兼顾英语教学的高职专业实训基地建设

当前,我国对高职院校的专业实训基地建设十分重视,国家、院校都对专业实训基地建设加大了资源、人才的投入,然而,专业实训基地的利用率并不高。提出兼顾英语教学的高职专业实训基地建设,并指出要从以下几个方面着手:专业实训基地建设以"语言+技能"为目标;专业实训基地配备软件设施;创设多样化的语言环境,加强指导的及时性;专业实训基地的标识实行中英双语,以期在加大专业实训基地综合利用率的同时,实现高职专业实训基地的国际化。     

高职高专院校英语类专业实训基地建设研究

加强专业技能训练是高等职业教育的重要任务,加强实训基地建设是进行专业技能训练的条件和保证。分析高职高专院校英语类专业实训基地建设的必要性,确立实训基地建设的指导思想和基本原则。研究英语类专业实训基地建设思路,探索实训内容和管理方式。     

警察类高职院校实训基地建设研究——以陕西警官职业学院实训基地建设研究为例

在专业建设中如何加大对实训基地开发和建设是非常重要的,以陕西警官职业学院司法警务专业为例,总结在专业建设实训基地开发和利用方面所取得的经验,最终探讨出适合警察类实训基地发展建设的新路:科学制定规划方案;合理购置设备;加强教师队伍建设;加强教材建设;提高管理水平;关注职业道德教育;建立多元化实训效果评价体系。     

高职院校科技创新能力建设路径研究

高职院校加强科技创新能力建设,是经济社会发展的客观需求,也是学校自身发展的现实需要,对推进学校内涵建设、提升高技能人才培养质量、加快地方科技创新体系建设具有重要意义.高职院校应根据地方经济社会发展需求,依据自身优势,合理选择定位和路径,突出搞好专业建设、人才建设、科技创新平台建设、体制机制建设、校企合作等工作,提高科技创新能力.     

校内实训基地的建设与思考

高职院校是培养能直接从事生产、管理和服务第一线的高技能人才的,在这个过程中校内实训基地在起着重要的作用。结合淄博职业学院建设国家示范性高职院校的实际与机电工程系专业设置与人才培养情况,详细叙述了机电类专业校内实训基地的建设情况,内涵与文化建设,管理与运动性能建设与配置,进行了实训基地的布局方案研究,改进了运行机制,制订了内部管理办法和制度,实现了实训基地的规范化运行管理,使之在高技能人才培养中发挥积极作用。     

高职院校产学研合作教育信息化平台建设探索

高职院校开展产学研合作教育有利于提高办学水平,有利于提升人才培养质量,有利于服务地方经济发展。在开展产学研合作教育过程中,应坚持以产业发展为导向,以科学研究为核心,以人才培养为目的,通过人才培养信息系统、科技服务信息系统和信息反馈与沟通交流系统构建以信息化为特征的产学研合作教育平台体系,促进校企深度合作、工学结合有效开展。     

高职院校校企合作建立校外实习基地的探索与研究

校企合作建立校外实习基地已经成为高职院校开展实践教学，培养高技能人才的一条重要途径，但目前高职院校校外实习基地的建设在具体实施过程中存在着若干问题，本文围绕这些问题进行了分析与研究，并提出了相应的对策与建议。     

高职院校物业管理专业校企深度合作发展模式研究——以陕西警官职业学院为例

高职院校校企深度合作发展模式,是保证高职院校教学质量、教学特色、实现可持续发展的重要途径,而且也是现代行业、企业发展壮大的客观需要。以陕西警官职业学院为例,分析和总结该校物业管理专业与行业、企业深度合作发展的现状模式,科学制定创新校企深度合作发展现状模式的策略有:充分发挥政府政策、法规的导向与规范功能;与时俱进地更新双方观念、引导社会观念;加大专业内涵建设力度,打造专业品牌特色;积极建立促进双方深度合作发展的多维度保障机制。     

高职院校工程技术类专业实践教学改革浅谈

实践教学是高职教学体系的重要组成部分。本文从高职教育的培养目标出发,结合教学过程中学生在实践环节暴露的问题,论述了加强和改进高职院校实践教学,改革实践教学环节,加强实践教学师资建设和实践教学基地建设。构建了以实践教学为主体,以实训教学为主线的理论与实践相结合的教学体系。     

关于职业技术院校实训基地建设的思考

实训基地建设是职业教育的基础工程,本文就我国当前职业教育实训基地建设中应注意的问题及实训基地的形式谈了自己的想法.     

