为什么说“现象比规律丰富”?

任何事物都是本貭与現象的統一体。現象是本貭的表現。規律同本貭是有密切关系的。列宁說:“規律和本质是表示人对現象、对世界等等的认識深化的同一类的(同一序列的)概念,或者說得更确切些,是同等程度的概念。”①又說:“規律就是关系。……本质的关系或本貭之間的关系。”③所以,規律也要通过現象表現出来。人們只能通过現象发現規律。不研究现象,决不可能认識規律。 現象表現規律的情况是复杂的、曲折的。通过现象寻找事物的規律,需要深入的实践和科学的艰苦的思想劳动。     

一块“敲门砖”

“历史是人民羣众創造的”,“人民羣众必須自己解放自己”。——你不要看这只是两句簡单的話,好像很容易懂。如果你要实现这个真理,要使装在自己头脑中的这个观点,轉化为实际的行动,那就不簡单、不容易了。毛主席讲到认識和实践的关系时,这样說过:“认識的能动作用,不但表現于从感性的认識到理性的认     

学理论,讲理论,用理论

最近,北京鈇路办事处所屬的十五个单位,召开了六十二次論文报告会,宣讀了上百篇論文。这些論文以毛澤东思想为武器,分析生产中的矛盾和生产运动的規律,总結技术革命的經驗,有力地促进了技术革新和技术革命运动的发展。工人说“这是一种反右傾的会,是破除迷信的会,是解放思想的会。”     

通过群众路线实行领导

在我們的一切工作中,領导的正确与否,对于工作的成敗具有决定性的影响。可是,怎样才能够实現正确的領导昵?正确的領导要依靠什么条件才能实現呢?对这些問題,我們必須具有明确的认識。正确的領导,要靠领导者完全明了情总况,下的决心大和方法对头。在这里,头一件事就是要領导了解的情况正确。但是,一切情况,都来自群众的阶級斗爭和生产斗爭的实践。所以,要想領导正确,就必須善于集中最大多数人的知識和智慧,从而做出正确的决定,再拿到群众中去,动員群众,采取正确的方法,为实現每一个任务而奋斗。这     

介绍新出版的“巴黎公社会议记录”中译本

巴黎公社是十九世紀无产阶級規模最大的一次起义,是历史上建立无产阶級专政的第一次尝試。这一“划时代的伟大革命”距今整整九十年。巴黎公社从1871年3月18日起义到5月28日失敗,一共只存在了七十二天。这“一天等于二十年”的七十二天的历史,給国际无产阶級留下了永远值得記取的革命經驗。馬克思在“法兰西內战”一书中曾对公社的历史經驗作了經典的总結,这个总結丰富和发展了馬克思主义的革命理     

一个剥削阶级当它丧失了生产资料之后,是不是就算被消灭了?

阶級的划分的标准和阶級消灭的标志不是一回事情。社会各个阶級首先是根据人們对生产資料占有的关系不同来划分的,而消灭一个阶級所包括的內容,則比消灭这个阶級的生产資料私有制广泛得多。我們知道阶級的形成是社会經济发     

在实际工作中体会唯物辩证法

馬克思主义唯物辯証法是“关于自然、人类社会和思惟的运动和發展的普遍規律的科学” (恩格斯:“反杜林論”)。它足認識世界和改造世界的伟大科学武器,对于指导和推动实际工作有着很重要的意义。我們党的路綫、方針、政策以及实現     

学习毛泽东同志的不断革命思想——重读“新民主主义论”

(一) 毛澤东同志的“新民主主义論”发表已經整整二十年了。二十年来中国革命和世界革命历史的发展,充分地証明了毛澤东同志这篇著作的不可估量的伟大意义。二十年前的今天,正当抗日战爭进入相持阶段,以蔣介石为代表的大資产阶級加紧投降反共活动,叫囂要“收起”共产     

不断革命,永远向上

不断革命是工人阶級的战斗口号。一九六○年,北京同益水泵厂用学学文件,明确方向;談談体会,提高思想;比比先进,不断革命;看看将来,永远向上的方法向职工进行思想教育,继續高举总路綫、大跃进、人民公社三面紅旗,掀起了規模巨大的群众运动,使生产实現了全面的持續大跃进。一九六○年生产水泵4210台,提     

工人阶级需要更多的专门人才

大学生立志作一个专門家,以便更好地建設社会主义,这种志願好不好呢?应不应当鼓励呢?許多大学生认为应当有这种个人志愿;也有人认为一个大学生只应当有为社会主义奋斗的大志,不应当考虑什么个人的志願,如当什么“家”等等。并且认为这样想必然会产生个人主义。这是一个关系到我国社会主义建设和工人阶級科学技术队伍成长的重大間题,有必要认識清楚。經过几年来党的教育,多数大学生都树立了把我国建成一个社会主义、共产主义社会的远大理想,这是大学生的重大进步。但是,远大理想还必須經过每个人在自己的崗位上切实具体的努力才能变成现实。这就需要我們树立具体的志願,把远大的理想落实到具体的志願上,使二者密切結合在一起。如果沒有远人理想作为前提,个人志願就会是盲目的、庸俗的,会迷失方向;如果没有个人志願作为具体的奋斗目标,远大理     

