浅谈民办高校如何做好困难生的日常辅导工作

学生班级管理属于高校教学管理中的基层单位,也是民办高校顺利有效开展各项教学工作的基础和保证。困难生作为学生班级中特殊的群体,如何做好班级困难生的日常辅导工作,是高校辅导员做好学生班级管理工作的关键。从做好困难生日常辅导工作的意义入手,以民办高校辅导员的立场,论述了困难生的日常辅导工作的原则、管理的重要内容,为更好思考如何做好民办高校学生班级管理工作提供建议和参考。     

流动班委对民办高校班级管理工作的启示

班级管理工作是学校学生管理工作的一个重点。民办高校学生的特点给学生班级管理工作带来了困难。分析了民办高校学生的特征,探索了流动班委与常任班委相结合的班级管理新模式,分析了建立流动班委后的新变化并进行了反思。     

民办高校学生管理工作面临的问题及对策

随着社会变革和高等教育改革的不断深入,民办高校学生管理工作面临着管理理念落后、管理体制落后和工作队伍的专业化素质和管理能力欠缺等问题,这些已经成为制约民办高等教育良性发展的一个重要因素。民办高校学生管理工作必须以学生为基础,从社会需求的实际出发,实行适应人才发展的管理方式,充分发挥学生的自我管理作用,变被动管理为主动管理,通过转变角色,来解决学生管理中所出现的问题。     

民办高校创建学习型党组织的探索与思考

民办高校创建学习型党组织既是学习型社会大背景下应对高等教育变革的必然要求,也是新时期民办高校党组织创新的重要举措,同时也是实现民办高校党员全面发展的内在需要。民办高校要将学习型党组织的创建融入民办高校建设、改革、发展的各个时期和各个环节,抓住机遇,通过多种途径创建学习型党组织,不断探索和创新民办高校党建工作的长久机制,保障民办高校的科学发展,推进民办高校的内涵发展。     

合理利用网络通迅平台 有效促进大学班级管理

随着人类科学技术的现代化发展,人们交流的方式越来越网络化,这种现代化的交流方式特别是在年青人包括大学生中成了一种交往的常态。班级管理者在班级建设中应充分、正确地利用好现代网络化交往方式,以有效促进班级管理和学生发展。     

浅谈高中班级管理的基本原则与方法

将高中一个班级管理得有条不紊,对一名高中班主任来说,既要讲究科学的方法,又要运用艺术的手段。在高中班级管理方面,要遵循整体性、系统性、有序性和优化性原则。在方法上,班主任要注意运用正面宣传、正面教育,以身作则,懂得管理不如自理的方式,并且发自内心的关爱、尊重学生,并且善于利用各种机会与学生家长及其他科任老师沟通交流等,一定能管理好一个班级。     

西安地区民办高校特色定位问题及对策思考

特色定位问题是民办高校在办学实践中遇到带有普遍性且亟待解决的重要问题;目前,随着高等教育大众化和高校扩招政策实施,民办高校又迎来一个新的发展机遇期。在办学实践中特色定位不明显、人才培养教学理论化、办学目标趋同化等问题严重制约民办高校的健康、持续发展。民办高校应以科学的发展观研究自身的特色定位问题,根据实际需要发展高等职业教育是民办高校的特色定位明智选择。     

高校班级管理模式创新的思考与实践

基于对班级管理工作的分析,始终坚持思考和探索班级管理工作的创新思路,不断深化班级管理体制改革,一年多的时间里,组织班级学生干部制定并实施<班级管理条例>;对班委体制实行"大部制"改革;引入"项目管理"的思想,实行"矩阵式"班级管理的实践和探索;编制学生干部<职位说明书>,绘制班级组织模型图;设立"班级学生干部人才储备库"等.以实现班级持续、健康、科学发展.     

创建高水平民办高校必须加大科研工作力度

创建中国高水平的民办大学,要遵循高教发展的客观规律,树立"科学发展,科研先行"的理念。近几年民办高校科研工作虽有所加强,但发展不平衡,同国家对创建高水平民办高校的要求相比还存在较大差距,成为制约民办高校发展的瓶颈因素。国内外的办学实践一再证明,加大科研力度是创建高水平民办高校的必由之路。本文在深入分析科研对创建高水平民办高校的重大作用,以及当前民办高校科研工作存在的问题及原因的基础上,提出了解决相关问题的对策,以期切实发挥科研对民办高校建设的应有作用。     

