业技术学院计算机网络专业为例,系统地阐述了造就卓越工程人才的校企共建人才培养标准,共同重构课程体系,共研教学组织形式与教学方法,使行业先进的技术和理念渗透到人才培养的各个环节.实践证明,只有深化校企合作,才能培养出卓越的工程人才.     

对教师双重校籍管理引发的思考

[案例] 某校是一所省属单科性的工科院校,地处省内边远城市,自然条件相对较差,当地经济也不够发达。学校很少能接受到高层次的毕业生,师资队伍建设困难较大。学院只好下决心自己培养,以代培研究生的方式,送在校青年教师到其他学校读硕士、博士。为确保外出学习教师安心进修学习,学成后归校工作。学院与他们每个人都签定了协议书。     

省示范职院、省级文明单位恩施职业技术学院——改革创新求发展 特色创优建示范

省级文明单位恩施职业技术学院地处武陵山区,是湖北西部少数民族地区唯一的高职院校．也是湘鄂渝川黔边区高职高专校际协作会会长学校。2003年11月,财政部、教育部把学院列为国家示范性高职院校建设备选学校;2007年9月．学院接受教育部高职高专人才培养工作水平评估获优秀结论;2007年12月,省教育厅、省财政厅批准学院为“湖北省示范性高职院校建设单位”。     

新建本科院校发展路径选择研究

随着中国高等教育发展水平的不断提高，高等教育大众化的程度也在不断提高。新建本科院校规模迅速扩大，迫切需要进行战略规划，发展战略规划要把握好四个着力点：一是以行业发展为立足点，重新定位学院的办学方向；二是以整合内部资源为契机，把工作重心聚焦到学院的内涵建设上来；三是以引进人才为动力，全面提升学院的办学水平；四是以课程体系改革为核心，全面提升学院的教学质量。     

公安高职院校“三者合一”师资队伍建设的实践与探索

公安高职院校建设＂三者合一＂师资队伍有其必要性,公安职业院校要把教师培养为＂德育辅导者＂、＂业务传授者＂、＂实战带领者＂,并对专业教师与学生管理者这两支队伍进行有效整合,使两支队伍及三种角色有机融合而产生育人合力。＂三者合一＂师资队伍建设的探索与实践,改变了以往两支队伍、三种角色互相分离的局面,更有利于公安高职院校人才的培养,也为高等职业院校师资队伍建设走出困境、创新模式提供了新思路,具有借鉴意义,有利于高等职业院校的进一步改革与发展。     

高校教师学术休假的现实困境与改善路径探析

学术休假作为高校教师的一项基本学术权益，在提升师资队伍职业水平有较高的潜在价值。针对当前实行学术休假制度面临的种种困难，要通过完善师资队伍管理体系、科学构建教学科研团队、规范参加学术休假教师资格遴选考核和经费支持，保证学术休假制度得以实行，提高高校教师队伍职业水平。     

高职院校信息化建设过程中存在的问题与对策——以长沙民政职业技术学院为例

文中以长沙民政职业技术学院信息化建设为例,分析了高职院校信息化建设过程中存在的主要问题,提出了基于现实的解决方案,探讨了具有高职特色的数字化校园建设新思路。     

新建职业技术学院师资队伍建设之我见

师资队伍建设是新建职业技术学院最为突出的一个问题,本文就如何建立一支师德高尚,教育观念新,创新意识强,教学水平高,实践能力好,智能与素质结构合理的专兼职“双师素质型”教师队伍,提出解决的对策和措施。     

创新人才培养模式 提升职业教育国际化水平——乐山职业技术学院国际交流与合作省级示范建设记实

为进一步拓宽国际交流和合作渠道,提升学院职业教育国际化水平,乐山职业技术学院着力提高搭建国际交流平台、引进国外优质教育资源、师生的境外交流学习、国外来华留学生教育等国际交流与合作的"创示"建设能力,力争实现国际交流与合作工作在兄弟院校中的引领示范作用,服务地方政治与经济。     