增强主人翁意识,推动先进生产力的发展--保持共产党员先进性教育系列党课之七

话 题 背 景 : 面 对 科 学 技 术 日 新 月 异 、 国 有 企 业改 革 进 一 步 深 化 的 新 形 势 , 不 少 国 有 企 业 职 工 党 员产 生 了 一 些 这 样 那 样 的 困 惑 : 科 学 进 步 那 么 快 , 工人 阶 级 还 是 先 进 的 阶 级 吗 ? 建 立 现 代 企 业 制 度 , 工人 阶 级 还 有 主 人 翁 地 位 吗 ? 受 这 些 困 惑 影 响 , 部 分党 员 认 为 只 要 企 业 效 益 好 , 自 己 能 拿 到 钱 , 保 持 不保 持 先 进 性 无 所 谓 。 国 有 企 业 职 工 党 员 如 何 认 识 自己 的 地 位 ? 在 这 种 新 形 势 下 党 员 如 何 体 现 并 保 持…     

彻底消灭阶级是几个世代的历史任务

清灭阶級,实現共产主义,是我們共产党人的崇高理想。但是,要彻底消灭阶級并不是輕而易举的事情,而是长期的艰巨的历史任务。列宁說:“为了完全消灭阶級,不仅要推翻剝削者即地主和資本家,不仅要废除他們的所有制,而且要废     

对邓小平理论三个重要论断的思考

关于社会主义初级阶段论 社 会 主 义 初 级 阶 段 论 是 中 国 共 产 党 的 独 特 创 造 ,是 我 们 党 现 阶 段 全 部 “立 论 的 根 据 ”,是 邓 小 平 理 论 的基 石。 1.社 会 主义 初 级 阶 段不 同 于 “共 产 主 义社 会 第 一阶 段” 社 会 主义 初级 阶 段论 所要 纠正 的 是,我们 在“文化大 革命 ”及 其以 前 所实 行的 超 越阶 段的 路 线、方 针 和政策 。而 从认 识根 源 上看 ,之 所以 出现 这 些超 越阶 段 的路线 、方 针和 政策 ,就 是 把我 国现 阶段 的 社会 主义 同 马克思 和恩 格 斯所 设想 的 “共 产主 义社 …     

努力培养共产主义的道德观

共青团員不仅要在政治上、思想上努力把自己培养成为一个坚定的共产主义者,而且应該在道德品貭上努力把自己培养成为一个高尚的人,树立起无产阶級的共产主义道德观。团章規定每一个共青团員必須“維护共产主义道德”。共青团員所以必須树立共产主义的道德观,是由共青团的性貭决定的,共青团是先进青年的群众性組織,共青团的根本任务就是在党的领导下,为在中国建成社会主义和在将来实現共产主义而奋斗。共青团員应当在     

唯物论辯証法的伟大胜利

一九五八年我国全面的大跃进,給予国內和世界情势以極深的影响;这是馬克思列宁主义在我国的大胜利,也是唯物論辯証法在我国的大胜利。 馬克思列宁主义的哲学是唯物論辯証法的;人們要是掌握了辯証唯物論或唯物辯証法,就不仅能認識世界,而且也就能改造世界了。馬克思列宁主义的唯物史观,肯定社会存在是决定社会意識的,伹也肯定,当人們的意識反映了客观的存在,或     

沿着十年伟大胜利的道路前进(社论)

我們伟大的中华人民共和国成立十周年的光輝节日来到了。我們的首都北京已經披上了燦烂的社会主义新装,为十年来的伟大胜利而欢呼,为貫彻实現社会主义建設的总路綫而奋勇跃进。北京六百多万人民,同全国人民一样,亲身經历了人民民主革命和社会主义革命的伟大胜利,参加了大規模的社会主义建設,亲眼看到了一年此一年更加宏伟的成績,特別是看到了去年以来奔騰澎湃的大跃进的輝煌战果,从而非常明确地认識了社会主义制     

社会主义社会的两条道路斗爭(中)

两条道路斗争的特点、发展規律和当前在国内斗争的主要形式社会主义社会的两条道路斗爭是极其艰巨的斗爭。工人阶级必须掌握这一斗爭的特点和发展规律,才能取得斗爭的胜利。《关于赫鲁晓夫的假共产主义及其在世界历史     

高中级干部要提高理性思维能力

提高理性思维能力,是当前高中级干部队伍建设的关键。那么,如何提高高中级干部的理性思维能力呢,我谈以下三点意见: 一、提高理性思维能力,就必须加强理论学习 提高高中级干部的理性思维能力,首先要学好理论,真正懂点马列,这是提高理性思维能力的前提,否则,就是一句空话。理性思维能力,说到底是一个人理论水平高低的具体反映,是一个人运用理     

第五讲:国家与革命

国家是阶級专政的工具国家是阶级矛盾不可调和的产物国家不是从来就有的,而是人类社会发展到一定阶段才出現的。根据科学的考察,地球上出現人类大約是一百万年以前的事;而国家产生至今仅有四五千年的历史。国家是阶級矛盾不可調和的产物。在原始公社制末期,随着生产力的发展,出現了私有制;社会便逐漸分化为两个敌对的阶     

总路线照耀着石景山钢铁公司永远前进

振奋人心的十年变化石景山綱鈇公司的前身是石员山鋼鈇厂,从1920年建厂起到解放前的二十八年中,充滿了血泪辛酸。工人阶級弟兄受着日本帝国主义和国民党反动派残酷的剝削和压迫,过着非人的生活。1948年底,石景山解放了,工人阶級