我国民办高校人力资源管理激励机制分析

针对目前我国民办高校在人力资源激励机制中薪酬水平偏低,薪酬与绩效结合力度不强,激励方式单一,缺少一个完善的绩效反馈和运用机制的现实问题,从民办高校的人力资源激励管理现状入手,提出了相关对策:一是提高民办教师薪酬水平;二是优化民办高校薪酬结构;三是激励方式应多元化;四是建立有效合理的绩效反馈和运用机制。     

成功素质教育理论下的高校辅导员班级管理理念探索

班级管理在成功素质教育中起到非常重要的作用,科学的班级管理离不开辅导员的班级管理理论的创新,从当前高校班级管理现状出发,分析辅导员的班级管理理念,结合成功素质教育,提出建立“五导一管”的新型班级管理理念,并对其可行性进行了探讨.     

社会管理创新思路下民办高校管理创新问题初探

社会管理创新是现阶段党和政府工作的重点。在社会管理创新背景下借势而上是民办高校发展的良好机遇。民办高校管理创新具有特殊性,因此要把顶层设计的理念应用于管理创新当中。应充分理解社会管理创新的内涵,将之融入民办高校管理创新思路。积极面对瓶颈问题,通过增长内生动力获得解决途径,使民办高校成为高等教育一种必要的选择。     

浅论新时期高校班级建设

班级是大学生在高校最基本的单位,是大学生思想政治教育和成长成才的重要场所。随着社会的发展,高校教学模式和管理对象发生了重大变革,班级管理也变得更加复杂。高校应通过加强制度建设、辅导员和学生干部队伍建设、创造性地开展班级活动、利用网络资源引导学生等多种方式加强当前高校班级建设。     

基于教育消费维权的民办高校学生参与学校管理权利研究

民办高校中学生教育消费权益是一个全新的命题。本文分析民办高校学生参与学校管理权利的来源与基础，提出学生参与学校管理权利的赋予形式及现阶段我国民办高校学生议事委员会制度，并就其产生、职能、架构、与民办高校发展的利益协调等相关问题提出自己的思路。     

加强民办高校学生党员发展和教育管理工作研究

通过对广州地区四所民办高校的学生党员质量的调查,探究了民办高校学生党员发展与培养中存在的问题,探讨完善现有的党员发展教育模式的路径,提出加大教育力度,注重学生党员的学习内容和教育形式,严格发展管理,重视学生党员发展的每一环节,搭建服务平台,促进学生党员先锋模范作用充分发挥等举措,力求加强民办高校学生党员发展和教育管理服务工作。     

民办艺术类高校教材管理工作中的问题与改革探索

随着民办高校发展速度的加快,一些旧的管理模式已经不能适应民办高校的发展,特别是民办艺术类高校,有其自身的特点。教材管理是高等学校教学管理中的重中之重,因此教材管理面临的问题亟待解决。以吉林动画学院的教材管理为例,论述民办艺术类高校教材管理工作中的问题与改革设想。     

广东民办高校档案工作的现状分析与发展对策研究

民办高校的档案是学校各项活动的记录,是学校发展的见证,占有重要地位。以广东省的民办高校为研究个案,通过调查问卷的方式,了解到目前档案工作发展比较滞后的状况,存在的一些问题,并针对性地提出了一系列发展对策。     

高职学生班级管理的现状分析

通过对高职学生特点、高职班级管理现状的剖析,发现当前高职学生班级管理存在的一些问题。结合问卷调查、数据分析,以人本主义学习观为指导理念,从教师、学生、学校制度三个方面探索解决问题的方式方法,以提升高职学生班级管理水平和质量。     

"以人为本"思想在班级管理中的运用

新时期教育推崇“以人为本”的理念,在现代班级管理中,人的因素越来越重要,并且要求充分地重视人、尊重人、发展人,班级的发展重在充分调动学生的主动性、积极性、创造性。因此,这就决定了以人为本思想成为班级管理理念的必要性和必然性。文章对以人为本的班级管理的含义及意义作了理论的探讨,并且就以人为本的班级管理的实践途径进行论述。     

论民办高校党建工作的定位

民办高校党组织在民办高校发展中发挥着政治核心作用.民办高校党组织正确定位,是民办高校健康发展的需要、师生员工全面发展的需要、党组织自身发展的需要.针对部分民办高校党组织定位不准的状况,民办高校党组织需要正确处理好国家、举办者和师生员工之间的关系,贯彻执行党的路线方针政策,支持民办高校发展,引导师生员工全面发展.