高职ESP英语实训基地建设研究——以商务英语多功能语言模拟实训室为例

高职ESP英语实训基地建设目标是培养学生在一定工作环境中运用英语开展工作的交际能力。以商务英语多功能语言模拟实训室为例,探讨实训室建设在多方位培养学生从事本专业领域工作技能方面的作用,并研究实训方案与教学模式。     

浅析高职教育校企合作的困境及对策

分析新时期背景下高等职业教育校企合作的的困境,提出相应的解决对策如下:加强对校企合作运营思想的学习;创新以国企为主导的股份制办学模式;在学校和企业制度建设方面要做到校企行政与教学合一。高等职业教育校企合作的关键在于企业和学校双方对合作加深理解,有思想层面的改进以及合作模式上的创新。     

加强高职院校实践教学环节的思索

随着以市场需求为导向,以突出技能为特色的办学理念的建立,高等职业教育要加强实践教学,努力提高学生实际动手能力已成为大家的共识.笔者经过一段时间的实践教学工作,从高职高专的培养目标出发,从七个方面阐述了如何加强实践教学,提高学生动手能力.     

高职校企联合办学模式探索与实践

校企合作是高职院校普遍采用的教育模式,表现形式多种多样。其中,校企联合办学模式是使企业与学校形成利益共同体,企业参与人才培养的积极性最好,是校企合作的较高层次。北京交通职业技术学院城市轨道交通运营管理专业与北京市地铁运营有限公司联合办学使教学条件得到改善;教学质量得到提高;学生就业得到解决;企业竞争力得到增强。     

高职院校档案管理信息化建设探讨

高职院校档案与综合档案馆在范围、内容、主体、地位、作用、经费来源等方面均有不同之处,高职院校作为科学文化教育事业的重要阵地,如何充分发挥档案的＂思想库＂作用,迎接信息化的挑战,赶上档案管理的时代步伐,是一个需要认真研究的课题。     

高职院校教师专业能力建设研究

当前经济社会的发展推动了我国高等职业教育迅猛发展,同时对现代职业教育也提出了更高的要求,而高职院校教师专业能力建设存在问题也日益突出。通过对高职院校教师专业能力的现状分析,提出对策如下:制定和完善高职院校教师专业化制度;构建一体化的校本培训体系;加强校企深度融合,提高教师专业与岗位实践能力;培养创新意识,提高课程开发和科研能力;推进信息化教学,提高教师运用现代教育技术能力。     

高职院校辅导员队伍建设探讨

高职院校辅导员是高职院校教师队伍的重要组成部分,是高职生思想政治教育的骨干力量。辅导员队伍建设存在着选聘不严格、培训体系不规范、职责错位和考核与激励机制不到位等问题。要通过构建系统的辅导员培训体系,制定科学合理的考核和激励机制,保障辅导员队伍的可持续发展,激发辅导员的工作积极性。     

土建类专业课程改革的实践

针对目前中职学生的生源的客观情况,结合建筑行业的实际需求,近几年,我校对土建类专业特别是对工业与民用建筑这一老专业进行大刀阔斧的改革,总体改革目标是实现学生综合素质由"知识本位"到"能力本位"的转变,专业培养目标由"理论型"到"技能型"的转变,专业课程体系由"学科型"到"模块型"的转变.     

论高职院校校企合作中的课程建设与改革——以上海高职院校为群体的研究

课程建设是高职院校教学改革的重点和难点,分析了课程建设与改革在教学改革中的重要意义,并以上海高职院校为群体进行了课程现状调查,分析当前高职院校课程建设中普遍存在的问题,提出了解决问题的策略和方法,为高职课程改革提供参考。     

加强高职院校实践教学环节的思索

随着以市场需求为导向,以突出技能为特色的办学理念的建立,高等职业教育要加强实践教学,努力提高学生实际动手能力已成为大家的共识。笔者经过一段时间的实践教学工作,从高职高专的培养目标出发,从七个方面阐述了如何加强实践教学,提高学生动手能力。