破解落实“把一部分优秀人才留在党外”政策面临困境的实践途径问题研究

"把一部分优秀人才留在党外"政策是加强党外代表人士队伍建设的强基固本之举。但在新时期加强党外代表人士队伍建设的实践中,这项政策的落实一直面临着很多现实的困境,本文以问题为导向,提出要科学创建和系统完善优秀党外人才的评价体系的观点,并进一步细化了落实"把一部分优秀人才留在党外"政策的保障措施和体制机制,希望能为开辟落实这项政策的实践途径提供一种有益思考。     

以人为本 创造就业神话——与广西机电职业技术学院三位领导座谈

目前严峻的就业形势不仅牵动毕业生和家长的神经，也牵动了很多本科院校、甚至名牌大学的神经。但就是在这样的形势下，有一所院校却创造了初次就业率连续三年高于98％的就业神话，并且该校培养出来的学生基础扎实，实践能力强，可以很快上岗，其中不少优秀者已成长为各类企事业单位的生产、管理骨干。从中我们不难看出，这是一所让学生喜欢、家长放心、企业满意的院校，它就是广西高职高专院校中的佼佼者——广西机电职业技术学院。 广西机电职业技术学院是1999年7月经教育部批准成立的一所国有的普通高等学校，始建于1958年，经过多年发展，学校已经发展成为规模较大，实验、实训设备较先进，设施配套较齐全，办学效益较好，人才培养质量不断提高且具有发展潜力的高等学校。近年来学校建设硕果累累，先后获广西技能人才培育突出贡献奖，“十五”期间全区高校毕业生就业工作先进单位和全区高校教学工作先进单位，还被教育部等部门确定为国家技能型紧缺人才培养培训基地和国家高技能人才培训基地，并在高职高专院校人才培养工作水平评估中荣获优秀等级。由此，这些荣誉见证了广西机电职业技术学院的跨越式发展：     

农村基层党组织功能发挥存在的问题及对策研究

农村基层党组织在领导基层治理、服务农民方面发挥了重要作用,但在宣传贯彻政策、团结动员群众、推动改革发展方面存在一些不足。究其成因,主要有农村转型困境制约了党组织作用的发挥、自身建设能力不足削弱了党组织组织力、农民政治认同感降低弱化了党组织权威。新时代农村基层党组织需要增强政治建设自觉性、完善激励保障机制、吸纳优秀人才,从而提升组织力、增强凝聚力、提高战斗力,把党组织建设成为坚强战斗堡垒。     

办好高等教育 服务经济社会——我省实施《中华人民共和国高等教育法》情况的调研报告（摘编）

根据省人大常委会2008年工作要点的安排，常委会副主任康耀红带领教科文卫工委调研组，于今年10月，对《中华人民共和国高等教育法》在我省的实施情况进行了调研，了解院校内部各项管理制度的建设及执行情况；办学条件建设情况；师资和科研队伍建设情况；教育经费的投入、管理和使用情况；院校债务情况等。调研组到海南师范大学、海南医学院、琼州学院、琼台师范高等专科学校、海南软件职业技术学院、海南经贸职业技术学院、海南大学三亚学院等7所院校进行考察，并召开座谈会，听取院校负责人介绍情况，     

高职院校校外实践教学基地建设模式探索与实践--基于长沙民政职业技术学院校外实践教学基地建设的分析

高职教育的迅猛发展和社会经济的飞速进步,使得用人单位对毕业生的动手能力要求越来越高,校外实践教学基地建设成为提高学生职业能力的重要手段。本文在分析和总结长沙民政职业技术学院校外实践教学基地建设的经验的基础上,从理论上提出了网状、内外融合、基于框架可移动校外平台等适合我国国情和高职院校发展的校外实践教学基地建设模式。对高职院校实践教学基地建设具有一定的指导意义。