教学资源库课程建设与应用浅析

教学资源库的课程建设要根据专业领域及课程特点,对课程内容、知识结构和资源属性进行整体设计,将丰富的教学素材开发为有效实用的教学资源.课程设计围绕职业岗位展开,素材(资源)制作考虑应用效果,要统一建设标准,加强过程管理.建设过程预想应用效果,应用过程完善建设成果,借助资源库实现翻转课堂,满足教师、学习者个性化的需求,使教学资源库真正发挥“能学”“辅教”的作用.     

多媒体技术在高校体育教学中的应用探讨

应用多媒体技术进行体育教学能够激发学生的学习热情，开阔学生的视野，有效提高运动技能和分析问题、解决问题的能力等。在体育教学中运用的多媒体技术主要有：应用动画，实现人机对话，视频、音频、图片等素材演示，控制模拟等。     

西方犯罪论中的折衷主义及其与刑法现代价值的契合

折衷主义是西方刑法理论发达史上的一个学术流派，它相比客观主义和主观主义更能体现刑法理论的科学性；折衷主义观点本身与中国的刑法理论在价值取向上有很多契合之处，二者实际上是有一个动态的整合过程问题，而整合的素材恰恰是客观主义、主观主义在论战过程中各自的利弊呈现，整合的标准则是现代中国社会的法律现实和刑法科争陛的需求。     

论东北地区幼儿早期音乐教育中东北童谣素材的应用意义

幼儿早期音乐教育中，中国东北童谣素材的应用对儿童的发展与启蒙有着巨大的推动作用，我国东北童谣是东北地区民族文化的重要组成部分，是幼儿学习东北文化的重要载体，是适用于幼儿教育的，幼儿易于接受的教育素材。     

全媒体时代下高校图书馆阅读疗法研究

阅读疗法作为阅读推广的重要组成部分,成为高校图书馆阅读推广的主要任务.面向广大大学生群体,高校图书馆通过书目推荐等阅读疗法手段,引领其塑造健康的价值观.在全媒体时代背景下,大学生群体的阅读空间被网络文学、小视频等全媒体类型的阅读素材挤占,阅读素材价值良莠不齐.高校图书馆针对大学生群体身心发展状况和阅读习惯,创新阅读疗法,在重视书籍的前提下,广泛接纳新型阅读素材,运用全媒体手段,遵守传统中医"君、臣、佐、使"方剂配伍原则,添加影视作品、社交平台、短视频等相关内容,灵活运用各类阅读素材,扬长避短,融会贯通,全方位推广实施阅读疗法.     

微课的设计与制作—以职业院校平面图像处理课程中的"蒙版"为例

为了激发学生兴趣,培养学习主动性,提高教学效果,从教学设计和微课制作两个方面介绍职业院校平面图像处理课程中"蒙版"应用的微课设计和制作.从素材收集、微课录制、配音、后期编辑等方面详细介绍了微课制作的步骤,从教学内容选择、过程设计、脚本录制三方面详细介绍教学设计环节在微课开发中的重要性.     

政协网络议政：打开面向社会这扇窗

对协商民主理论在中国社会领域拓展的动态研究,以当下影响面最广的网络民主为研究对象更有说服力。杭州网和杭州政协网进行的一场民主议政的网络直播,是杭州市政协致力于信息来源更直接、传播效果更广泛的会议形式创新。围绕＂统筹城乡一体化发展、推进社会主义新农村建设＂的民生关键问题展开议政,主题发言通过视频和图文直播,305条网友留言互动,达到了收集社情民意,为建言献策提供素材,宣传人民政协履职尽责的预期效果。＂人民对政治具有高度的参与感、共享感和认同感＂的大趋势,揭示了协商民主在中国社会领域的拓展所要顺应的新要求。     

论数据库动态技术在我国电子政务建设的应用

在发展电子政务的热潮中,各种基于网络的具有互动作用的电子政务系统的建设也加紧了建设步伐,这些系统的实现有赖于基于Web的CGI、Java、ASP、动态数据库开发技术的成功应用。当前,各种数据库动态技术在实际应用中各有所长,但也不同程度地存在一些问题。我们在开发电子政务系统时应扬长避短,采用合适的开发技术,最大限度地促使电子政务建设和数据库开发技术同步发展。     

从一则案例看汇编作品的抄袭问题

汇编作品与一般作品既有共性(都有独创性),也更有其个性(仅对所汇编的素材在选择或者编排上体现独创性)。从逻辑上讲,汇编作品的作者对其所汇编的素材不可能构成抄袭。汇编作品本身就是要汇集素材,否则就不能成其为汇编作品。汇编作品的抄袭只可能体现在对其他作品在整体上,结构上的抄袭。要判断汇编作品是否构成抄袭,应先把握汇编作品的性质和特点以及抄袭的构成要件,在综合分析的基础上才能得出正确的结论。     

模式分析方法及其在侦查模式理论研究中的运用

模式分析法是社会学、经济学和法学等领域的重要研究方法，其特点是具有高度简化、某种程度的主观性和理论抽象性；在形成理论模型的过程中，研究者需要首先对反映特定事物或现象本质特征的素材进行遴选和分离；其次；研究者对遴选和分离出来的素材进行理论分析和加工；最后，研究者借助模型描述、解释和预测特定事物或现象。侦查模式可以为研究者提供认识事物的参照系，并有助于研究者抓住本质、突出重点。